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Would you like to go outside with me?教学反思 设计本课时，充分考虑了学生的语言基础，设计了新旧知识的链接和操作性很强的，语言活动在整个教学设计中环环相扣，层层推进。具体有以下几个特点：1、精心挑选和设计了一些英语教学课前的简单对话，以及采用歌曲的形式导入新课，通过师生问答，不但训练了学生的听说能力，还为新授内容做了铺垫。2、“亲其师，则信其道”。英语教学中，我注重十分尊生学生，并及时激励学生，关注学生学习的整个过程。Verygood!Wonderful!Youaredoingagoodjob!等一些表扬鼓励的话语和动作时常用课堂之中。虽然经过我的精心设计，在循序渐进的呈现和练习中，学生有大量的语言输入和内化的机会，但是备课时考虑还是不够全面，活动设计还不够有效，在今后的教学中，将发扬优点，改进缺点。
