好吃的水果教案_1.doc

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1、好吃的水果教案好吃的水果教案好吃的水果教案1 活动目的：1、运用各种感官的感知来初步理解水果。2、开展幼儿初步的探究精神。3、培养幼儿爱吃水果的良好饮食习惯材料提供：苹果、香蕉、葡萄假设干，水果蓝一只活动过程：1、设置情景：和幼儿一起唱好孩子有礼貌，师：刚刚歌里唱了好孩子要有礼貌，今天见到我们的客人老师要问声好。今天除了有客人老师，还有谁来到了我们班里了？出示兔妈妈玩偶兔妈妈家的水果园丰收了，今天她要请大家吃好吃的水果。可是在吃之前她要先来考考小朋友，请你猜猜兔妈妈今天给小朋友带来哪些水果？出示水果的PPT拼图2、引导幼儿利用各种感官感知水果的颜色和形状。刚刚你们猜出了水果拼图，那我们的兔妈妈

2、终究带了什么水果来呢？老师揭开被布盖着的果篮请小朋友看。1分别请幼儿说一说：苹果、香蕉、葡萄是什么样子的？颜色、形状、味道、口感当他们被切开了或者剥开来又是什么样子的果肉是什么颜色的？有没有果核？引导幼儿讲一讲吃水果有什么好处？培养幼儿养成爱吃水果的好习惯。小结：每种水果的味道都不一样，但都有营养。多吃水果对人的身体有好处。3、请幼儿玩拼图进一步感知水果如今兔妈妈要请大家吃水果了，你们想知道会拿到什么水果吗？答案就藏在这个拼图上，请小朋友拼一拼，拼出什么水果就可以得到什么水果。幼儿分组操作，老师巡回指导。4、请幼儿说说还认识哪些水果，并品味水果的味道。刚刚小朋友都拼出了拼图，如今请小朋友先去洗

3、洗手兔妈妈要把好吃的水果分给大家吃。活动反思：拼图是孩子们爱玩的桌面游戏之一，它锻炼了幼儿的观察、推理以及动手操作的才能。秋季是各种水果集中上市的季节，幼儿在实际生活中对此有强烈的感知。将水果与拼图联络起来就生成了科学活动好吃的水果当然活动中还设计了看、吃水果等环节以唤醒幼儿日常对三种常见水果的记忆，加深幼儿对这三种水果的感知。以小兔做客为引线使各个环节连接畅通、逐步深化。并增强了活动的生动性和兴趣性。好吃的水果教案2 活动目的：1、 通过理解水果的各种食法，丰富幼儿的生活经历。2、 在尝试做水果色拉和拼盘等的过程中，培养幼儿自主学习的才能及创新精神。活动准备：1、 水果色拉，水果拼盘和果汁2

4、、 各种水果，色拉3、 榨汁机及其使用图示，盘子，小勺等活动流程：一、 品味交流1、秋天到了，水果真多，看看这几天我们班搜集到的，都有些什么水果呢？你知道水果可以怎么吃？2、今天，老师带来了一些好吃的东西，请小朋友来尝尝，一边尝一边把你吃到的东西讲给别人听。3、 刚刚你吃到的是什么，好吃吗？以前这样吃过吗？知道这是怎么做出来的吗？二、 操作尝试向幼儿介绍周围的操作材料，鼓励幼儿动手试试，老师观察。三、 集体讲评1、 你做的是什么？你是怎么做的？2、 重点讨论拼盘的做法：看上去怎么样？为什么很漂亮？色彩和图案很美3、 师生共同小结：各种水果放在一起，加上色拉拌匀，就能做出水果色拉；用各种水果在盘

5、中拼出美丽的图案和色彩，就会让你觉得舍不得吃；把水果放进榨汁机里，开动开关，就会榨出新颖又好味的果汁。四、 再次探究幼儿再次操作，老师观察并适当指导，主要关注水果拼盘。五、 师生共享1、 幼儿欣赏自己和伙伴的作品，并谈谈自己的操作过程。2、 鼓励并表扬有创意的水果拼盘。3、 互相品味，体验成功的快乐。好吃的水果教案3 活动目的：1.学习5以内的等量判断，尝试用点数的方法验证。2.初步认识数的不变性。活动准备：1.物质准备：夏天水果假设干、各种水果图片、5以内不同排列实物卡片。2.材料配套：主题活动摆一摆 数一数。活动过程：1.摸一摸，猜一猜。出示装有各种水果的箱子，请幼儿摸一摸，并说说摸到的感

6、觉。将摸出的水果放在盘子里，供幼儿点数。2.看一看，玩一玩。出示水果图，引导幼儿观察并说出图片上水果的名称，并手口一致的点数水果的种类和一样水果的个数。3.摆一摆，数一数。介绍材料及操作方法：引导幼儿在不同的方格贴出不同排列的图案，引导幼儿感知，虽然每个格子摆的位置不一样，但数量是一样的。幼儿操作，老师观察并引导幼儿表述配对活动的结果。好吃的水果教案4 好吃的水果教学对象：1年级 所需课时：一个课时教材分析p ：不管是在温暖的南方还是在季节变换明显的北方，各种各样有营养又味美的水果永远是孩子们的最爱。在南方，有披着“鱼鳞”的菠萝、金黄的芒果、成串的香蕉、红红的荔枝、毛茸茸的红毛丹、大大的菠萝蜜

7、、形状奇特的榴莲；北方有诱人的水蜜桃、黄澄澄的柿子、脆脆的梨、红瓤的大西瓜、玛瑙般的葡萄 提起这些，孩子们准会垂涎欲滴！这些水果不但看着诱人，吃起来还有各种不同的味道。学情分析p ：一年级学生注意力不集中，课堂组织教学有难度，本课利用学生感兴趣的水果的形状对学生的造型表现进展教学。那么多种的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的，还有的水果闻起来臭臭的吃起来却香香的 享受这些水果时，同学们的感觉也是各不一样的。本课设置的目的是训练学生通过回忆，不但表现不同水果的特点，而且敢于大胆地表达自己的真实而独特的感受。本课是以“造型表现”为主的学习领域，通过教学活动，引导学生体会创造性地表达自己的感受，从而

8、体验美术造型活动的乐趣。教学内容与目的：教学目的1.应知：在感知活动中，启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。应会：可以大胆地表达自己的独特感受，创作出有情趣的画面。2.引导学生在积极的情感体验中进步想像力、创造力，体验生活美。 教学重点与难点：重点：通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动，调动学生学习的主动性，进步表现才能。难点：引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的根底上启发学生的发散思维，展创始作。教学准备：1.师生各自找来自己最喜欢的水果，作为感知材料。课件。 2.学生根据自己的爱好，选择表现工具。教学过程：内容需要才能查看让 同 学 们 展 示 学生介绍各

9、自带来的 以提问的方式不断加深学生 8 分 带来的水果的形状、 水果，并分析p 颜色， 的好奇心，在这一过程中不 钟 颜色、特点、味道， 形状，味道等，学生 仅加强了课堂的严密性和乐 成心提问学生是否 回 答 老 师 提 出 的 问 趣性，还为学生提供了自我 相信水果会变吗？ 题，畅想汇报，并等 发挥的空间。 能变成什么？ (出示 待老师的答案 课件西瓜变成 了西瓜城堡， 苹果变 成了苹果精灵 ) 老师再次提问你的 水果能变成什么？学生作业， 老师巡视 学生自己动手开场让 这是关键的一步，让学生动 20 辅导尝试着自己发 水果大变样。 挥想象， 把自己带来 的水果 “变” 一个样 画出来 手做

10、，体验其中的微妙而不 分 是老师一味讲课，学生听着 钟 也会无趣。学生能否按照老 师讲的完成作业，是验证老 师对这一课讲解的成果。老 师 让 同 学 们 学生展示并讲解自己 这是让学生展示自己，可以 5 分 展示自己的作品 课堂总结 的作品 增加学生自信心，并且也可 钟 以让老师及时发现同学的问 题，给予帮助和指导。好吃的水果教案5 活动目的：1、在看看、猜猜、讲讲中，理解水果的整体与部分的对应关系，复习4以内的按数取物。活动准备：1、经历准备：知道一些常见水果。2、材料准备：PPT好吃的水果、菠萝一个、水果整体和部分图片、操作纸盆幼儿人手一份、操作小水果卡片。活动过程：一、说一说、猜一猜1、

11、猜一猜：今天老师带来了一个水果，你们来猜猜看是什么？媒体操作: 播放课件第二页，菠萝部分继续播放，出现更多部分，直到幼儿猜出完好的2、摸一摸：菠萝的皮是什么感觉？拿出菠萝请幼儿逐个摸一摸小结：菠萝的外面的皮是一块一块的，上面还有许多叶子，摸上去是硬硬的、刺刺的。3、找一找：菠萝找朋友媒体操作: 播放课件第三页，出示三种水果的部分菠萝宝宝要找和他一样的朋友，这三种切开来的水果哪种是菠萝宝宝的朋友。媒体操作: 继续播放课件第三页，出现其他两种水果。幼儿讨论：还有两种是什么水果，他们切开来像什么？小结：还有两种水果宝宝是橙子和杨桃，他们切开来的样子都不一样，有的像五角星，有的像一朵花。二、水果宝宝找

12、朋友1、我们一起来选水果，请你们每人挑选一样你喜欢的水果。2、你们选了什么水果？小结：你们的水果有的是整个，有的是切开来的3、游戏：水果宝宝找朋友。我们来玩一个水果宝宝找朋友的游戏，如今要请你们去找和自己一样的水果宝宝手拉手坐下来。4、共同检验请幼儿两两介绍找的水果名称，如：我们是西瓜提升：两个切开来的水果都是橙子，但是他们切得方法不一样所以切开来的样子就不一样5、问题：我们今天认识了整个的水果宝宝和切开来的水果，数一数有几种水果宝宝？三、做水果色拉1、幼儿讨论：这里有了这么多水果，这些水果可以怎么吃呢?剥着吃、切开来吃、榨果汁、做果酱有一个好方法可以让我们一次吃到几种水果，把水果做成色拉。媒

13、体操作: 播放课件第四页，出示水果色拉。2、关键问题：我先来选要做水果色拉的材料，你们帮我看看，老师这盘色拉需要什么水果？媒体操作: 播放课件第五页，出示盘子以及卡片。小结：这盆水果色拉需要1个橙子、五片西瓜。媒体操作: 继续播放课件第五页，出示正确答案。3、幼儿示范：请一名幼儿上来拿拿看。4、幼儿集体操作，老师指导。根据不同层次的幼儿，提供不同层次的操作材料5、共同检验，我们选的水果对不对。6、游戏：做色拉。儿歌：拌拌拌，拌色拉。苹果草莓放进去。手中有这样水果的幼儿站起来做拌色拉的动作，反复进展34次好吃的水果教案6 教学目的：1、理解各种水果，制作水果拼盘，品味水果的滋味，培育孩子触碰觉、

14、嗅觉、味觉的综合才能，2、孩子体会秋季水果成熟的欣喜心情。教学预备：1、教学前观摩果园2、苹果、梨子、甘蕉即指：香蕉、柑橘又称橘子、柚子、石榴等水果数个3、塑料盘子五个，塑料小刀子每个人一把教学过程：一、引进：今日，农村老百姓伯伯给我们送来了很多的水果，我们一块儿来瞅瞅均有哪一些水果？二、理解水果1、分组观测和观察水果启发孩子通过看看、摸摸、闻闻来体会水果的色、香、2、集合沟通讨论。勉励孩子英勇把自个儿看见、摸到、闻见的体会告知别人。三、水果拼盘比赛1、孩子分组讨论：例如何制作水果拼盘2、孩子分组制作水果拼盘老师协助孩子切好3、欣赏各组的水果拼盘，孩子开展点评四、品味水果拼盘大会启发孩子品味自

15、个儿做的水果拼盘，且说一说吃到的滋味怎么样五、教学游戏“运水果”结束。好吃的水果教案7 教学目的：感知各类水果，制作水果拼盘，品味水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的才能。教学准备：1、活动前参观果园2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果假设干个3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把教学过程：一、引入：今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们都有哪些水果？二、感知水果1、分组观察水果引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、2、集中交流讨论。鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉别人。三、水果拼盘比赛1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘2、幼儿分组制作水果拼盘老师帮助小朋友切好3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进展评价四、品味水果拼盘大会引导幼儿品味自己做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何五、游戏“运水果”完毕。好吃的水果教案8 活动目的：1、认识常见的水果，知道水果的名称。2、通过观察水果皮，摸水果猜名称的游戏活动，感知水果的特征。