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1、2012年中考文言文点击常识及主题复习题 姓名 1、为学本文选自 ，原题为 。作者是 （朝代） ， 家。内容理解：“为学”的意思是 。文中以 的故事为例，生动而形象地说明了 ，最后勉励人们 。阐明了 的道理。转化的条件决定于 ；关键是 。2、天时不如地利本文选自 ，作者是 时期 ，名 ，字 ， 家。他是 家学派的代表人物，有 之称，与 并称为“ ”。他主张施“ ”以统一天下。内容理解：本文的中心论点是 。文中用“ ” “ ” “ ”来概括有利于战争的各种条件，并强调了“ ”的重要性，提出了“ ”的观点，在当时是难能可贵的，在今天也有它的积极意义。3、橘逾淮为枳 晏子，名 ，字平仲， 时期齐国政
2、治家。善辞令，很有外交才干。本文选自 。共八卷，二百五十章，多记 。 内容理解：本文记述 的故事。表现了晏子的 、 和 。楚王的 更衬托出了晏子 的形象。4、伤仲永本文作者是 （时期） 。他积极推进 运动，被列为“ ”之一。内容理解：本文叙述了方仲永从五岁到二十岁闻才能变化的三个阶段，意在以方仲永为 的例子，来说明 。神童方仲永最终“泯然众人”，因此作者产生了 的情感，并以这个故事告诫人们 。5、周处本文作者是 ， 朝文学家。选自 。内容理解：本文颇含哲理。在乡人眼里，周处是“三害”中的首害，所以 也得不到人们的谅解。难能可贵的是周处能 ，进而听取贤人的规劝，幡然悔悟， 。告诉深刻的道理： 。
3、6、小石潭记本文作者是 ，字子厚， 朝著名文学家、哲学家。“ ”之一（其余七位是 、苏洵、 、 、 ，曾巩、 ），作者与韩愈并称“ ”，倡导了 运动。该文选自 。此文是他被 永州期间写下的，共八篇，合称 。内容理解：全文以 为线索，记叙了 和 ，作者借景抒情，含蓄抒发了 的思想感情。7、卖油翁本文作者是 (朝代) ，自号 、六一居士。古文运动领袖，唐宋八大家之一。内容理解：本文是一篇富有哲理的短文。第一段写 ，第二段写 。通过这两件事的记叙，形象地说明了“ ”、“ ”的道理。人物的性格特点鲜明：康肃公 ，卖油翁 。8、核舟记本文作者是 朝的 。选自 朝人 编辑的笔记小说 。核舟的雕刻者明朝人
4、；核舟主题： 。内容理解：通过介绍核舟的 、 、 等，表现了雕刻者的 和 ，反映出 。9、口技本文作者是 朝的 。选自 朝人 编辑的笔记小说 。内容理解：通过描写 ，展现了 ，赞扬了 。课文以 为顺序，紧扣一个“ ”字，依次写了 、 和 三个情景，运用了 和 相结合的方法，把 和 有机地联系起来，突出了 。10、陋室铭陋室铭的作者是 朝的 。“铭”作为一种文体，一般都是 的。从题目看，作者是在赞美陋室，为陋室作铭，其实不然，作者是 ， 。文章通过对陋室的描写和赞颂，抒发了作者 、 的思想感情，表现了 、 的高尚节操。11、爱莲说作者是 朝的 ，他是著名的 家；“说”作为一种文体，可以 ，也可以
5、 或 。“爱莲说”，即 的道理。 内容理解： 全文托物言志，以 喻 ，通过对莲花的描写和赞美，歌颂了君子“ ”的美德，表达了作者不与 的高尚品格和对 的鄙弃和厌恶。12、王顾左右而言他孟子，名 ，字子舆，鲁国邹(今山东 邹城)人。 时期 家代表人物。他继承、发扬了 的思想，有“ ”之称，与孔子并称为“ ”。“顾左右而言他”的意思是 。13、公输本文作者是 ，名翟， 之际思想家、政治家， 家的创始人。选自 。内容理解：本文记载了 的故事，反映了墨家反对侵略别国的“ ”思想，表现了墨子 的可贵精神和 的政治才能。14、曹刿论战本文选自 ，是鲁国史官 编写的一部 体史书。内容理解：本文记叙了曹刿 ，
6、并在长勺之战中 ，终于使 的史实阐明了 及 ，才能取得战争胜利的道理。15、邹忌讽齐王纳谏本文选自 ，这是西汉末年史学家 根据战国时事的记录编辑的一部 体史书。内容理解：齐相邹忌的妻妾、客人出于不同的动机，一致夸大邹忌的美貌，但邹忌有 。他 地思考，看清了事情的真相，从中悟出了深刻的道理。邹忌拿生活中的事例作比，告诉齐王只有 。16、生于忧患，死于安乐本文选自 ， 家经典之一。主要记载了 的情况。内容理解：全文可分三部分。第一部分(1、2段)：用 句式，列举了历史上六个著名人物的事例，有力地论证 的道理。第二部分(第3段)：从正反两方面论证 的必要性，说明 的道理。第三部分(第4段)：得出“
7、， ”的结论。也是全文的中心论点。17、孔孟论学本文前四则选自 ，这是一部. 的书。孔子是 末期 家、 家和. 家，是家学派的创始人。后两则作者是 ，是 时期的思想家，他传承孔子学说，世有“ ”之称。内容理解：孔孟论学第二则强调了 ；第三则表明了学习要 ；第五则告诉人们的学习道理是 ；最后一则告诉我们读书要有 精神。18、黄生借书说本文作者是 ， 朝人。著有 。本文选自 内容理解：本文就 一事发表议论，提出“ ”的观点，勉励年轻人 。19、濰县署中寄舍弟墨第一书本文作者是 ， 朝书画家、文学家。“ 八怪”之一。选自 内容理解：文章批判了“ ”的错误态度，认为读书只有 才能领悟书中真谛；当然，读书也应当 ，不然只能像一个“破烂橱柜”。20、黔之驴本文作者是 （朝代） ， 家。内容理解：文章旨在讽刺 的人物。同时启示人们 。这则寓言故事后来演化为成语“ ”、“ ”。21、愚公移山本文是一篇带有神话色彩的寓言故事，选自 。作者是 ，相传是 时期 家人物。内容理解：本文记叙了一个
