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1、四川省成都市双流县2017-2018学年高二生物下学期开学考试试题四川省成都市双流县2017-2018学年高二生物下学期开学考试试题一、选择题（每小题6分，6小题，共36分，请将答案涂在机读答题卷）1.关于病毒的叙述，正确的是A病毒是一种生物，在分类上属于原核生物B由于病毒体内只有一种细胞器核糖体，所以病毒需要寄生生活C获取大量病毒的方法是将其接种在营养齐全的培养基上培养D病毒的遗传物质是DNA或RNA，细菌的遗传物质只有DNA2.下列关于生物育种的叙述，正确的是A.杂交水稻与转基因抗虫棉的育种原理不同 B.三倍体西瓜没有种子，但无籽性状能遗传C.基因工程育种能够产生新的基因，定向改造生物性状
2、D.单倍体育种一般需要使用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗3.某同学查资料得知细胞分裂素可解除顶端优势。为研究细胞分裂素的作用部位,该同学用适宜浓度的细胞分裂素溶液、多株生长状况相同的幼苗为材料进行实验,用未经处理的幼苗作对照组,用在处同时涂抹等量细胞分裂素溶液的幼苗作实验组,以观察其生长状况(如图)。下列对实验组的设计评价合理的是A.实验组设计正确,能研究细胞分裂素解除顶端优势的作用部位B.实验组设计错误,应切除处后在处涂抹细胞分裂素C.实验组设计错误,应选两株完整幼苗分别在处涂抹细胞分裂素D.实验组设计错误,应选两株切除处的幼苗并分别在处涂抹细胞分裂素4如图表示动物细胞间相互识别的模式图，相关
3、叙述正确的是A.在缩手反射中，若为神经递质，则其可持续与结合并发挥调节作用 B.在初次免疫中，若为淋巴因子，则靶细胞可为B细胞C.在水盐调节中，若信号细胞为下丘脑细胞，则可为促状腺激素释放激素D.在血糖调节中，若为胰高血糖素，则其可促进靶细胞中肌糖原分解为葡萄糖5.下列关于特异性免疫的叙述不正确的是A.吞噬细胞可识别、吞噬外来抗原，并通过溶酶体对抗原进行加工和处理B.效应T细胞可特异性地攻击靶细胞并使靶细胞凋亡C.浆细胞可识别抗原，并在抗原刺激下合成分泌特异性的抗体D.在内环境中发生抗原一抗体结合形成的复合物属于体液免疫6.右图是血液流经某一组织的示意图，下列相关说法，不正确的是 A若A是胰岛
4、细胞，饭后一小时，b处胰岛素的含量高于a处B若A是肝脏细胞，饥饿时，b处葡萄糖的含量高于a处C若A是骨骼肌细胞，剧烈运动时，b处乳酸的含量高于a处D若A是肺泡细胞，呼吸急促时，b处二氧化碳的含量高于a处第II卷（54分）7.（每空2分，共24分）、糖尿病的形成原因有多种，下图中、是由免疫失调引起糖尿病的两种机理，其中甲、乙、丙表示不同种类的细胞，请据图回答下列问题：（1）图中甲细胞直接来源于_。这类细胞可以产生不同抗体的根本原因是_。（2）图中乙是_细胞，抗体Y1与该细胞相应受体结合，使该细胞对葡萄糖的敏感度降低，导致血糖浓度过高。图中抗体Y2与丙细胞上的_受体结合，使乙细胞产生的激素不能发挥
5、作用，从而使血糖浓度升高。（3）图中所示糖尿病属于哪一类免疫失调症？_。有一种青少年型（型）糖尿病，经检查发现患者血液中乙分泌的激素含量正常，该病的病因最可能类似于图示中的_(填数字）。、稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，人体内环境稳态的维持是神经一体液一免疫共同调节的结果。请据图回答下列问题：（1）人体在特殊情况下，会产生针对自身细胞表面某些受体的抗体。如“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌(如图所示）。据图分析：与正常人相比，Graves氏病患者Y激素的分泌量_，X激素的分泌量_。由
6、此判断，Graves氏病患者的体温往往比正常人_，该病患者自身的产热量_散热量。（2）在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质是_。在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的_。8.(14分，每空2分)下图表示某高等动物发生的激素调节和代谢过程示意图。请回答。细胞膜上的受体(1)若激素表示雄性激素,其进入靶细胞的方式是_。物质d是_, d控制e形成的过程称为_。(2)若激素表示甲状腺激素,则甲状腺激素含量增多对甲和垂体的活动起抑制作用，这种调节机制属于_调节。(3)结构甲表示的器官是_；若结构乙表示胰岛A细胞,结构甲的神经细胞通过释放“某化学物质”可
7、直接影响激素的形成与分泌，该化学物质是_；激素作用的靶细胞主要是：_。9.（16分）科学家将外源目的基因与大肠杆菌的质粒进行重组，并在大肠杆菌中成功表达。下图表示构建重组质粒和筛选含目的基因的大肠杆菌的过程。请据图回答： （1）步骤和中常用的工具酶是 3分 。（2）经过和步骤后，有些质粒上的 2分 基因内插入了外源目的基因，形成重组质粒。（3）步骤是 2分 的过程。为了促进该过程，应该用 2分 溶液处理大肠杆菌。（4）步骤：将三角瓶内的大肠杆菌接种到含四环素的培养基C上培养，目的是筛选 2分 。能在C中生长的大肠杆菌有 3分 种。（5）步骤:用无菌牙签挑取C上的单个菌落，分别接种到D（含氨苄青
8、霉素和四环素）和E（含四环素）两个培养基的相同位置上，一段时间后，菌落的生长状况如图所示。含目的基因的菌落位于（选填“D”或“E”） 2分 上，请在图中相应的位置上圈出来。参考答案一 选择题1-6 D C B A C D7.(1). B细胞或记忆细胞 (2). 基因的选择性表达 (3). 胰岛B (4). 胰岛素 (5). 自身免疫病 (6). (7). 减少 (8). 增加 (9). 高 (10). 等于 (11). 编码抗体的基因 (12). 红细胞8.（每空2分，共14分)（1）自由扩散 mRNA（填RNA也给2分） 翻译 （2）负反馈（反馈）（3）下丘脑 （神经）递质 肝细胞（或肝脏）9.（1）限制性核酸内切酶、DNA连接酶 （2）氨苄青霉素抗性 （3）将重组质粒（目的基因）导入大肠杆菌（受体细胞） CaCl2溶液 （4）含四环素抗性基因的大肠杆菌（含抗性基因的大肠杆菌给分，但回答含目的基因的大肠杆菌不给分） 2 （5）E 2分（在两个菌落中圈一个可给1分）- 1 -
