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1、美国常青藤录取学生将用“能力档案”取代SA成绩A、课外活动、掌握的知识和技能、全球视野,这些出国留学衡量的原则，不是一天两天就能掌握的。有不少出国党会选择临时抱佛脚,刷GPA,刷语言成绩和参与水课外活动，但是美国新出的这一项录取政策，也许会让佛脚党深夜抱头痛哭。由近百所美国顶尖私立高中构成的联盟Matery siptConsortium（MTC)发明了一种全新的学生评价体系 ANw Mdel。A Neode 不含分数，也不评级，而是会持续追踪记录、评估学生的 项能力。1年之内,这种动态的电子档案就将终结 AT、CT 等“美国高考 ”,成为全美大学录取新生的评价体系。对于有留学打算的家庭来说，这
2、无疑是个颠覆性的变革。动态档案取代成绩刷题进藤校成为过去时Mastery rascrit onorium(MT）是前美国私立高中协会主席D.Scott ooy发起的,D.Scott ony 是全美排名前5 的霍肯高中（ ken Schoo ）的校长。3月,美国私立学校协会年度会议上，SttLoon抛出了A Ne de的设想，不久吸引来不少顶级私立高中的加入,涉及全美最负盛名的道尔顿学校、纽约出名女校斯宾塞学校、乔治布什总统的母校菲利普斯学院等。MTC的成员涉及 全美最负盛名的道尔顿学校(Daon Schol )、纽约出名女校斯宾塞学校（ Spene Shol )、乔治W布什总统的母校菲利普斯学
3、院( hilpsAadmy),等等。其中，道尔顿学校、斯宾塞学校都属于常春藤高中联盟,是历史上保送进藤校比率最高的纽约高中,菲利普斯学院则被称为 “小常春藤” 高中联盟的成员校，藤校录取比率极高。3月日，这些顶级私立高中构成了MTC联盟,到了5月,确认加入联盟,共同推动A Newoel的美国顶级私立高中已经超过10所。MC 成立的初衷就是颠覆美国高中的评价体系D.Scott ooney觉得 SAT、CT、高中GA等成绩,并不能全面体现学生的综合素质 靠刷题很容易考高分,成绩好的学生不一定就是优秀的人才，美国大学如果据此选拔人才很容易 “跑偏 ”。因此,C 集合了一批来自顶尖私立高中的教育专家，
4、研究并发明了一套全新的高中生评价体系 Ne Model。要懂得，M 囊括了众多美国一流的私立高中，是全美出名高校的重要生源地。因此，为了抢夺优秀生源,美国高校必然会采用措施,积极对接这套评估体系。事实上, NewMol 刚刚发布,就获得了美国大学申请系统 Calitonor Acess, Adabity and ues(CAAS)的支持。使用CAAS 申请系统的学校涉及哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、哥伦比亚大学、斯坦福大学、康奈尔大学、达特茅斯学院、杜克大学、密歇根大学等80 余所美国出名高校。A ew Modl一份动态跟踪的全息档案那么，不含分数,没有评级的 A Ne Mdel 是个如何
5、的评价体系呢?右边的一页纸是ANew Moel 在高中期间持续追踪记录、评估的学生的 8项能力，每个大项中尚有若干小项。左边那页纸是评估成果：一份模拟的学生档案。档案左上方显示了这个叫 “史密斯”的男生的姓名、父母、住址、生日、性别等个人信息。然后用一张饼图直观体现了对史密斯 8项能力的评估成果,哪项强（第3、7项），哪项弱（第1、5项）,一目了然。饼图右侧是“ Feared Creit”,即史密斯的具体特长。综上，从饼图和特长两项，就可以得出史密斯是个领导型人才的结论，且具体具有哪些领导素质清晰明了。档案的下半部分是“Earne Ceits”,即史密斯同窗所具有的能力,涵盖了 大项、6 个小
6、项中的 31个小项。史密斯同窗的档案只是一种模拟,真正的档案是一款软件,可以点击进入每一项，查看学生高中期间的有关资料，涉及作业、报告、考试、活动、教师评语等多种材料。将来,每个学生一入学就会建立档案,并开始持续不断地动态更新，高中毕业申请大学的时候一键点击、即可提交，不需要再另行准备材料。这将是一份持续更新的全息档案，一点一滴的努力、能力都纤毫毕现。也就是说，“平时不努力、临时抱佛脚、刷题考高分 ” 的人，结识大牛能搞到推荐信的人，总之,任何投机取巧走捷径的人，都没空子可钻了。T表达，将来 ANew Moel 会扩展到公立中学，全面改写美国大学的录取方式。总的来说，对比老式的评分制,A Ne
7、wModel有三大特性。其一：不当作绩学生档案上没有课程名称A Nw Mode是“能力导向”。每修得一门课程，学生将收获相应的能力学分（Mastey Credits），模拟学生档案分为两部分，一部分是学生拿到的具体能力学分(Erne Cred)，没有了评级和分数;另一部分,是学生的8大能力总览。其二：动态记录,一目了然A ew Model的格式都是统一的,并且简洁、直观，大学招生官们只要花两分钟就能理解一种学生的具体能力。MC联盟正在努力为ANew odel开发一种技术平台,实现电子记录实时更新学生的能力学分，并且会提供学生的课堂作品、论文、视频展示等等材料,还会提供每个学校的评分原则这些都能
8、为大学挑选学生提供直观且可靠的根据。其三：学校拥有极大自主性虽然能力鉴定模板是固定的，但每个学校可以自行决定对学生能力的评判原则学校也可以根据自己的需求和培养目的,划定哪些才是学生应当重点把握的能力。大项能力61个小指标整个电子档案记录、评估的内容涉及 1、分析和发明性思维a、定义、管理及处置复杂问题Identify, mage and addrs comlexpbemsb、辨别信息的真伪、偏差及其与否全面etect bis， and ditguih bewn reliable and usnd infomationc、应对信息过载Control inmtion ovrlad、提出故意义的问题
9、ormulat annfuqusions、分析、发明概念和知识Anazeandceatedesanknowlegef、用试错、测试等措施解决问题Use trial ndeor； evseand ts solutions oprbemsg、从多角度看问题Iagatetiesh、建立跨学科的知识和视野Dvlp rossdiscipliary knowledge anppctivesi、能持续推理ai sstain rasonigj、融合与适应Syhesie and dapk、解决没有根据可循的新问题Slve nw problems tat dn ave rul-bae outionl、运用知识和发
10、明力去解决复杂的真实问题se knlede and retivityto olve comple “ rel-orld” probes、复杂沟通口头及书面体现a、用2 种及以上语言去理解和体现Uderstad d exres idas ntw ormore lanuaesb、与不同类型的受众清晰交流Comunce clrly toierseaudincsc、用心倾听isten attentivlyd、有效的口头体现Spk effciee、向不同类型的受众进行清晰简要的书面体现Write clearly adoncisefo a arityof udicef、阐明信息并有效地说服她人Eplai
11、nformato nd compellingypersuadothers of it ipcatons、领导力及团队合伙能力、提出新想法Inte new idasb、通过影响力领导Lead togh in inlencc、赢得信任、解决冲突、为她人提供支持Buil tr, resolveconflicts, ad vi suort frothers、领导小组讨论、达到共识、有效谈判acilate rop discussion,frge consenus, nd egoiate outcee.做她人的教师、教练、顾问each, cac d counsel ohesf、谋求协助Enlistelp、
12、完毕协作任务、管理团队、分派任务olaora taks, mnge gops, and degte epsibilitesh、执行决策、达到目的、分享荣誉Iment decisins and eetgols iShae te creit4、信息技术及数理能力a、理解、运用信息技术ndersand, se, nd appl dit technogieb、创立数字知识和媒体Crate digital knwd a media、在不同场景下运用多媒体资源进行有效沟通Us limeia rources to cmuncte ideas e fectily i a varityof ormsd、掌握并运
13、用高阶数学Mater and ushiger-evl athemais、理解老式及前沿的数学、科学、技术、环境科学、机器学、分形学、细胞自动机、纳米技术、生物技术等热门议题Udersand rditonaand eegng topi ima, scienc， ndehnlogy, enimtal cinces, bocs, fraals， cellur automata， nanoecnol， andbiotecolo5、全球视野、对她人不同的价值观和习俗保持开放的心态Deeo ope-mideness, partularly regadin the valus, radiins of otersb、理解非西方的历史、政治、宗教、文化rtandnowesternhstory, olitics, relio andclurec、用一种或多种国际化语言发明发明evelp faciliy with one r oe iternationalangag、通过技术在全球范畴内联系人和项目 techlogy to cnect with people and event globllye、建立有效的跨文化的社交和智力技能Deveop
