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1、中班科学优质课教案及教学反思磁铁目标： (1）初步知道磁铁有磁性,能吸住铁的东西。 (2)能围绕磁铁的问题积极地探索，培养对科学探索活动的浓厚兴趣。准备: 每人一盘物体：磁铁.铁制品塑料制品木制品玻璃制品.布制品等过程：（1）了解磁铁可以吸住铁制的东西。操作：幼儿自由玩盘中的东西,用磁铁吸住东西。 提问：磁铁能吸住什么东西不能吸住什么东西 小结:磁铁能吸住铁制的东西，吸不起来的就不是铁做的。 (2)探索：用磁铁吸非铁制的东西。提问：磁铁能吸住不是铁制的东西吗教.案来自：教案网(不能)鼓励幼儿积极探索，并把自己的发现和方法告诉大家。 (3)自由操作：在班级周围寻找能被磁铁吸住的物体和玩具。活动延
2、伸: (1)在科学角中提供磁铁和磁性玩具以及其他不同材料,让幼儿继续做实验。 (2)引导幼儿探索磁铁的磁性:磁铁能吸住水中的东西吗磁铁能吸住埋在沙中的东西吗（3）幼儿可以利用磁铁特征来制作玩具。活动反思:科学活动并不是把现成的科学结论告诉幼儿，而是使幼儿成为渴求了解世界的探索者和发现者。我们的科学教育，就是要提供丰富的材料，营造宽舒的心理环境,在做中学,在做中思考让幼儿在探究中惊异科学,在持久、深入地探究过程中建构科学经验。纲要指出为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让所有的幼儿都有机会参与尝试。因此,为了让幼儿认识磁铁,我为幼儿提供了充分的可供操作的实验材料，而且在活动的过程中,不进行直接的指导，而是强调幼儿在与材料的交互作用中，去发现、思考、解决各种问题。 当然在这次教学活动中出现的不足就是准备的磁铁数量不够充分。是极个别幼儿玩得不够尽兴，在今后教学中将会做得更完善。1
