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1、小学生万圣节专题征文精选两篇 征文一人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。所以，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，30天的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想?“鬼抓人”游戏我们心中期望以久的万圣节最终来临。当日学校组织每个班做一个南瓜灯，我班的南瓜灯看似小巧玲珑，其中也带着部分阴森恐怖。它的眼睛奇形怪状的，嘴巴张的大大，像似要吃掉我们一样。一转眼就夜幕降临，我们把闪闪发亮的南瓜灯摆在中央来照明我们。(当初没开灯)接着我们就
2、展开了一场惊心动魄的“鬼抓人”游戏。我带上那流着鲜血的面具，开始像鬼一样的尖叫起来。我和一位“土薯人”埋伏在一位女生后面，我拍了拍那个女生的肩膀，而“土薯人”却学着鬼的冷笑。这个女生颤颤巍巍地转过脸来，我们一齐尖叫起来，这个女生吓得脸色发白，“啊”的一声捂住脸飞似的逃走了，而我们却幸灾乐祸地在冷处暗笑，庆幸自己成功地吓走了一位女生呵。其次，杨老师正披着一件披风，哪位同学上来她就把谁头蒙上，谁一但被抓住，其它的鬼魂也会来帮助这个“大魔头”一起把这个不幸的家伙扔在门外，并派两名“护魔鬼卫”守住这个“监狱”，不让她再次进来。玩着玩着，不知从什么地方冒出了一个“要糖队”，专门向老师或同学要糖果，而且阵
3、容越来越大，在小学部中循环。我叫同学全部去加入这一行列，并说要想法向他人讨糖果吃。这个队的“领魔”带着我们这群“小魔”毫不留情地闯进一个教室，“领魔”高喊一声：“口号!”“小魔”们便一起高声呐喊起来：“给我糖!给我糖!给”这个场面真是壮观：老师把一把糖果扔在教室中间，全部“小魔”一拥而上，挤的挤，推的推，抢的抢。最终我抢到了一颗牛奶糖，没抢到的只好灰溜溜地离开了。回到班级里，我数了数今夜的收获，嗯，很好，一共得了十五粒糖。可惜愉快的时光总是那么短暂，愉快的万圣节结束了。征文二愉快的万圣节首先，我们应该切记本人的学习使命。培育高贵的情操，控制丰盛的知识，学会更多的技巧，为未来成为一名优良的劳动者
4、打下坚实的基础，因为知识就是力气，我们学会的常识越多，未来就能为祖国、国民做出更多的奉献。今天，我正在看电视。“微微，曦曦姐姐邀请你过万圣节!”母亲说。能够说，“两学一做”不但是“三严三实”的深化和延伸，还是“三严三实”的部分详细实施方法，要用“三严三实”精神抓好“两学一做”。我快乐得一蹦三尺高。我来到了她们车上，她们说：“你到我们家，换衣服吧!”我说：“好!”我来到她们家，她们家简直像鬼屋。把我吓坏了，曦曦姐姐说：“穿上巫婆的衣服，然后就能够讨糖果了。”老师带上面具(幽灵、巫婆、怪兽、骷髅、吸血鬼)，比如：带上巫婆的面具，儿童就说：“witch,witch, whats the time?”
5、 老师对着孩子说“two oclok.”，当说到“ten oclock”时，就去抓儿童。接着又换上不一样的面具，如此交替玩。我不敢相信，装扮后的我简直就是一个可怕的巫婆。在这么的雨夜格外吓人!天天姐姐扮的是海盗，手上套着一个钩子，猛一看上去还真凶猛。“为父亲唱一首歌”“帮父母做一件力所能及的事”由各班级自行组织落实，有条件的可留下部分照片作为学生成长统计。感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次取得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表示她的感激之情;伟人毛泽东也一样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，
6、一声呼叫，一丝报答。对了还有曦曦姐姐呢!她扮的是哈利波特，头上带着一个帽子，披着一个斗篷，手上拿着一个魔术棒，曦曦姐姐的服装最好看.我想：我们这群孩子去讨糖一定能讨到的。我们就这么出发了，第一个去的是陈陈家。我们来到她家门口，我们异口同声的喊：“拿糖来，不然就捣乱!”鬼王和十字军头领在城堡内进行决斗演出，演出内容先是正宗的武术对打，然后变成极其夸张和幽默的对打演出。最终鬼王打败十字军头领，但自己也受重伤，和鬼后逃到城堡内的某个角落里。陈陈只好给了我们糖，她也跟着我们出发了，她穿的是恶魔的衣服。接着我们跑到了圆圆家，我们喊着日本鬼子进城了!我想：来到她家，她会怎么迎接我们呢?来到了圆圆家，我们又是喊又是叫可就是没人开门。我们失望地走了. 以后我们还去了好几家，看到我们这群小捣蛋，大大家心甘情愿地送上一大堆的糖果，把我们多个乐开了花!时间过得真快,满载而归的我在回家的路上,还不时回味着刚才那段美好的时光!这是我由史以来最愉快的一天,让我体会到了万圣节的愉快。时值中秋节来临，六年级组计划围绕“我们的节日中秋节”这一专题开展系列活动。经过活动，使学生了解传统佳节中秋文化，有关月亮传说、中秋习俗、诗词歌赋、中秋灯谜等，从中深刻体会中秋节的意蕴，感受中华民族传统文化的悠久历史，让学生初步知道人类优异文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中华民族精神和传统美德。怪不得外国人喜爱万圣节!
