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1、科研课题结题报告ppt -结题报告-书业网篇一:科研项目结题报告的基本格式和要求果、关键数据及其科学意义等。关键词不超过5个，并用分号隔开。2、研究计划要点及执行情况概述是否按计划进行，哪些内容作了必要的调整和变动，哪些研究内容未按计划进 行，原因何在。3、研究工作主要进展和所取得的成果本部分内容是结题报告的核心部分，也是科研项目中最有学术价值和可供 其它研究者进一步研究的基础，要求项目负责人和承担者实事求是地认真撰写，包 括代表性成果介绍，说明其水平和影响，并简要阐述其科学意义或应用前景等。视 情提供必要的国内外动态和研究成果的比较，必要的参考文献出处等。对重要的研 究进展或成果，尽可能“一
2、事一议”，分段撰写，以便今后成果展示或管理汇报时 可以整段地剪贴引用。对在后面成果目录表及统计数据表中的一些内容，如学术 奖、数据库、软件等，应在本部分中具体地描1述。4、经费使用情况的说明主要针对资助的经费，给出必要的说明。5、存在的问题、建议及其他需要说明的情况包括项目研究工作中的难点和经验，本项目研究是否达到预期目标，如未达 到，请分析原因和可能的解决途径。今后进一步研究的建议和设想。二、研究成果目录和数据统计表为了规范管理，获得准确的统计数据，如实反映研究成果，要求数据必须准确 并保证几个表的数据相对应、一致。成果类型分为“获奖、专利、专著、期刊论 文、会议论文、其他”六大类，请归类集
3、中填写，逐类单独编号;无正式录用证明 的论文暂不列入;成果名称栏目填写论文题目或专利或奖励名称;主要完成人根据作 者或获奖人实篇二:教育科学研究课题结题报告的撰写教充科学研究课题结题报告的撰写教育科学论文的撰写教育科研课题研究工作可分为前期准备、过程实施和后期成果总结与推广三个 阶段。其基本的操作流程为:课题选择课题开题课题实施成果总结一成果鉴定-成果应用和推广等。在泉州市教科所课题研究有关领导的指导下， 在大家的共同努力2下，目前我们的整合信息技术资源，优化化学课堂教学的应用性研究这项 课题，已经获得了一定的阶段性成果，通过了中期检查的检验。我们的研究进程已 进入课题实施-成果总结，准备进入
4、成果鉴定阶段。课题结题报告是一种专门用于科研课题结题验收的实用性报告类文体。它是研 究者在课题研究后期对科研课题研究过程和研究成果进行客观、全面、实事求是的 描述，是课题研究所有材料中最主要的材料，也是科研课题结题验收的主要依据。从研究的性质看，科研课题可分为理论性研究课题、应用性研究课题和开发性 研究课题。关于应用性研究课题结题报告的撰写，本文主要从结题报告所包含的 10个方面进行分析说明。本文整体上从三个部分围绕主题展开解说。一、明确教育科研与教学研究的差异1、从研究的范围看，科研侧重于中观与宏观的研究，强调从广阔的整体的视 角度 进行研究探索。从一些带根本性、实质性、全局性的问题入手开展
5、研究:如“化学新课程启发式课堂教学策略研究”、“教育为经济建设服务对策研究”等。而教研则侧重于微观的研究，侧重研究的是某单一学科的一些具体的教学内容与教 学方法，即“教材教法”如“关于化学探究性试题的解法探析”、“某册某章教材 处理的研究”等。2、从研究的认识论看，科研侧重于探索事物未知的本质特3性，强调命题的前沿性、新颖性和创造性，一般要回答“到底怎么样”的问题。如“学校素质教育管理新模式的探索”“主动发展教育的实验与研究”等。而 教研一般侧重于对事物的已认识、已知的本质特性的印证研究，强调按已掌握的理 论、原则和方法去实践，一般回答按事物的本质特性应这么办的问题。如遵循课程 标准，依照考纲
6、，源于教材等提法是教研的一般原则，如“把握教材知识体系，对 学生进行知识疏理”、“充分发挥教材作用，提高教学效率”等。3、从研究的过程看，科研侧重于事物发展过程的规律性的研究与探索，注意 把握事物发展的根本规律，强调探索规律，强调科学性、效率性、可重复性和事物 发展过程的最优化。如“中学生学习疲劳的归因分析”等，科研特别强调过程演 绎，结果是相对的，过程是绝对的。而教研则侧重于实用研究，注重具体学科的章 节及相应教学法的研究，着重初级的效果评价。4、从研究的思维看，科研在注重探索实践的同时，侧重于理性思考，注重把 实践的经验上升到理论的高度，进行理论的归纳、演绎、概括与抽象，既强调科学 理论的
7、指导作用，又强调把经验认识经理性思考后，抽象概括为科学理论的描述。 如“遵循教育科研规律，发挥教育科研作用的理论与实践”、“创新教育的理性思考”等。而教研不象科研对理性思维的要求高，偏重于感性的朴素的经验描述。如“充分发挥4教研组作用的几点做法”“关于某单元教学的几点尝试”等。二、明确结题报告撰写的基本方法（一）一份规范的应用性研究课题结题报告，其基本结构大致包括10个部分（或 合并为8个部分）。1、课题提出的背景；2、课题研究的意义（包括理论意义和现实意义，这个部分也可以合并归入“课 题提出的背景”部分）；这两个部分着重回答的是第一个问题：“为什么要选择这项课题进行研究，”3、课题研究的理论
8、依据；4、课题研究的目标；5、课题研究的主要内容；6、课题研究的方法；7、课题研究的步骤；8、课题研究的主要过程；从第3部分到第8部分，着重回答的是第二个问题：“这项课题是怎样进行研 究的，”结题报告的这8个部分，除了第8部分外，从第1到第7部分在填报课题 立项申报表、在制定课题研究方案、在开题报告中，都有要求，内容基本相同。到 了撰写结题报告时，只须作适当修改、充实就可以了。而第8部分，则需要通过对 课题研究过程进行回顾、梳理、归纳、提炼。有时候，第7、8两个部分也可以合 并写。9、课题研究成果；这个部分要着重回答的第三个问题是：“课题研究取得哪些研究成果，”是结题 报告的核心内容部分。10
9、、课题研究存在的主要问题及今后的设想。（二）撰写结题报告的总体要求1、要扣紧课题研究题目中的关键词语撰写结题报告。围绕科研课题题目，尤其是扣紧题目中的关键词语，是写好一篇结题报告的基 本要求，也是填写好立项课题申报表，制定好课题研究方案，撰写好开题报告，组 织好课题研究的基本要求。如果能切实做到紧扣题目，紧扣关键词语，在撰写时就不会 出现大的偏差。对于整合信息技术资源，优化化学课堂教学的应用性研究这项 课题，其关键词是“整合信息技术资源”，“优化化学课堂教学”是修饰语。在 结题报告中就要抓住“整合信息技术资源”这个关键词，在“研究成果”部分表述 所研究的是“信息技术资源是怎样与化学教学科学、合
10、理地整合的，从而促进课堂 教学的优化，质量的提高。2、结题报告的结构要完整。要按照10个部分（或8个部分）的基本结构要求来撰写结题报告，做到结构完 整。（三）结题报告各部分的基本撰写要求1、课题提出的背景6这个部分内容的陈述，要求用两、三段简洁的文字讲清选择这项课题进行研究 的原因、理由，回答好“为什么要选择这项课题来研究”这个问题。个别的结题报告，如有必要，还可列出一个部分“课题内涵的阐释”，专门对课题的内涵作说 明。2、课题研究的意义课题研究的意义包括理论意义和现实意义。这个部分既可以单独作为一个部分 来陈述，也可以归入“课题提出的背景”来陈述。这样处理的好处，在于能更充分 地回答“我们为
11、什么要选择这项课题来研究”这个问题。3、课题研究的理论依据课题研究的理论依据是进行课题研究的理论指导。课题研究需要在一定的理论 指导下来进行。这部分的陈述要求理论依据要具体，要围绕课题研究的需要，有针 对性地列出课题研究所依据的若十个具体的理论观点或若干项具体的政策，所依据 的理论要具科学性和先进性，所选择的政策要具时代性，例如与课题研究相关的课 改新理念也是重要的理论依据。4、课题研究的目标课题研究的目标体现的是本课题研究的方向，是本课题研究所要最终达到的目 的，也非常重要。这一部分的陈述只须用一、二百个字就能说明问题。这个部分的 陈述，要注意以7下3个问题:第一，课题研究目标的确定不要过于
12、空泛，过于原则，或没有扣 紧课题题目。例如，有的课题研究报告在“研究目标”中，提出要“促进学生的发 展”，“培养社会所需要的人”，这样的研究目标显得过于空泛、原则。如果提 出：“探索信息技术与化学教学整合的基本任务”，这样的确定显然也太宏观了。第二，要注意结题报告结构的内在联系。也就是说，本课题所确定的研 究目标，最终必须落实到研究成果中去。看一个课题的研究合格不合格，能不能通过验收，就看在研究成果中，所取得的成果是不是达到了预期的研究目标。在陈述 所取得的研究成果时，一定不能忽略研究目标与研究成果之间这一内在的联系。我们这个整合信息技术资源，优化化学课堂教学的应用性研究立项课题， 共有十几个
13、子课题，都从相同的大目标却是不同的切入点进行研究，如新课的类 型、复习课类型、实验课类型等。我曾经阅读了一些子课题组的中期验收报告，觉 得有些内容表述较为笼统宽泛，与总课题的主题对应性不够直接明了和具体，体现 的主课题的特色还较为浅淡，希望继续补充完善，并把问题分解细化，针对性的进 行表述。注意不能用立项课题的目标和内容代替子课题的目标和内容。对于中期验 收报告有必要修改的，请迅速修改，目标和内容要也要有自己子课题的特点，要明 确具体才有价值。课8题研究需要有自己的构思、见解、分类、概括与拓展创新才更有价值。希望抓 紧研究总结提炼，将中期验收表有关内容不断充实，为下阶段撰写结题报告打下坚 实的
14、基础。5、课题研究的主要内容课题研究的主要内容陈述的是课题研究的范畴，课题研究的着力点。对研究主 要内篇三:科研课题结题报告撰写注意事项科研课题结题报告撰写注意事项结题报告是一种专门用于科研课题结题验收的实用性报告类文体。它是研究者 在课题研究结束后对科研课题研究过程和研究成果进行客观、全面、实事求是的描 述，是课题研究所有材料中最主要的材料，也是科研课题结题验收的主要依据。一篇规范、合格的结题报告，需要回答好3个问题:一是“为什么要选择这项 课题进行研究，”即这项课题是在怎样的背景下提出来的，研究这项课题有什么理 论意义和现实意义。二是“这项课题是怎样进行研究的，”要着重讲清研究的理论 依据
15、、目标、内容、方法、步骤，讲清研究的主要过程。三是“课题研究取得哪些 研究成果，一、结题报告的类型及主要结构结题报告可分为应用性研究课题和实用性研究科题两大类型。9一份规范的应用性研究课题结题报告，其基本结构大致包括以下10个部分（也 可分为8个部分）：1、课题提出的背景；2、课题研究的意义（包括理论意义和现实意义，这个部分也可以合并归入“课 题提出的背景”部分）；这两个部分着重回答上面提出的第一个问题“为什么要选择这项课题进行研 免”4、课题研究的目标；5、课题研究的主要内容；6、课题研究的方法；7、课题研究的步骤；8、课题研究的主要过程；从第3部分到第8部分，回答的是上面提出的第二个问题“这项课题是怎样进 行研究的，”结题报告的这8个部分，除了第8部分外，从第1到第7部分在填报课题立项 申报表、在制定课题研究方案、在开题报告中，都有要求，内容基本相同。到了撰 写结题报告时，只须照抄或作适当修改就可以了。而第8部分，则需要通过对课题 研究过程进行回顾、梳理、归纳、提炼。有时候，第7、8两个部分也可以合并写。9、课题研究成果；10这个部分是回答上面提出的第三个问题“课题研究取得哪些研究成果，”10、课题研究存在的主要问题及今后的设想。实验性研究课题结题报告的结构，基本上与
