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1、20102011学年度第一学期教学质量检测小学三年级语文模拟卷（一）班级： 姓名： 座号： 评分： 一、基础。（50分）1、看拼音，写词语。（6分）ling sh tu c zhn jng qin x z sh j f ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、把韵母相同的字写在同一横线上（只填序号）。（2分）街 内 些 龟 汇 ie: ui: 3、把下面的词语补充完整。（4分）大（ ）神威 不假思（ ） 引人（ ）目 兴高（ ）烈相（ ）并论 一本正（ ） 远近（ ）名 垂头（ ）气4、写出四个来自成语故事的成语。（4分） 5、按要求填空。（2分）“坊”字按部首查字法应先查 ，再查
2、画。给“坊”换一个部首，可以写成 字，组成词是 。6、根据“日积月累”“资料袋”填空。（8分）（1）书籍 的阶梯。 （2） ，水村山郭酒旗风。（3） ，怕得鱼惊不应人。（4）雨中山果落， 。（5）三月韭菜长得旺， 。 （6） ，眼见为实。（7） 年7月1日，中国政府对香港恢复行使主权，成立了 。7、按课文内容填空。（12分）（1）下课了，大家在大青树下跳（ ）、摔跤、做游戏，（ ）来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。（2）这么重的大石头从天上掉下来，力量（ ）。它应该把草地砸一个很深很深的（ ）。（3）知有儿童（ ），夜深（ ）一灯明。（4）小兴安岭一年四季（ ）诱人，是一座美丽的大花园，也
3、是一座（ ）的宝库。（5）这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们（ ）、仁爱、同情和（ ）（6）红红的枫叶像（ ）邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的（ ）。8、默写。（8分）（1）古诗望天门山。 （2）有的周身插着好些扇子， 各种各样的鱼多得数不清。9按要求填空。（4分）（1）假装 假日 问好 好奇 我发现 （2）愚蠢聪明 懦弱勇敢 我发现 我还能写出两组这样的词语 二、阅读。（30分）1、根据课文内容填空或作答。（9分）（1）玩出了名堂这个故事你受到了什么启发？（2分） （2）“爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。”从“终于”这个词你体会到了什么？（2分） （3）“快！你第一
4、，你第二，我最后。”朗读这句话时，速度要 ，要读出 的语气。（2分）（4）对孔子不远千里去拜师的行为，你有什么感受？请联系实际，把你的感受写下来。 2、阅读片段，回答问题。（9分+12分） （一）这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”男孩说：“没我没看见。”列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”列宁问：“会飞回来？”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。第二天，列宁来到白桦树下，果然又看
5、到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”（1）“自言自语”的意思是： （2）朗读“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”这句话时，要读出 的语气；朗读“一定会飞回来！”这句话时，要读出 的语气。（3）在列宁先后说的三句话中，我们可以体会到他的心情的变化应该是： （4）“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？ （5）读了这段话，你发现了什么？请你把所有的发现一一写下来。 （二）一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，藏在那儿的，就
6、用树枝轻轻地拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。我觉得很（奇怪、惊奇），便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。（果然、居然）在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这种深沉的爱，多么感人肺腑啊！太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。（1）在（ ）内划去不恰当的词语。（2）课文主要写了 、 、 三个方面的内容。（3）从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的句子，用“ ”画下来。（4）从掩埋野鸭，包好十三只蛋的动作，你体会到了什么？_ _ _（5）你认为野鸭这样做值得吗？为什么？ 三、习作。(20分)每个同学都有自己的长处。请你用具体的事情写成一篇习作，表现一位同学的长处。语句要通顺，不写错别字。
