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1、常见古诗表现手法分析举例1.托物言志：特征：在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情， 寄托作者 的心志。是作者借助物的象征义来表达个人胸怀心志的一种艺术手 法，又叫感物抒怀。例如：“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西园荒园里， 尽日无人属阿谁？” （白居易杨柳枝词）我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。（王冕墨 梅） 分析表达作用：托物言志，写柳树独出荒园无人观赏，抒发人才被 埋没的感概。 此诗运用了托物言志的手法，抒发了作者要像梅花 那样的高洁、淡雅，不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。2. 用典：特征：用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来 表达作者
2、的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、 个 人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。引用或化用前人诗句目的是加 深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。例如：“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”（辛弃疾永遇 乐 京口北固亭怀古）“过春风十里，尽荠麦青青。”（姜夔扬州慢）分析表达作用：这首词除了回顾作者 43年前南下经历一层外，全 是用事。“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”写的是刘裕当年北伐 抗敌的英雄气概。作者借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的 无耻行径，表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。“春风十里”弓I用杜牧的诗句，表现往日扬州十里长街的繁荣景况，是虚写；“尽荠麦青青”，写词人
3、今日所见的凄凉情形，是实写。这两幅对比 鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨。3. 动静结合：特征：对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成 一种情趣。例如：沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拔剌鸣。（杜甫漫成一首）“月落鸟啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声 到客船。”（唐张继枫桥夜泊）分析表达作用： 第四句鱼跳的“动”更衬托出前三句景物的“静”。诗中以声衬静，没有鸟啼、钟声难以反衬出静，更不能反 映出诗人羁旅的乡愁。特征：虚与实是相对的，有者为实，无者为虚；有据为实，假托 为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，隐者为虚；有行为实，徒言 为虚；当前为实，未来是虚；已知为实，未知为虚
4、等等。诗歌中的“实” 是指客观世界中存在的实象、实事、实境。具体说来，诗歌中的“虚”包括以下三类： 、神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。 这就叫以虚象显实境。 、已逝之景之境。这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过 的景象，但是现时却不在眼前。 、设想的未来之境。这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。“虚实相生”是指虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相转化，以达 到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中 的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。例如：、梦游天姥吟留别仙境就是
5、一个虚象。诗云：“日 月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙 之人兮列如麻”。诗歌中的“实”就是梦游天姥吟留别中的黑暗 现实；李白描绘了一幅美好的图景，图景的美好反衬出现实的黑暗。例如：、李煜虞美人中“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”， 句中“故国”的“雕栏玉砌”存在，但此时并不在眼前，也是虚象。 作者将“雕栏玉砌”与“朱颜”对照着写，颇有故国凄凉，物是人非 之感。再如苏轼的念奴娇？赤壁怀古中云：“谈笑间，檣橹灰飞 烟灭。”再现了火烧赤壁这一史实。显然不是发生在眼前，故也是虚 景。诗歌中的“实”就是虞美人中的“春花秋月何时了”；念 奴娇？赤壁怀古中上阙的“乱石穿空，惊涛拍岸，
6、卷起千堆雪”， 写赤壁险峻的形势例如：、柳永雨霖铃中云：“今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月”这是设想的别后的景物：一舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹 拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢。诗歌中的“实”就是雨霖铃中 上阙所写的两人分别的情形，如“寒蝉凄切，对长亭晚”“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”等。分析表达作用：如欧阳修的踏莎行：“候馆梅残，溪桥柳细，草 薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。” 上阙写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阙实虚。通过 设“行人”想妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之象，来写愁思。 妻思夫，
7、夫想妻。虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。5. 借景抒情融情于景：特征：诗人要表达的思想感情正面不着一字， 全然寓于眼前的自 然景象之中，借自然景物抒发感情。例如：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”（李白黄鹤楼送孟 浩然之广陵）分析表达作用：故人的身影越来越远，最后完全消失，滚滚的江水有 如对友人的不断思念。6. 正侧描写：特征：对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写； 描写对象 周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。例如：“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里， 尽日无人属阿谁？” （白居易杨柳枝词“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。”
8、（王昌龄从 军行）析表达作用：白诗第一、二句运用正面描写的手法，描写了春 天柳树的娇美形态。例如： 王诗第二句侧面描写战况，一方面诗风势很大，卷起 红旗便于急行军，另一方面势高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状 态突现出来。常见古诗表现手法分析举例7.借古讽今： 特征：这在咏史、怀古诗中是最常见的。特色也是托古讽今，借对历 史上人、事的评价来讽喻时事，表达情感，向当权者提出忠告。例如：赤壁“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不 与周郎便，铜雀春深锁三乔。” 泊秦淮：“烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”分析表达作用：语面对赤壁之战怀古，实则预感到唐朝将亡， 发
9、出慨叹。诗中含一哲理：兴盛与衰亡，有着历史的必然，但是谁成 谁败，何时成何时败，也有偶然性。这首诗寓托幽远，咏史与感发 巧妙对接，情韵俱妙。&抑扬:特征：把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来， 只突出 强调其中一个方面，以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。 有先扬后抑 和先抑后扬之分。似贬实褒:对值得歌颂的对象不正面褒扬，而寓 褒于贬，正话反说，用贬抑的语气来褒扬，看似贬抑实为褒扬似褒实贬:对应该贬抑的对象不直接贬抑，而寓贬于褒，反话正说， 用褒扬的语气来贬抑，看似褒扬实为贬抑。例如：“闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色， 悔教夫婿觅封侯。”（王昌龄闺怨） 宣室求贤访逐臣，贾生
10、才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。李商隐贾生分析表达作用：这首诗采用先扬后抑的手法，先写少妇“不知 愁”，后面才说她“悔”，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表 现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪， 突出了 “闺怨”的主题。 欲抑先扬，诗的前两句从正面着笔，丝毫不露贬意，仿佛热烈颂扬 文帝求贤若渴，虚怀若谷，和对贾生的赞叹。可是读了后面两句，才 恍然大悟，原来郑重求贤，虚心垂询，推重叹服，乃至“夜半虚席”， 不是为了寻求治国安民之道，却是为了“问鬼神”的本原问题！这究 竟是什么样的求贤，对贤者又究竟意味着什么啊！讽刺辛辣，感慨深 沉，非抑扬而不能达到此效果。9.想象：特征：人们在
11、已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、 综合，创造出新的观念的思维过程。例如：“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺。”（刘禹锡的望洞庭）分析表达作用：这首诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描 写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。10.联想：特征：由一事物联系到与之有关的另一事物， 或把事物中类似的 特点联系起来造成一个典型。例如：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。”（贺知章咏柳）分析表达作用：诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的 丝带，运用巧妙的比喻，塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象，一改 杨柳抒离情的象征
12、义。常见古诗表现手法分析举例311渲染:特征：对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺 术效果。例如：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”（杜甫登高） 分析表达作用：首联俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头，渲 染秋江景物的特点。12.象征：特征：通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或 相近特点的概念、思想和感情。其特点是利用象征物与被象征物之间 的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。 在文学 作品中，象征通常是以具体事物来暗示作者的思想、 态度与感情的方 式。有些是某些诗句本身含有一定象征意义， 有些是全诗常通过具体 事物来说理，即说理诗或咏物诗。如：以“
13、梅”象征高洁、清秀、淡 雅、素朴；以“菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强，被称为“隐逸之花”； 以“兰芷”象征名贵、孤芳、清高；以“牡丹”象征富丽；等等。例如：“青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城”（李德裕登崖 州城作于谦的石灰吟分析表达作用：主要作用是用物象征人的品德节操。 这两句 描写青山环绕，层峦叠嶂，自己所处的郡城正在严密封锁，重重阻隔 之中。象征了自己被政敌迫害的景况，书写思归不得的忧伤。整首诗作者以石灰为喻，托物言志，表面看句句写石灰，实际是借助石灰象征自己为报效祖国，甘愿经受苦难和不怕牺牲、勇于献 身的高尚情操。 如陆游的卜算子 咏梅，以梅自喻，表现自己不与争宠 邀媚、阿谀奉承之徒为伍的品
14、格和不畏谗毁、坚贞自守的铮铮傲骨。 再如虞世南的蝉中“居高声自远，非是藉秋风”，作者是在强调 立身高洁的人，并不需要某种外在凭借，自能声名远播。13衬托：特征：指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。有正衬和 反衬两种。正衬层层推进，反衬以动衬静，以乐写哀。例如：“大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、 三国周郎赤壁。”（苏轼念奴娇 ？赤壁怀古）“今夜鄜州月， 闺中只独看。遥怜小儿女，未解亿长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。（杜甫月夜）“人闲桂花落，夜静 春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”（王维鸟鸣涧）分析表达作用：这首词要塑造的人物形象是周瑜，却从“千古
15、风流人物”写起，由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”，最后才集中 为周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的主要地位。颔联、颈联写妻子的美丽，反衬诗人惆怅痛苦的心情。作者以“人闲”的静谧气氛，来衬托“落花”的飘摇风致，以鸟鸣来衬托夜间春山的空寂。14.对比:特征：把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一 起，相互比较。运用对比，或使对立事物的矛盾鲜明突出，揭示本质， 给人深刻启示；或使事物对立的两个方面互相映衬，相得益彰，给人 深刻印象。例如：高适燕歌行：“战士军前半死生，美人帐下 犹歌舞。”再如李白的越中览古：“越王勾践破吴归，战士还 家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。”百啭千声随意移， 山花红紫树高低。始知锁向金笼里，不及人间自在啼。（宋？欧阳修画眉鸟）分析表达作用：以战士死在沙场与将帅纵情声色进行对比， 形 象鲜明，揭露深刻。 诗人给我们展示了两幅画面：一幅是越王大 败吴国，凯旋而归，战士们个个脱下战袍，换上了“锦衣”，向国人 炫耀他们的战功，宫女们个个打扮得花儿一般，在宫殿里恣情欢乐； 另一幅则是“只今惟有鹧鸪飞” 现在只有几只鹧鸪在王城故址上飞来飞去，昔日的胜利、热闹早已烟消
