2019中班下学期班务工作计划范例

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1、2019 中班下学期班务工作计划范例导读： 本文 2019 中班下学期班务工作计划范例 ，仅供参考，如果觉 得很不错，欢迎点评和分享。【篇一】踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。 新学期，对家长来说蕴 含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己， 总结上学期的工 作，吸取经验， 本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特 点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。我们班共有幼儿 32 名，其中男生 14 名，女生 18 名。通过中班 上半年的学习， 幼儿的语言表达能力有明显进步， 但是幼儿的倾听意 识和倾听行为技能仍需加强培养。 幼儿的绘画技能

2、比以前有很大程度 的提高，但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。 幼儿的动手 能力、手眼协调动作明显增强。在取得进步的同时，幼儿中仍存在一些不足之处：1. 幼儿常规有些松懈，个别幼儿注意力易分散 ;2. 部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让分享精神不足 ;3. 个别幼儿的自理能力需进一步提高 ;4. 一些幼儿自我表现意识需加强。本学期我们将针对以上不足，对幼儿加强培养。我们以 xx 二期 课改的精神和 xx 学前教育纲要、本园园务计划以及幼儿的实际情况 为依据制订班务计划如下。一、教育工作语言1. 继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能， 使幼儿学会乐于并 善于倾听。2. 激发幼儿对口语表达

3、的兴趣，帮助幼儿正确、恰当地运用口头 语言进行表达。3. 继续了解图书的基本构成，养成爱护图书的习惯，能理解单页 多幅画面与完整故事构成的关系。4. 继续培养幼儿乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话、讲 故事，声音响亮。艺术1. 通过歌唱、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动，培养 幼儿言语的、非言语的思维能力、想象能力和创造能力。2. 通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿 体验音乐活动的乐趣，培养幼儿健全和谐的人格。3. 能够形成一些初步的音乐舞蹈概念，知道如何从音乐、舞蹈活 动中获取各种艺术和非艺术的经验。4. 引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法， 形成良好的绘

4、 画习惯，体验绘画活动的乐趣。5. 引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现，培养其绘画创造能力和创造意识6. 帮助幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调能 力，帮助幼儿体验手工活动的快乐，培养他们对手工制作的兴趣。科学1. 激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣，是他们愿意并 喜欢参加数学活动。2. 观察、比较判断 10 以内的数量关系，逐步建立等量观念，运 用已有的知识经验解决新问题， 学习新知识， 促进初步的推理和迁移 能力的发展。3. 能听清楚老师的话，按要求进行活动，并学习按照要求检查自 己的活动。4. 能安静地倾听老师和同伴的讲话， 学习讲述自己的操作活

5、动过 程和结果。5. 帮助幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培养观察力， 并学会用自己的语言描述自己的发现，与同伴、老师交流。6. 培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。7. 激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望， 积极主动地参 与活动。8. 保证幼儿能专心致志地感知操作与物体不断地相互作用。 健康1. 引导幼儿懂得一些简单的健康常识， 形成健康安全的生活所需 的行为习惯和态度，具有简单的生活自理能力。2. 培养幼儿乐意参加体育活动，积极进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强3. 继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法， 知道不跟陌生 人走。4. 能按节奏上下肢协调地走、 跑，

6、能听信号变速走或跑 ;能走跑交 替 ;能变化身体姿势或跨越低障碍物走 ;能绕过障碍物跑。5. 能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作;能听信号较熟练地集合、分散，排成四路纵队 ;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。社会1. 关心周围的同伴和成人，爱亲人和长辈，愿意与人交往，有良 好的交往习惯。2. 了解自己的兴趣和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿望意 见和创造力。3. 继续学习与同伴友好交往与合作， 学习如何处理与他人的冲突， 学会谦让和分享。4. 了解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则。二、保育工作1. 配合园方及保健老师做好禽流感的防治工作， 确保幼儿的健康。2. 配合保健老师做好晨检工

7、作，把好晨检的第二道关。3. 做到经常开窗通风，保持教室空气流通。4. 继续对幼儿加强安全教育，提高幼儿的自我保护能力和意识。5. 努力做好班级中肥胖幼儿与体弱幼儿的护理工作。三、家长工作1. 二月份召开新学期家长会。2. 保证与家长经常沟通， 向家长积极宣传正面教育孩子的方法及 科学育儿知识。3. 请家长协助加强幼儿体育锻炼，增强体质，保证来园时间。四、环境布置1. 墙面环境更新。2. 更新家园之窗。3. 创设与教学活动相适的环境。4. 大活动的环境布置。以上是我们班本学期的工作计划， 希望通过实施， 使幼儿在各方 面能力有所提高，健康愉快地成长。逐月计划二月1. 继续对幼儿进行常规教育与培

8、养。2. 开展元宵节主题活动。3. 召开新学期家长会。4. 幼儿器乐演奏展示活动的准备。三月1. 继续加强对幼儿进行良好行为习惯的培养。2. 开展“三 ? 八”爱妈妈主题活动。3. 开展幼儿器乐演奏展示活动。4. 区角活动的材料准备与投放工作。四月1. 开展爱园周主题活动。2. 组织幼儿秋游。3. 召开全托幼儿家长会。4. 幼儿区角活动的指导与观察。五月1. 开展“五 ? 一”爱劳动主题活动。2. 继续指导并观察幼儿区角活动的情况。3. “六 ? 一”幼儿展示大活动的准备工作。六月1. 开展“六 ? 一”幼儿展示大活动。2. 召开家长座谈会。3. 幼儿各门特色课的复习与测评工作。4. 幼儿升班

9、的准备工作。【篇二】以 3-6 岁幼儿学习与发展指南为方向，以幼儿教师专业标 准为要求，结合园的计划，严以律已，认真制定班级工作计划以及 积极落实好每一项工作。 恪守“给孩子一个幸福童年”师训， 积极探 索教育教学新方法， 关注幼儿不同的发展特点和潜质， 关注幼儿不同 的发展需要和能力倾向， 通过形式多样的活动， 促进幼儿身心健康全 面素质的发展。一、班级情况本学期我班幼儿人数为 31 人，男孩 19 名，女孩 12 名。其中新 生一名。到了中班下学期， 大部分孩子在交往、动手和表达能力上都 有了明显的提高，乐于做“值日生”工作，乐于帮助他人，学会了分 享，喜欢运动和游戏。但也存在了不足：个别

10、幼儿不太主动开口表达，如 xx 需要给予 更多锻炼和引导 ;还有个别幼儿自控能力较差，如 xx ，容易做出一些 危险的动作，喜欢打闹。另外，中班孩子会说，能说，但缺乏语言表 达的技巧，语言组织能力不强，这需要得到更多锻炼和引导。二、重点工作1、继续优化班级管理措施，建立文明、和谐的班级氛围。2、制定“生活小能手”的培养计划，有目标、有计划地在一日 生活中进行有效的指导和培养。3、充分发挥家园合作的关系，继续开展“家长助教”活动。三、主要工作和措施（一）教育教学1、注重培养幼儿大胆、大方地表达和表演。 在一日生活中， 多注重与孩子的私下交谈， 多了解孩子的内心， 注重观察孩子在娃娃家等区域的表现

11、和与同伴间的交流， 及时给予适 当的引导和帮助。例如，参与娃娃家客人的游戏，指导孩子怎么待客 等等。 平时多利用故事、诗歌等丰富幼儿的词汇量，避免口语化。 积极开展每周一次的谈话和才艺展示活动， 每周提前请家长在 家做好引导，并设立每周“排行旁”，激发幼儿大胆表达的积极性。 在一日生活中，注意倾听孩子说话，尊重和理解孩子的想法， 鼓励和引导孩子大胆表达，增强自信心。2、有机融合现有课程，实现一体化教学模式。 开展渔歌悠扬XX沿海文化主题活动。通过网络、图片、 VCD 等途径，让幼儿初步感受了解 xx 沿海文 化，萌发幼儿爱家乡的情感。通过学习渔歌，了解渔民生活，感受生 活的发展变化，知道 XX

12、 的非物质文化遗产。认识渔歌的几种常见调式，学唱简单的渔歌，通过韵律、欣赏和 乐器演奏等音乐活动来表现渔歌。 开展最棒的我和妙妙鼻的整合课程主题活动。通过活动前发放“家长一封信”， 活动中发放“亲子单”等途径 让家长了解每个主题内容， 配合收集资源， 共同带领幼儿参与到主题 环境创设和探索中。3、认真落实一日生活环节组织规则。 结合一日生活环节组织规则，统一目标和方法，积极有效地培养孩子良好的生活常规。比如：洗手时学会在一旁等待;进区和餐后活动时，懂得留出安全通道等等。 在教育教学中， 注意动静结合， 科学分配学习课程与生活课程 时间，坚持开展每周三次的区域活动，丰富幼儿的自主活动。 为避免孩

13、子在课间打闹， 丰富幼儿课间自主活动的材料， 请家 长收集材料：如布娃娃，迷宫书等，并多教会孩子一些集体小游戏， 如顶锅盖，青蛙掉下水等等，让孩子在快乐地游戏中学会有序、分享 与合作。4、有计划地开展“生活小能手”）活（ 动叠。衣服 班上人员互相商量， 制定明确的“生活小能手”培养计划， 并 将计划和目标通知家长，请家长在家配合指导孩子。 结合生活课，教会孩子叠不同衣服的方法。 利用户外活动后， 有目的地引导和要求孩子学习自己叠好脱下 的衣服，并整齐地摆放在指定位置。 平时可在班上设立比赛平台， 轮流请部分孩子进行叠衣服比赛， 并给予奖励。（二）卫生保健 严把好晨检关和“五摸”关， 及时发现问

14、题， 防止传染病的传 播。 加严格执行卫生消毒保健制度， 对照消毒制度来进行幼儿园一 日生活。 结合生活课程，利用小故事等，教会幼儿一些卫生保健知识。 保证每天的户外活动时间， 加强幼儿的体育锻炼， 做好活动前 后的护理工作，增强幼儿体质。（三）家长工作 定期召开家委会、班会，搜集家长对班工作的建议、意见，吸 收好的建议，积极改正不足。 针对个别家长，提高家长育儿知识，利用电访、红花本或来、 离园时间主动与家长沟通， 及时与家长了解幼儿在家情况， 反馈幼儿 在园情况，发现问题及时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育 目标要求，达到家园教育一致。 继续宣传和扩大家长助教活动，在 qq群展示助教

15、们的风采， 通过家委会设立“家长助教证书”， 鼓动更多的家长参与家长助教活 动。四、常规工作1、每天坚持开展好幼儿晨锻活动和户外活动，老师有指导和参 与。2、每天坚持开展好餐后美工活动，注重形式的多样化。3、坚持落实好每周一的“谈话”活动和每周五的“才艺展示” 活动。4、每周开展一次安全教育活动，定期检查本班各安全隐患。5、每周一组词，周四识字，周三下午开展“半日美工活动”。6、做好安全喂药工作以及交接班工作。7、每两周发放一次家园联系手册 ，每月更换家长园地内容。8、每月对幼儿进行电访，并做好电访记录 ;不定期地进行有目的 性、针对性的家访、电访、面谈、飞信聊等。9 、每周五召开班务会议， 针对问题商量对策， 并做好会议记录。五、月份工作 总之：在今后的工作中，要以树立“以幼儿为本”的教育理念， 让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。 让孩子在洁净的乐土 上健康、快乐的成长 !【篇三】现根据本班的实际情况，制定班务计划如下：一、班级情况分析（一）幼儿情况本班原有幼儿 30 人，这学期有 5 名新生插班，