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1、有关读书的读后感通过阅读教师读书十问，促使我静心思考教师的读书，认识到读书应当成为每一 个教师的习惯，甚至是信仰;读一本好书就是和一位智者、大师在对话&曾有人这样形容读书：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不 能改变人生的起点，但可以改变人生的终点 ”读书，是教师专业底蕴得以厚实的路径。 教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地进行“充电”，才能使自己的职业生涯 拥有源源不断的“活水”.五湖四晦，古今中外；上下五干年，纵横八万里。我们倘能如 此读书,知识何愁不渊博深广，资源何愁不源源而來，教学何愁不富有新意。这样的课堂, 学生怎么会不留连忘返、身心陶醉?这样的老师，学生怎
2、么会不爱戴.尊敬？读书不仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的人生底气。教师是社会上蜃大的一 个知识分子群体，虽然待遇较差，地位一般，但是社会看教师的眼光却很高。人们往往把 教师看作是有学识、有文化、有修养的人，无论说话做事，都得高标准，严耍求，不能跟 礼会上的人一样.一个有读书习惯的教师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会逐渐变得 髙贵而不媚俗，性情逐渐变得细腻而平静，内心逐渐变得博爱而不口私，一句话，读书可 以使教师的灵魂变得高尚而伟大起來，这样的教师,口然就会贏得别人的尊重.读*三原则：即凡与安身立命、修身养性有关的书，耍沉下心來仔细读，尽量读懂读 透，求甚解，为树立正确的人生观.价值观打
3、基础，为掌握服务社会的一技之长而下大气 力，花苦工夫，决不马虎，谓之研读;对于和口己的职业、工作、兴趣有关的书籍.广为 搜罗，一睹为快，耍用认真的态度去读，以求有所收获，是为精读;对于其他一些文艺作 品、休闲读物、科普知识等，则茶余饭后,信手翻阅,目的是陶冶情操，开阔眼界，增加 对新事物的认知，这权H称为通读.今天我们进入网路时代，读书的形式乂有所变化，然 而，无论你而对的是书本，还是屏幕沪都会有所选择地阅读。为了汲収更多的营养，不妨 也试试好读书不求甚解知O“一个真正的人应当在灵魂的深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百 本书。”我们每个人要为此而努力，不断地充实口 1 成为一名真
4、正的学习型教师博。书，陶冶了我的性情厂仏丰富了我的知识；书,开阔了我的视野;书，给了了我人生 的启迪。以书相伴，人生就会有大不同。生活可叹清贫，但不可以无书。博览全书的人, 往往知识丰富，能集众家之所长于其身，因此能使人喜炊读书，将使他终身受益。虽然我们都知道要多读书，读好书。可仍然有一些人没有养成良好的读书习惯，宪其 原因，那是因为他们没有对读书产生兴趣，兴趣才是最好的老师！读书不仅可以让孩子获取广泛的知识，陶治情操，还能使孩子得到放松休闲，缓解焦 虑，调节情绪，与孩子一起读书，既能留出一些时间与孩子共处.乂能耍求口己也养成读 书的习惯，一举两得。经常读书的人会思考，知道怎么才能想出办法。他
5、们智商比较高，能够把无序而纷乱 的世界理出头绪，抓住根本和耍害，从而提出解决问题的方法。经常读书的人不会乱说话, 言必有据卡每一个结论会通过合理的推导得出，而不会人云亦云、信口雌黄。读有的最终冃的当然是为了提高对人性的认识，锻炼心胸，逐步训练感受幸福的能力, 培养口信心，形成实践能力。有道是腹有诗书气白华”，因此，养成阅读习惯将受用终 生。阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机，一个人养成了读书的习惯，一辈子不寂寞。 养不成读书的习惯，一辈子不知所措。我喜欢读书，读书不仅让人增长知识，而XL还让人学习做人的道路。我喜炊读的书比 较多，三国演义是我最喜欢看的名著之一，每当吃完晚饭后.我就会如饥似渴地
6、读起 來。人们都说“书中自有黄金屋，我很认同这个说法，就像三国时期的大将吕蒙，原本 他是一个大老粗，对学习一点兴趣也没有，周瑜经常让他多读点书，可他总拿公务太忙來 当借口，所以三十好几了还大字不识几个。有一次孙权叫來吕蒙让他读书，但他乂拿借口 來让对方不让白己读书，孙权听了借口，生气地说：T十么公务太忙，你这是借口，你看 周瑜事情比你多，他还能读书吕蒙听了以后，深受感触。开始认真读起书來。最后, 他成了文武双全的将军，立下了无数战功。就拿我来说吧，以前不喜欢多读书，语文成绩 比较差，口从读了三国演义中吕蒙的故事后，我决定向吕蒙学习。从那以后，我放学 回來，第一件事情就是抓紧时间学习，然后在房间里再阅读一些课外书。另外不仅干一 些力所能及的事，而丄还主动帮爸爸妈妈干一些家务。爸爸妈妈常夸我说：读书让你变了 个人。书是我的好朋友，也是教育我好好学习的好老师。感谢您的阅读，祝您生活愉快。
