幼儿园中大班语言活动教案大全精编

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿园中大班语言活动教案大全精编幼儿园中大班语言活动教案大全精编 教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。教案包括教材简析和同学分析、教学目的、重难点、教学预备、教学过程及练习设计等。带你一起看幼儿园中大班语言活动教案大全精编！ 幼儿园中大班语言活动教案大全精编1 一、目标 1、鼓舞幼儿学习对话，培育幼儿的口语表达力量。 2、培育幼儿的理解与记忆力。 3、懂得爱清洁、讲卫生、明白节省用水的道理。 二、预备 沙箱、小动

2、物图卡、纸袋木偶、图片（图书）、录音带、语言操作盒、 三、过程 1、观赏故事引出主题，让幼儿知道故事的名称和故事里有谁。 设计提问： （1）猜一猜故事里有谁?并逐一出示小动物图卡（插在沙箱里）。 （2）发生了一件什么事情? 2、请幼儿带着问题再次观赏故事。（老师边操作沙箱边讲故事） 3、用提问的方式关心幼儿回忆和理解故事内容。 4、带着问题进行第三次故事的观赏，重点引导幼儿学习对话。（出示纸袋木偶等操作材料让幼儿了解如何使用） 设计提问： 小猪第一次在路上遇到谁?（小白兔）它怎么对小白兔说的?（小白兔，我和你一块玩好吗?）小白兔又怎么回答小猪的?（哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗个澡吧，洗洁净了

3、我再和你玩。） 小猪其次次在路上遇到谁?（小白鹅）它怎么对小白鹅说的?（小白鹅我和你一块玩好吗?） 小白鹅又怎么回答小猪的?（哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗个澡吧，洗洁净了我再和你玩。最终小白鹅又是怎样说的怎样做的?（走，我带你到河边去洗个澡吧！） 小猪洗洁净后大家都兴奋地说：小猪变洁净了，我们一起玩吧！ 5、请幼儿带上纸袋木偶跟着录音机学讲对话。 6、自由分组利用各类操作材料复习对话。 高水平：（沙箱操作材料）尝试复述故事的主要情节和简洁对话。 中水平：（图书或图片）尝试复述故事的主要情节和简洁对话。 低水平：（语言操作箱）复习简洁对话。 7、小结： 小猪改正了缺点，变成了一只讲卫生、爱洁净

4、的小猪，你们兴奋吗?小脏猪是怎么变洁净的?（用水洗洁净的）水的用途真大。（让幼儿明白地球上的洁净水源有限，更应节省用水，不应任凭铺张水。） 教案反思： 这是一个语言活动，小班的语言活动相对于中大班开展起来比较的困难，本次活动的目标是1.理解故事内容，学习用较连贯的语言进行角色对话。 2.通过故事，知道生活中要讲卫生、爱清洁，养成良好的卫生习惯。在活动过程中，孩子们对故事的理解还是比较好的，但是在学说角色对话时，由于我的阅历不足，让幼儿重复的来说对话，所以很多孩子融入不到这个活动中来，虽然最终孩子对对话的把握还可以，但是我认为缺少了敏捷的感觉，小班的语言活动目标尤其重要，在今后的训练教学中，我盼

5、望能从各方面来把握好。 幼儿园中大班语言活动教案大全精编2 设计背景 为了更好地培育中班幼儿的礼貌行为，重点培育幼儿良好的礼貌行为：见到老师、小伴侣会主动地问好、问早，离园会和老师小伴侣再见，会使用简洁的礼貌用语，如：你好、感谢、再见、请、对不起、没关系等，并针对这一常规要求，要求家长协作在早晨入园和离园时提示孩子和老师小伴侣问早、再见，在家培育孩子使用礼貌用语，在幼儿园由老师引导训练孩子做个有礼貌的好宝宝。培育了幼儿良好礼貌行为。所以我选择了这么一节关于品德训练的语言活动，我觉得向幼儿进行这方面的训练非常重要。 依据幼儿园指导纲要，在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿熟悉体验并理解基本的

6、.行为规章，学习自律和敬重他人。因此，从小重视规范他们的行为，对他们形成良好的思想品德和文明行中的正确文明行为具有特别意义。 活动目标 1、通过活动培育幼儿良好的礼貌行为。 2、懂得生活中的正确文明行为。 3、培育幼儿的动手力量。重点难点重点：通过活动培育幼儿良好的礼貌行为 难点：懂得生活中的正确文明行为。 活动预备 小兔头饰，正确的礼貌行为图片，礼貌歌，关于有礼貌的动画故事。画好的娃娃图片，油画棒，棒棒胶，线。动物饰。 活动过程 一、导入部分 1、手指嬉戏。问：嬉戏里的小兔有没有礼貌? 2、今日老师请来了一位客人，小伴侣想看吗? 1）出示小兔：小伴侣，你们好！老师引导说：小兔在问你们好，你们

7、应当说什么啊?老师鼓舞幼儿乐观参加，和大家一起说礼貌用语 （2）小木偶要走了：小伴侣，再见。小伴侣们主动和小木偶再见。 老师小结：与人见面要主动问好，分手的时候要主动说再见，这样才是个有礼貌的好孩子。 二、进行部分： 1、师：小伴侣，小兔给大家带来了一个故事，我们一起来观赏。 幼儿观看动画片。 老师提问： （1）谁最有礼貌? （2）猪小弟是怎样做的? 老师小结： 1、这个故事告知我们，做个有礼貌的好孩子。 2、小伴侣给小兔表演一个节目好吗?歌表演：对不起、没关系 3、想想我们生活中，有哪些事情需要礼貌的行为。（轻轻地走路，小声说话，请小伴侣先洗手，喝水，在车上给老奶奶让座，到别人家做客不乱定仆

8、人的东西） 4、小白兔给我们也带来了好看节目小伴侣想看吗?（情景表演）小动物之间问好，不当心捧着别人了说对不起，别人给你东西说感谢 5、观看图片。（正确的礼貌行为） 三、结束部分： 小伴侣做一个礼貌宝宝，有礼貌的送给你身边的老师或好伴侣。 教学反思 对于中班幼儿来说，礼貌训练特别重要，老师要在日常教学活动中对幼儿进行友爱同伴、文明礼貌训练。培育幼儿的良好行为习惯和文明礼仪行为。是能有礼貌地向老师、同伴问早、说再见。对班级中幼儿的礼貌表现有肯定的了解：班级中有许多幼儿来园时或离园时从来不向老师问早、问好、说再见；但也有小部分幼儿在礼貌方面表现比较好，现在班级中绝大部分幼儿早上来园时都能跟老师问早

9、、问好。 通过此次活动，幼儿会更主动、正确地使用礼貌用语，懂得礼让，对人有礼貌，从而养成良好的行为习惯。教会幼儿从我做起，从现在做起，见到人要主动问好，待人接物要有礼貌规章对幼儿来讲并不生疏，但是幼儿年龄小，自觉遵守规章的意识还很差，他们的语言行动易受当时心情和情景的影响，因此留意培育幼儿的规章意识，可能是由于操作的时间过长，因此，整节课的活动时间没有把握好，导致最终环节幼儿涂色规章上显得有点长，这个环节主要是把礼貌宝宝有礼貌的送给别人，目的不是涂色，我想让小朋涂完，所以这个环节长了一点，在今后的活动中应留意在环节上处理的更好。 教具预备不够充分。 在教具预备上，正确的礼貌行为及错误行为图片少

10、了。让孩子在直观感受、参加、争论的基础上形成正确的礼仪熟悉。将礼仪训练渗透在一日活动之中，使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶，促进幼儿全面和谐平衡地进展。 幼儿园中大班语言活动教案大全精编3 【活动目标】 1、在看看、说说、玩玩的过程中了解香蕉的形状特征。 2、用语言、动作开心地表达自己的想象。 3、乐观参加认读活动，能与同伴一起。 【活动预备】 1、香蕉若干。 2、大信封1只，汉字卡。 3、幼儿卡、实物投影仪。 【活动过程】 一、导入活动，产生爱好。 1、借助神奇的礼包，巩固认读香蕉，激发幼儿参加活动的爱好。 2、引导幼儿说说香蕉的形状特征，出示字卡弯弯，引导幼儿在字的结构中发觉隐秘。 二

11、、设置嬉戏情景，引发幼儿想象。 师：这香蕉会变戏法呢，你们信任吗? 将香蕉摆成各种造型，请幼儿当小小摄影师帮香蕉娃娃拍照。启发幼儿说说它像什么，鼓舞幼儿用动作或语言来表达自己的想法。 三、借助图示，引导幼儿认读。 以图夹文的形式呈现儿歌内容，带领幼儿集体认读。 四、看图猜汉字。 请幼儿自由叙述，你喜爱哪个汉字宝宝，你怎么（）熟悉的?在哪里见过?五、自由创编，共享香蕉。 1、幼儿每人拿一只香蕉，摆一摆，想一想，说一说，做一做动作。 2、一起共享香蕉，感知沟通从整体部分没有的渐变过程，训练幼儿把果皮放入指定的地方。 【活动反思】 香蕉是幼儿熟识的一种水果，且形状特征易激发幼儿的联想。我依据幼儿的年龄特点和认知水平选择了这一课题。在猜一猜、看一看、说一说、读一读，这几个环节中，幼儿参加活动的热忱被调动了起来，尤其是让孩子当小小摄影师拍下香蕉的不同造型，幼儿显得特殊兴奋。的内容以图文并茂的形式消失能激发幼儿的爱好。有个别力量强的幼儿能完整认读，但有部分幼儿还缺乏对画面认真观看的力量，还需在以后的活动中多进行这方面的训练。 第 1 页 共 1 页