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1、小学语文五年级上册单元知识点梳理第六单元设计者：盐城市第一小学 盐城市学科带头人 秦岭一、拼音园地1易读错音节。相似（读s） 纤维（读xin） 钥匙（读shi）骤然（读zhu） 风筝（读zhen） 驱散（读sn）挣脱（读zhn） 逝世（读sh） 气馁（读ni）给予（读j） 机械（读xi） 白炽灯（读ch）谋生（读mu） 铭记（读mn） 锲而不舍（读qi） 不教一日闲过（读jio） 怒发冲冠（读un）2多音字组词。 【挣】 读“zhn”时，表示“用力使自己摆脱束缚”，如挣脱、挣开；表示“用劳动换取”，如挣钱。读“zhn”时，表示“用力支撑”，如挣扎。【冠】读“un”时，表示“帽子”或“形状像帽子
2、或在顶上的东西”，如怒发冲冠、皇冠、衣冠整齐、树冠、冠冕堂皇等。读“un”时，多表示“位居第一”，如冠军、夺冠、三连冠等。【给】读“j”时，多表示“供给，供应”，如补给、自给自足、给予等。读“gi”时，多表示“使对方得到某些东西”，如给钱等【教】读“jio”时，表示“把知识或技能传给他人”，如教书等；读“jio”时，表示“教导；教育”或“宗教”的意思，如教本、教材、教官、佛教、教头等。二、汉字书写1易写错的字。诞生(右半部分的“延”不能写成“廷”，第六画是“竖折”)机械(右半部分的“戒”不能少一撇)自勉(注意第六画是“撇”，不是“竖”，应从“口”中起笔，不能分作两笔)无稽之谈(注意右半部分上面
3、是“尤”，不是“龙”)滴水穿石( 注意右半部分不是“商” )迷恋（第五、六画都是点，不可写成撇、捺）三、词句天地1先理解带点的字，再理解词语。怒发冲冠：冠，帽子。头发直竖，把帽子都顶起来了。形容非常愤怒。无稽之谈：稽，查考。指没有根据、无从查考的说法。安然无恙：恙，疾病，也指灾祸。平平安安地没有遭遇任何损害。不足为奇：足，足以，值得。不值得奇怪。指某些现象或事物很平常，没有什么特别的。名垂青史：垂，流传。青史，史书，古代在竹简上记事，故称史书为青史。好的名声和事迹载入史籍永远流传。博览群书：博，多，丰富。广泛地阅读各种书籍。说明刻苦好学，知识面广。家徒四壁：徒，只有，仅有。家里只剩下四面墙壁。
4、形容十分贫穷。一袭破衫：袭，在这里是量词，指成套的衣服。指一套破衣服。奋笔疾书：奋，摇动、挥动。疾，急速。形容挥动笔杆急速书写的样子。锲而不舍：锲，雕刻。舍，放弃，不要了。不停地刻镂。比喻坚持不懈。孜孜不倦：孜孜，勤奋的样子。形容勤奋、不知疲倦。炉火纯青：比喻学问、技艺、品德、修养、办事手段等达到纯熟完美的地步。日雕月琢：日夜不停地雕刻，形容坚持不懈。微不足道：意义、价值等小得不值得一提。2近义词理解。日雕月琢 持之以恒 孜孜不倦 滴水穿石锲而不舍 坚持不懈 接连不断 绳锯木断上面八个词语意思相近，都表示坚持不懈地做某事。 3先理解词语，再造句。不足为奇意思：指某些现象或事物很平常，没有什么特
5、别的。造句：月缺花残是常见的自然现象，在现代人眼中是不足为奇的。在中国，小孩子使用筷子吃饭是不足为奇的。欣喜若狂意思：欣喜得像发狂了。形容高兴到了极点。也作“欣喜欲狂”。造句：听说自己的文章发表了，小明欣喜若狂。小红一到家，就欣喜若狂地对妈妈说：“我这次又得了一个第一名”。4句式训练这什么原因呢？因为它没有专一的目标，也不能持之以恒。这句中的问号表示设问。设问是修辞格的一种，不同于一般提问，是作者自己提出问题，自己作答，以便强调作者的观点。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？这句中的问号表示反问。反问也是修辞格的一种，用疑问语气表达与字面相反的意义，语气比陈述句强烈。句中“还有什么事
6、情做不成呢”，其意思强调“什么事情都能做成”。四、课文品读1天火之谜主要讲了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，在雷电交加的天气里进行“风筝实验”的事，赞扬了富兰克林勇于探索、敢于实验的科学态度，说明只有通过精确、细致的观察、研究和实验，才能揭开大自然的奥秘。全文共6个自然段，可以分为3段，第一段（第1自然段）讲雷暴在人们心目中一直是可怕的东西。第二段（第2至5自然段）写富兰克林通过“风筝实验”终于揭开了“天火之谜”。第三段（第6自然段）写富兰克林根据放电原理发明了避雷针。2厄运打不垮的信念记叙了明末清初史学家谈迁在困境中两次撰写明史巨著国榷的感人故事，表现了谈迁在逆境中不屈不挠、持之以恒的
7、坚强意志和毅力。文中多处运用详实的数据，这样写更加突出了编写国榷工程浩大、任务艰巨与谈迁治学刻苦、意志坚定。3诺贝尔记叙了诺贝尔发明炸药的艰难过程，表现他热爱科学、热爱人类的无私奉献精神。曾获诺贝尔的华裔科学家有杨振宁、丁肇中、李远哲、朱棣文、崔琦等。小传指简明扼要的人物传记，它主要写明人物的生卒年月、国籍、身份、主要成就和贡献等，语言要简洁凝炼，不需要铺开陈述。4滴水穿石的启示是一篇说明事理的课文，先由安徽广德太极洞的滴水穿石的自然奇观引出本文观点：目标专一、持之以恒，就能做成事；接着从正反两面说明这一观点，正面用中外名人（李时珍、爱迪生、齐白石）的事例说明他们的成功都是靠了“滴水穿石”的精
8、神，反面是从“雨水”不能“穿石”说明目标不专一、不能持之以恒就办不成事；最后，揭示“滴水穿石”给予我们的启示。五、口语交际健康小常识：1读写时，眼离书本的距离应该一尺。2保护牙齿，一定要做到早晚刷牙。3看电视时，座位与电视机的距离至少二米。4预防蛔虫病和蛲虫病要做到注意饮食卫生，不喝生水，生吃瓜果要洗净削皮。5早上醒来，先喝一杯水，可预防结石。 6睡眠不足会变笨, 一天须八小时睡眠，有午睡习惯较不会老。口语交际时要注意礼貌用语，言谈要符合自己的身份。 六、习作训练本次习作是看图想象作文。看图作文的关键在于能仔细观察图画，准确理解图意，并展开合理想象，使故事情节更加完整具体。有序观察，了解图意。
9、通过观察，大致了解图画中描绘的是一件什么事，并弄清这两幅图之间的联系，重点是“想想看，接下来会发生什么，结果会怎样”。大胆想象，尝试编写。在细致观察的基础上，可从人物的动作、神态上揣摩人物的内心，并对后面的事情展开想象，想象他们的语言，让静止的画面活起来，让人物动起来，让自己的感情融入画面，走进人物内心世界。故事的发展和结果不一定只是一种，要充分想象，彼此交流。注意想象时还应结合自己的生活经历，使想象丰富而又合理。在编写故事时，应增加人物的内心活动，想象他们的语言与动作，要做到整体把握画面，看图上画了些什么，要观察人物和背景，注意人物的身份、年龄，分清主要人物和次要人物以及他们之间的关系，要仔
10、细观察画中人物的衣着、表情、动作，注意人物与背景之间有什么关系，要注意观察细节，并与画面的中心相联系。小学语文五年级上册单元练习第六单元设计者：盐城市第一小学 盐城市学科带头人 秦岭卷首语：“古今之成大事者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔。”同学们，读了这组课文，也许你对这句话有了更深刻的理解。下面，再让我们围绕这组课文做份练习，注意字迹工整，作业整洁。积累与运用一、看拼音，写词语。bo zh li bo p ki dn shn zh jin( ) ( ) ( ) ( ) ( )shn hu j xi cn fi sh sh min l ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、把下面的成语补
11、充完整。（ ）而不舍 混为一（ ） 冷（ ）热讽 无（ ）之谈 （ ）发冲冠 （ ）然无恙 博（ ）群书 家徒四（ ） 三心二（ ） （ ）不足道 日（ ）月琢 持之以（ ）（ ）火纯青 坚持不（ ） 半途而（ ） 孜孜不（ ）1把与“滴水穿石”意思相近的成语用“ ”画出来。2把加点字的意思分别写在下面的横线上。 、 、 、 三、词句天地 1在括号里填上合适的关联词语。（ ）这绚丽灿烂的秋色，（ ）表示着成熟和繁荣，（ ）意味着欢乐和富强，（ ）我特别喜欢它。2把下面的句子换成两种不同的说法，句子意思不变。最近，中国登山队又一次征服了珠穆朗玛峰。_ _3听到波涛的轰鸣和狂风怒号，小新感到心惊肉
12、跳。改成反问句： 4展开联想，仿写句子。大自然能结我们许多启示。成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们 ； ，那是启示我们 。5把下面排列错乱句子的正确序号写在句前的括号里。（ ）我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。（ ）我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又忽然不见了。（ ）吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又到它们的工厂去了。（ ）一对黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。（ ）它们终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房上造成一间白色的小房子。（ ）接着，它们又不知从什么地方衔来了一条又肥又绿的虫子，美美地吃了一顿。6用修改符合修改下面的一段话。（错别字、标点、语病共6处） “六一”庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事迹。听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝，刘华十分激动极了，他说：“今后一定要再接再励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。”阅读与感悟四、回忆学过的课文，填空。1富兰克林是 国的 家，通过学习课文，我们了解到他是一个 的人。他做的“ ”震惊了世界，证明了 ，他又根据放电原理发明了 。2“这种推论现在看起来不足为奇，但在当时却是令人难以置信的。”节选自天火之谜“不足为奇”的意思： 请用这个词语写一句话
