《关于美术教学工作总结优秀范文五篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于美术教学工作总结优秀范文五篇（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于美术教学工作总结优秀范文五篇美术教学工作总结 我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不，假期又快要到了，一学期又快要过去了，那到底收获的又是什么呢？今在此作一番的总结，以便择优汰劣，取长补短以待今后的教学程度更上一层楼。那现先仔细地回忆这一学年的工作吧：一、教学方案贯彻情况学期初，认真学习学校工作方案和教务处工作方案，明确了学期工作的目的和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照初中美术教学大纲的要求，本学期新课开场之前即已制定了周密详尽的教学方案。教学中认真遵照教学大纲的要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。二、教
2、学工作的总结1、教学工作情况：教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学理论中，立足“用活新老教材，理论新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学形式，更好地表达素质教育的要求，进步美术教学质量。我任教初一初二的美术课，共十二个班，一个班每周一节课。在日常教学中，我坚持实在做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵敏上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后仔细修改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的修改方法，使学生对美术更有兴趣，同时进步学生的美术程度。另外，授课根据得失及时写反思，目的是为以
3、后的教学积累经历。同时，因为初一初二处于叛逆时期，我还积极和班主任进展沟通，理解学生，改良教法，打破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进展校本课程的开发与设计，设计了”叶贴画”，”吹塑纸版画的制作“等课程，着重培养学生的综合理论才能和创新思维才能。美术课教学中，我采用系统性、阶段性相结合的原那么，做到每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外教学中，我都以培养学生才能，进步学生的素质为目的，增强学生的创新精神，力求让美术教学对学生的成长和开展起到更大的作用。2、考核成绩：本学期考核还是按照以平时作业完成情况为主，期末理论考试为辅，综合评定学生的成绩。3、教学
4、研究的方案完成情况：积极参加校际、教研组、备课组教研活动，认真做好听课，评课。还积极参加学校的运动会宣传工作，以及学校宣传栏的宣传。4、课外兴趣小组工作情况：利用每星期六下午的时间指导初一初二的学生参加美术兴趣小组活动，主要开设了美术根底课程：石膏几何素描，风景速写等，同时加以一些水果拼盘，花鸟写意国画等等，获得了较好的效果。三、自身素质的进步课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，参加进修学校组织的每次远程教育网络学习活动，以及每个寒假暑假都参加了泉州师院的函授本科学习，同时还订阅了教育教学刊物从理论上进步自己，完善自己，并虚心向其他的一些新老老师学习，取人之长，补己之
5、短，从而使自己能更好的进展教育教法工作，从而可以更快地适应二十一世纪的现代化教学形式。四、加强反思，及时总结教学得失反思本学年以来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的缺乏。在以后的工作中，争取有更大的进步，在教学中有更大的创新。美术教学工作总结 本学年我不但担任本班美术教学，同时也担任本班的美术兴趣班老师。上学期小班的美术是以培养幼儿对美术的兴趣为主。主要方式是涂色、添画。整个学期下来，孩子们的绘画程度都有了一定的进步。本学年我是在培养幼儿对美术的兴趣的根底上，注重对幼儿知识经历的积累，及培养幼儿的创新才能。我以指导为主，强调创造的过程，注意幼儿的情感体验，并与其他老师在交流中要
6、多理解孩子，主动观察、分析p 孩子的各种情况准确把握，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，促进幼儿个性的开展。我把自己的反思与体会进展总结如下，从而有利于我今后的改良与开展。孩子从小就喜欢乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动。幼儿借助画画可以充分施展自己的想象力，发挥自己的创造才能，但小班孩子年龄小、控制力差，绘画程度低，正处于涂鸦期，我觉得正确的观念和适当的方式引导是激发幼儿美术活动兴趣的关键。一、丰富孩子的感性经历。春天，它蕴藏着无穷的奥秘和想象的空间。因此在开展美术教学中，我尽可能捕捉孩子感兴趣的事物，让孩子运用自己的感官去看一看、摸一摸、尝一尝、玩一
7、玩，并在教学过程中，多给孩子观察、欣赏的时间，引导他们进展细致的观察，使孩子的脑海中留下明晰丰富的印象，帮助孩子们积累丰富详细的、直接的生活经历，从而激发孩子们想画、爱画的欲望。如：在进展绘画“小蜗牛”前，我们通过让家长先带孩子们一起去观察小蜗牛，先对蜗牛有个初步的理解，从它的形态、形状，身体上的纹路。不但引起了孩子们的学习兴趣，而且从中获得了许多关于蜗牛的感性认识，为绘画“小蜗牛”积累了丰富的经历，从而更好地把它表如今画面中。二、运用游戏环境，激发幼儿的绘画兴趣小班孩子注意力容易分散和转移，宽松、富有童趣的游戏环境能促进幼儿的活动兴趣，调动学习的主动性，熟悉的、生活化的情景会使幼儿感到亲切和
8、好奇，激发幼儿的好奇心和绘画的动机。比方、在引导幼儿画“小汽车”之前，我先带幼儿玩了个“开汽车”的游戏。幼儿对游戏充满了兴趣，在绘画时，幼儿很有兴趣的在纸上画上了自己喜欢的汽车、并初步运用简单的图案进展装饰，他们的情感得到了极大的满足三、适当的示范小班孩子对事物的美感、形象思维还处在启蒙阶段，缺乏相应的表现才能，假设听凭孩子自由发挥，而没有正确的示范、引导，那么就会出现空有过程而没有结果的场面，从而使孩子失去学习的兴趣，不利于孩子美术表现力的开展。为了防止幼儿对范例的机械模拟，因此我在向孩子示范时，并不要求他们模拟，而是通过把所要表现的事物进展分析p ，然后示范其主要的外形轮廓。在这过程中，我
9、结合本班孩子的年龄特点，用自编的xx帮助孩子更好地理解和表现事物。如：在绘画“毛毛虫”时，我用变魔术游戏的形式展开，调动了幼儿学习的积极性，激发了幼儿的想象力，集中了幼儿的注意，在变的时候，我分成了几个步骤，并且运用了儿歌，帮助幼儿理解。边示范边画：“毛毛虫，大大的头，圆圆的身体，一个圆一个圆，一节一节连在一起，头上有触角，身体下有短短的脚，真得意！”在其活动中，幼儿的思维活泼，积极性高，在教孩子画“小蜗牛出来了”时，我边念儿歌，边进展示范：圆圆的头、香蕉一样的身体、毛线一样的贝壳，弯弯的触角通过用各个图形的组合表现小蜗牛根本外形的方法，帮助孩子更好地进展表现。四、恰当地指导小班幼儿的自我约束
10、才能差，坐不住，绘画活动中总喜欢自言自语，任我屡次提醒、控制，但还是闹哄哄、始终难以安静下来，他们的绘画程度也较低，不能自如的用绘画来表达自己的感受。因此，在作画时，我总是鼓励孩子边说边画，尽情地释放孩子自己的情感，大胆地表现自己的感受。为此我改变以前的这种做法，相反地在绘画活动中引导幼儿放心地边画边说，如：在绘画在画小朋友的身体时。幼儿边画边说：“一条线是妈妈，一条线是爸爸，再画一条线手拉手，”边画边说，孩子们既掌握了绘画的技能，他们自己的感受又能得到释放，乍一看，活动室有点乱哄哄，仔细瞧，孩子们非常投入，一幅幅生动有趣的画完成了。所以说，在指导幼儿作画时引导幼儿“说”比拟可行，每一次美术活
11、动，我都允许他们绘画的完毕后与同伴交流、提问。如：请小朋友悄悄地告诉旁边的好朋友，“你画的是什么？它们在干些什么事情？他们在什么地方呢？”孩子通过说，掌握了绘画的技能，在与同伴的交流中起到了互相学习、互相影响的作用，从而促使孩子大胆用色、大胆表现及想象创造力的开展，进步他们的绘画程度，开展幼儿的口语表达才能。其次，在指导幼儿画毛毛虫的不同动态时，我尝试使用“根本形”不变的方法，引导孩子让自己的毛毛虫从不同的方向爬过过来。通过屡次的示范、指导、练习，孩子们对此有了初步认识，孩子们都能从不同的方位变出自己想象中的毛毛虫。因此在绘画中对孩子们要求要高一点，这样才能让孩子们在原有的根底上得到不同程度的
12、开展。总之，在今后的美术教学活动中，还有许多的地方值得我们去探究，值得我们去反思。我将努力探究合适幼儿年龄特点的教学方法，让他们在积极愉快的情绪中，获得经历和知识，使每个幼儿都能在不同的程度上有所进步。下学期我将让孩子们尝试了其他不同的画法，如滚画，吹画，染纸画、刮画等，大大激发了幼儿的兴趣和创造力。以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。美术教学工作总结 光阴荏苒，岁月如梭，转眼间一个学年又要完毕了。在这一个学年中，我担任三年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学年中
13、的美术课教学工作总结如下：一、教学方案贯彻情况教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作那么，言传身教。二、教学工作在教育教学工作中，我认真遵照教学大纲的要求，遵循美术教育原那么，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出实在可行的教学方案。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的根底知识，掌握了美术的根本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，进步了学生的审美才能。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的根
14、本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经历严密联络在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。为使学生形成根本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生开展为本，培养学生的人文精神和审美才能，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面开展奠定良好的基矗因此，我选择了根底的有利于学生开展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成
15、根本的美术素养和学习才能，为终身学习奠定基矗三、经历和教训老师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、才能培养和双基训练的关系。在传授双基、培养才能过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生安康的审美情趣，进步中生的审美才能。2、要贯彻启发式原那么，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进展艺术表现和创造。3、老师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进展直观教学。4、要关心美术教学的改革和开展，积极进展教学改革实验，努力进步教学质量。5、学业考核以平时成绩为主，
16、考核可采取多种方式。6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识才能开展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重将来开展。7、美术教学要尽量注意学科间的联络。如在讲到点、线、面等概念时，可联络数学中的相关概念来解释。四、自身素质课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上进步自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进展教育教学工作，能更快地适应二十一世纪。美术教学工作总结 转眼间一个学年又要完毕了，回忆这学年所从事的美术教育教学工作，根本上比拟顺利圆满的。可以说，在工作中我享受到了收获的喜悦，但也在工作中发现一些存在的问题。现对这一个学年中的美术课教学工作总结如下，以便取长补短，教学程度能更上一层楼。一、美术课堂这学年我担任初二年和高一年的美术课教学工作
