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1、七上古诗四首天净沙秋思 马致远一、【理解赏析填空】：1、全曲中，暗含题中秋字的三个最直接的景象是： 、 、 ；与夕阳相呼应的是： ，与天涯相呼应的是： ，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是： 。 体现全文主旨的思字的一句是： 。2、这首小令，是一篇抒情作品，仅用28字就生动地表现出 。七百多年来，人们说起“乡愁”就会想到这篇作品，因为它极其出色地运用了 的写法，将抒情主人公置于特定的氛围中，使 和 达到了高度的统一。3、小令的前四句，共写了 、 、 、 、 、 、 、 、 、 十种事物，虽句句是景语，而字字都是扣着“ ”来写的，这就是古人说的：“凡景语，皆 语。”4、从整个构图看，小令前四句
2、 ，末一句写人。但 是主体， 是人活动的背景，把背景写充分了，主体就被烘托出来了。这正是 的妙用。5、天净沙秋思。这首诗在布局上有一个显著的特点：前三行全是 ，没有提到抒情主人公，但每一个景物细节都意味着他的存在“ ”“ ”“ ”“ ”“ ”“ ”，是他眼中所见；“ ”是他的经行地；“ ”是他所骑；而“ ”正吹在他身上。6、这首小令描绘了一幅 图，采用 的写法，渲染出 的气氛，真切地表现出 之情。二、【赏析训练题】1、谈谈你对“夕阳西下，断肠人在天涯。”一句的理解？2、枯藤老树昏鸦与小桥流水人家是两种鲜明不同的画面，你能理解这种不协调的用意吗？3、请描绘一下“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西
3、风瘦马。”所展现的情景。4、古人语“凡景语，皆情语。”作品中“景语”是怎样传达出“情语”的？5这首小令运用了什么写法？创造出怎样的意境？衬托了天涯游子怎样的心情？观沧海 曹操一、【理解赏析填空】2、诗人登临碣石的目的是 ，诗中统领全篇的一个字是 ， 是诗的线索，以下由 字展开，写登山所见。这首诗的情感基调是 。历来被视为“建安风骨”的代表作。4、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”借助 来表现 ，这写的是 景即诗人的主观感受，是从两个 字看出来的。5、东临碣石，以观沧海。开篇点题，交代观海的 。这两句继承了诗经中直陈其事的写法，显得很质朴。6、这首诗借景抒情，把 和 很巧妙地融合在一起
4、。写景 。前八句诗人观赏海景是实写。后四句诗人想象之景是虚写。前面写实景是为后四句写虚景作衬托。7、观沧海中作者以 自比，通过写大海 的气概，来表现诗人自 己 和 ，全诗意境开阔，气势雄浑，把一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度展现得淋漓尽致。8、写景十句中，总写沧海全景的诗句是 ， 。“水何澹澹”至“洪波涌起”几句描写 ，动静结合，静写 ，显示 ；动写 、 ，显示大海的 。二、【赏析训练题】1、理解“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”的含义。（赏析）2、用自己语言描述“树木丛生，百草丰茂。”和“秋风萧瑟，洪波涌起。”这几句诗所展示的大海景象。3、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 三、【
5、理解性默写】1.观沧海中“ ， ； ， 。”一句运用奇特想象和夸张手法写出了大海的气势磅礴，创造了一个极其开阔浪漫的意境，最能体现作者博大的胸怀和豪迈的气魄。2、观沧海中曹操将昂扬奋发的精神融会到诗里，借描写大海吞吐日月包蕴万千的气象来含蓄地抒发热爱祖国、要统一祖国的强烈愿望的句子是 ， ； ， 。次北固山下 王湾一、【理解赏析填空】1这首诗，是写乡愁 的。并借景抒情，融情于景， “乡书何处达，归雁洛阳边”两句诗集中表达了作者思念家乡 的情怀。因为它运用了“鸿雁传书”的典故突出表现了游子的思乡之情。2、“次北固山下”的“次”是停泊的意思。这首诗以对偶句开头，即不同一般，又工整明丽，“青山 ”“
6、绿水”两个词给人眼明心亮的感觉。3、首联是诗人的想像，表明船到镇江后，他还要乘驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波之意。4、“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了“ 两岸阔 ”之大景的神韵。5、颔联写船上所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”，两岸才显得宽阔 ，且为下文“江春”一语作铺垫； “风正”，帆才有悬空的态势。这句把平野开阔、大江直流、波平浪静等等的大景表现出来了。有“以小景传大景之神”。6、“海日生残夜，江春人旧年”中“生”和“入”采用拟人手法，赋予“日”“春”以人的意志和情思。“生”指旧的躯体中孕育了新的生命；“入”是说新鲜的春天提前闯入旧的一年。生动形象的写出了夜退
7、日出，冬去春来的变化。更有情趣的透露出自然的理趣，二、【赏析训练题】1、诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了什么样的画面？ 画面：春潮涌涨，江水浩淼，放眼望去，江岸齐平；顺和的江风中，一叶白帆端端直直地高悬在广阔无边的江天之上。2、“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。画面：夜将尽未尽之时，一轮红日已从海上升起；在旧年将尽未尽之际，春天的气息已来到江上。哲理：此句诗在描写景物、节令之中，蕴含一种时序交替的自然理趣，表现了时光易逝，身在他乡的游子顿生思乡之情。三、【理解性默写】1、本诗中写景极为传神（有“小景传大景”之神）的一句是潮平两岸阔，风正一帆悬。2、次北
8、固山下中表现生活哲理，给人以乐观向上，精神鼓舞的句子是海日生残夜，江春入旧年。3、既写景又点明时令的句子是：海日生残夜，江春入旧年。4、直接表达了思乡之情的句子是乡书何处达，归雁洛阳边。5、诗中表达旧事物中孕育着新事物的哲理的句子是海日生残夜，江春入旧年。6、次北固山下中借景物的变化表现时光飞逝的句子是：海日生残夜，江春入旧年。钱塘湖春行一、【理解赏析填空】：1、诗中描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。2、首联从大处落笔，写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的山光水色。“初平”，写春水初生，略与堤平。“云脚低”，写白云低垂，与湖水相连。这就勾出了西湖早春的轮廓。3、中间两联是分写。颔联写
9、莺燕，是诗人所见。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，这样的景象给人们带来了生机勃勃的感觉。（赏析颔联）4、颈联写花草，着重表现诗人的主观感受。马在浅草地上走得很轻快，人在马背上自然感到舒适，但看花的时间长了，眼前一片姹紫嫣红，使人目不暇接，也会产生迷乱的感觉。5、尾联直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。“行不足”，是因为看不足，说明诗人流连忘返，完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。（赏析尾联）6、诗中能体现早春时节的突出特征的景物有“水面初平”，“ 早莺”，“ 新燕”，“ 浅草”，“ 乱花”。7、诗中最能表达诗人情感的一个词语是“最爱”。二、【赏析训练题】1、展开
10、联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。 莺是春的歌手。在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。2、诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，描写了钱塘湖初春季节的特点表达了作者的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果.3、赏析“几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥”。这两句诗写莺和燕是诗人所见。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始
11、衔泥筑巢，这样的初春景象给人们带来了生机勃勃的感觉。4、赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。答：这两句诗写花草，着重表现诗人的主观感受。马在浅草地上走得很轻快，人在马背上自然感到舒适，但看花的时间长了，眼前一片姹紫嫣红，使人目不暇接，也会产生迷乱的感觉。5、赏析“几处早莺争暖树”句中“争”的妙处。“争”字写出了初春早莺尚少，它们争着飞向枝头向阳欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生气。6、“几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥”这两句是如何表现初春的特点的?请作具体分析。 这两句诗写莺和燕是诗人所见。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，“几处”“谁家”“早”“新”突出了初春季节生机勃勃的特点。 三、【理解性默写】1、总写西湖山光水色的句子是孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。2、通过动物来写西湖早春景色的句子是几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。3、通过植物来写西湖早春景色的句子是乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。4、直接抒发诗人对西湖喜爱之情的句子是最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。5、写诗人游西湖时主观感受的句子是乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
