政治记背部分

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1、【七年级上册】1、要有共同的奋斗目标。共同的目标是集体团结奋斗的不懈动力。2、学习对我们每个人来说都是苦乐交织的3、人的生命独特性突出表现：人类的生命最具有智慧；4、生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。5、我们应如何正确认识自己? (1)应做到用全面的眼光看待自己。外在形象内在素质；优点，缺点。(2)应做到用发展的眼光看待自己。（3）学会自我认识，通过自我观察、通过他人、通过集体来了解自己。 （认识自己的途径）6、发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。7、青少年时期主要任务重在知识学习与品德修养。8、情绪的四大基本类型：喜、怒、哀、惧。9、情绪的作用（双刃剑）P6263 (1)积极作用：

2、 (2)消极作用： 10、调节情绪的方法?（教材P66-67相关链接） （1）注意转移法，（2）合理发泄法，（3）理智控制法 11、我们要学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。12、情趣与兴趣： 情趣来源于兴趣，情趣是以兴趣为基础产生的，情趣通过兴趣表现出来。 13、要有乐观幽默的生活态度，这是陶冶高雅生活情趣的重要条件。 14、丰富文化生活，这是追求高雅生活情趣的重要途径。 15、金钱的诱惑、游戏机的诱惑、黄赌毒与邪教的诱惑（不良诱惑）P84-87 16、战胜不良诱惑可以采用多种具体方法：如避开诱因法、婉言谢绝法，提高自制力、专时专用，改正不良习惯等。17、青少年易受到侵害的原因：P

3、92（为什么青少年必须加强自我保护？）（1）由于生活环境复杂，存在不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象时有发生。（2）青少年身心尚未成熟，社会经验不足，在面对不法侵害时，往往因为处于被动地位而受到侵害。（3）增强自我保护意识是青少年迈向成熟的重要一步。（4）当家庭、学校、社会保护等不能到位时，自我保护显得格外重要。18、侵害主要来自以下几方面： （1）意外事故的侵害。（如车祸） （2）家庭的侵害。（如侵犯受教育权、隐私权；或者实施家庭暴力） （3）学校的侵害。（如学校管理上存在的隐患；教师体罚学生） （4）社会的侵害。（如出售烟酒毒品、恐怖、暴力色情等书刊给

4、中学生或让中学生进入不能进入的场所：“三室一厅”，招收童工）【七年级下册】1、自尊就是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。知耻是自尊的重要表现2、尊重他人，就是尊重自己。要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。3、怎样才能真正做到尊重他人? P15(1)尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。（2）真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。（3）尊重他人，首先，要善于欣赏悦纳他人；其次，不做有损他人人格的事。4、什么是自信：它是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。自信者

5、容易成功5、自信的误区是：自负和自卑。6、看到自己的进步与长处，这是自信的基础，要寻找“立体的我”；增强信心和实力；实力是撑起自信的最重要的支柱；7、自立：自己的事情自己干。表现：包括学习自立、生活自立、处理社会问题自立等方面。8、自主的含义：自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责（自主是自立的前提）9、自强P47 一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发进取，这就是自强。10、自强的表现： 在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求；等等。11、自强的作用：（1）自强，进取的动力 ；（2）自强是通向成功的阶梯。青少年要自强不要自弃

6、。12、什么是自弃? P50 自弃是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。13、怎样培养自己自强的品质？(1)坚定的理想，自强的航标；(2)战胜自我，自强的关键；(3)扬长避短，自强的捷径。14、造成挫折的原因有哪些? P61(1)不能预测和及时防范的天灾人祸。(2)由各种人为因素造成。（家庭、学校、社会）(3)个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素带来的限制。15、面对困难和挫折的三种不同态度? P63 (1)第一种是胆怯、懦弱的人（放弃者） (2)第二种是意志不坚定或者容易满足的人,不能坚持到底。（半途而废者） (3)第三种是意志坚强有坚定信念的人。（挑战者）16、

7、挫折的双重作用（影响）是什么? （双刃剑）P65（1）消极作用：阻碍前进的步伐，产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理.(2)积极作用：有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。17、战胜挫折的有效方法有哪些?P67（从容面对）(1)要战胜挫折，就要树立正确的人生目标。(2)要正确地认识挫折，采取恰当的解决方法。 (3)应激发探索创新的热情。 (4)学会自我疏导。（合理宣泄法 移情法 目标升华法）18、坚强的意志是克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障(1)坚定正确的人生方向，需要坚强意志。(2)走出失败的阴影，需要坚强意志。(3)形成良好的学习习惯，需要坚强意志。(4)成就一番事业，需要坚强意志。1

8、9、怎样磨砺坚强的意志?P81、82 (1)磨砺坚强意志，必须树立明确的目标。(2)磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起。(3)磨砺坚强意志，应善于管理自己。（事前订计划，然后按计划进行）(4)磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。20、生活中的规则有：道德、纪律、规章、规则、法律21、法律的特征：P87（1）法律是由国家制定或认可。（2）法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。22、我国法律是人民意志和利益的体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。23、法律的作用：一是规范作用。二是法律具有保护作用24、什么是违法行为?P93 凡

9、是不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。根据违反的法律，可分为行政违法行为、民事违法行为（这两种违法情节比较轻微，对社会危害性较小，因此称一般违法行为）和刑事违法行为（它是严重的违法行为，也叫犯罪）。据违反的法律分类危害程度违反法律承担的法律责任行政违法行为较轻行政管理法律法规行政制裁民事违法行为较轻民事法律法规民事责任刑事违法行为严重刑法刑罚处罚25、犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。犯罪的三个基本特征：第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为，严重危害性是犯罪的最本质特征；第二，犯罪是一种触犯刑法的行为，刑事违法性是犯罪的法律标志；第三，犯

10、罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。26、刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。刑罚种类：主刑：是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。附加刑：是补充主刑适应的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。27、制定预防未成年人犯罪法的目的：为了保障未成年人身心健康、培养其良好品行、有效地预防未成年人犯罪而制定的。28、未成年人保护法保护的对象：年龄未满18周岁的我国公民。29、对未成年人的保护的原因：（1）未成年人代表着祖国的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任；（

11、2）未成年人的心理、生理都不成熟，社会经验相对缺乏，没有经济势力，缺乏自我保护的能力；（3）未成年人的可塑性较强，容易受到社会上一些不良现象的影响，应受到国家和法律的特殊保护；社会上存在着不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象30、我国法律中专门对未成年人实施特殊保护的法律是：中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法。（另：宪法、婚姻法、劳动法。）31、未成年人保护法对未成年人的保护做了哪些方面的规定?（四道防线） 家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。32、司法保护对违法犯罪未成年人坚持的原则是：教育为主，惩罚为辅。33、了解能够提供法律服务和帮助的机构：法律服务

12、所、律师事务所、公证处、消费者协会、妇联、居（村）委会，人民调解委员会、劳动争议仲裁委员会等。35、怎样用法律保护自己的合法权益? P110 (1)非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题，或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。 (2)诉讼手段(“打官司”)，是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。36、我国诉讼的种类及其含义P111 刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。37、青少年如何同违法犯罪分子作斗争？P113（1）当自己的合法权益受到侵害时

13、，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争。（2）同违法犯罪分子作斗争，既要勇敢、又要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己前提下，巧妙地将不法分子抓获。（3）面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及进拨打“110”报警电话等，都是行之有效的好方法。【八年级上册】1、家庭关系确立的几种情形：结婚、生育、收养、再婚2、家庭结构的类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭3、孝敬父母是中华民族传统美德，我们要继承和弘扬这一优良传统。孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。孝敬

14、父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。4、我们与父母产生矛盾、代沟、隔阂的原因5、代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。我们与父母的人生经历，生活经验，社会地位不同，对社会规范的熟悉程度不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。6、如何正确认识逆反心理？（1）产生原因：我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求产生反感。（2）逆反心理的表现：要我这样，我偏那样；你说这好，我偏说那好；让我信这，我偏信那。 (3) 对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。在家庭教育父母也难免有误区。与父母平等交往，有

15、助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。（4) 危害：多数情况下，逆反心理导致的结果都是惩罚了自己，又伤害了父母。（5）启示：为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。6、两代人的对话（如何构建和谐的父母子女关系）（1）与父母的矛盾与代沟，不能否认，也不能漠视，夸大，应架起沟通的桥梁，要亲近父母，跨越代沟，学会遇事与父母沟通、商量（2）掌握与父母沟通的基本要领（怎样与父母有效沟通？）彼此了解是前提，尊重理解最关键。理解父母的有效方法是换位思考。沟通的结果要求同存异。（3）提高与父母交往的艺术赞赏父母，赞赏中增进亲情。认真聆听，聆听中获得教益。帮助父母，用行动感动亲人。在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。（4）从小事做起，孝敬父母。7、交友的原则（明智而谨慎）（怎样才能获得真正的友谊？）（1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。（2）欣赏他人、赞美他人 、宽容他人，尊重差异，加强沟通。