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1、延长县中学20122013学度第一学期教学处工作总结、工作思路狠抓教学常规管理，加强教风学风建设，以求真、求实、求精的工作态度和工作热情，以提高教学质量为核心，认真落实学校的教学工作要求。落实全员全面育人，坚持为学生的终身发展奠定基础，继续深化课堂改革，积极倡导“激活课堂、激活学生、激活思维”，从而提高学生动手能力、合作能力、思维能力、探究能力，全面提高教育教学质量。、具体任务及措施一、全面落实课程方案严格执行课程标准，是推进素质教育的最基础的工作，根据上级有关文件和我校的实际状况，科学地编排好学校的课程表和时间表，不随意删减课时，开组开全课程。二、加强常规的过程管理完善管理制度，以制度管理人
2、，以制度约束人，以制度规范行为，不断加强教学常规管理。、研究落实和把握好各个教学环节，加强“五认真”管理，即：认真备课、认真上课、认真批改作业、认真考查检测、认真写教后反思。、备课要充分，目标要明确。要求做到课程标准、教材内容、学生实际相结合；基础知识、基础技能、智力开发相结合；德育渗透、知识体系及心理素质相结合；继续推行集体备课与个人写案相结合；实现资源共享，因材施教；继续实行教师编写导学案，每一课时一个导学案，导学案的编写要符合教科室对导学案的要求，提出的问题符合我校学生，具有可操作性和实用性，导学案的使用先经教科室批准，然后交教学处，教学处印发给科任教师，最后按导学案进行上课，教学处跟踪
3、检查考核，发现问题及时反映给教科室。教师书写教案要结合导学案，重点体现教学方法、教学过程环节，课后认真写好教后反思，附着教师做过的习题。教师要做学校配发的学生用书，一课时一个教案。、上课要精细，方法要灵活。要做到不上无准备、无导学案、无教案的课，紧紧围绕学生，开展课堂，要让学生动手动脑，重视组织学生自主式、探究式、互动式学习活动，通过学生展示、分组讨论、探究学习、随堂检测等环节，提高学生能力，上课过程中要注意观察了解学生的感受和反应；要充分体现教师的主导地位和学生的主体地位，师生互动得当，信息反馈及时。、辅导要及时、针对性要强。要求特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨；
4、充分发挥分类辅导、分层推进的作用，为基础较差的学生提供发展的机会，为成绩优秀的学生提供更广阔的上升空间。、测评要科学，难度要适中。要根据课程标准、教材和学生的实际情况，确定次数、难度、题量，要有利于激发学生的学习积极性和阶段的教学工作，重在发挥测评的诊断功能。同时要根据每一年高考改革的情况，深入研究，把握好学科教学的深度和广度。每次考试教师都要认真分析试卷，分析每一道题，多少同学做对，多少同学做错，对集中反映的知识点要在今后教学中补差。、教学过程是一个动态的过程，本学期在注重教学质量和目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理。、加大听、查课的力度。教学处每天都要对教师的上课进行检查，教师要按课
5、程表上好每一堂课，教师之间不得随意送课、调课，如遇因公，因私，生病等特殊情况要调课的需填好调课单，经教学处同意后方可调课。听课实行推门听课、公开课、示范课相结合，听课人员要对上课环节，上课出现的问题，上课的闪光点详细记载，同时写出对课的评价和改进意见。、加大教学工作检查力度。除每学期四次常规教案作业检查外，将不定期抽查教师备课及作业布置，批改情况。同时，教案的质量与听课评价相结合。、加大检测力度，及时掌握课堂实效性。除每学期四次大考外，教学处将一周一次不定科目进行测试，严格考试纪律，加强考风建设，学校要求在同年级中实行统一进度，统一命题，统一阅卷，由备课组长命题。每次大考，必须班会强调，大会动
6、员，监考教师规范操作，各方面都严格要求，一丝不苟，确保全面，真实地反映教学质量，掌握课堂实效性。、加强学生对教师的民主评议。除每学期二次大的民主评议外，教学处将不定期地对教师教学工作的满意度进行学生测评，及时反馈测评结果，并做好相关记载。三、加强对学生的过程管理，严格学籍管理。、 落实好学风认定。学分认定要把学生学习过程的表现（学生上课情况、作业情况）与学习成绩相结合，教师每节课对学生都要有星级认定，每个学生的每次作业都有星级认定。实行一月一汇总，将评价结果报教学处，同时根据考试成绩对学生进行学分认定。、 管理好学生的学籍。整理好学生的各种学习档案，科学管理好学生的学籍，准确做好留级、升级、毕
7、业工作。四、树典型，加大青年教师的培养力度。以满意度、教学基本能力、备课与课堂教学、教育教学成果等几方面评出我校名师。通过举办专题讲座、示范课、名师帮扶等活动，真正发挥名师的辐射带作用。五、促学习，发挥骨干教师的带头作用。建设一支素质高、业务精、品德好的教师队伍是学校的一项重要的工作任务，一支好的教师队伍是一个学校能否健康持续发展的关键。学校对教师学习做出如下的规定：1.要求教师不断进行学习，以集中和自学形式相结合。2.学校定期组织形式多样化的学习活动，有专题讲座、有学术交流、有观看音像资料、有精品导读等等，真正让全体教师享受学习乐趣，领会课改理念。3.加强对培养青年教师工作的组织领导。学校制
8、定规划名师、骨干教师与年轻教师结对子、集体备课、每周相互听课等措施，共育青年教师。4.强化教师基本功和业务能力的训练，努力提高教师的业务素质。5.加强学习与交流，采取请进来走出去的办法，积极争取上级教研活动在我校举行，在适当时机邀请知名专家到校举行讲座，组织教师积极参加上级组织的优质课、教学研讨等活动，进一步更新教育理念，提高教师的业务素质。六、搞好高一学生初高中知识衔接工作。 高一按入学成绩分为好、中、差三个层次，进行为期一个月的课程补差，补差的内容主要是与高中衔接密切有关知识，加强基本知识，基本技能的训练。进入高中课程后，课堂上遇到大多数同学不清楚的初中知识，教师要进行详细讲解，直到有理解
9、高中知识的能力为止。七、组织各种竞赛，培养学生学习兴趣，提高综合能力。八、加强实验教学，提高学生能力。严格按照教学大纲的要求开设理化生实验、演示实验和分组实验，在条件具备情况下开设率达100。实验老师能够按照学生思维发展规律，精心设计实验程序，优化实验教学过程，努力培养学生的动手操作能力和科学探究能力，并认真填写实验报告和实验记录。九、强化毕业班的教学管理工作、 招生和班级调整假期大力宣传我校教育资源和取得的成绩，宣传补习班教师和优秀补习生优惠政策，力争多招优秀补习生。开学前，根据上学期四次成绩，对高三年级进行重新分班，选择优秀教师担任高三年级教育教学工作。、 对于跛足学科的学生要进行补课。根
10、据各班学生成绩确定各班高考指标，同时制定高考奖惩方案。、 考试及检测每次考试的每道题，科任教师都要认真分析，做到多少人做对以及多少人做错。对做错集中反映的知识点要补，发现问题及时反馈及时总结、 适当利用节假日，高三年级进行补课，保证教学进度。、 年级组、科任教师研究高考命题动向利用网络和资料加强自我学习，研究高考，提高复习的实效性。积极参加各种高考研讨会。教师命高考题，各组进行评核。、抓实抓细教学的过程管理，科任教师要备教案，上习题课的，教案以教师做学生资料为主，在上课之前教师要把本堂课讲的习题做一遍，上基本知识点，考点课的教案要在教师书上有备课记录。每节课都要有作业，主要以给学生配发的作业题
11、为主，教师以实际情况可印发作业或布置其他资料上的题，在上本节习题之前，教师要检查学生完成情况，给予批阅，在上完本节课后，要详细批阅作业，指出错误之处，要让学生纠错。附活动安排表附 表周 次内 容预备高三班级整合高一招生、分班科任教师分工安排课程表、时间表制订教学处计划一检查第一节教案听高三数学课检查高三数学教学效果建立高一学生档案 二听高三语文课检查高三语文教学效果准备开学典礼、教学方面材料 三听高三外语课检查高三外语教学效果 四听高三理化生课检查高三理化生教学效果检查教案、作业、课练高一年级广播操比赛学分认定五听高三史地政课检查高三史地政教学效果田径运动会六听高二年级数学课检查高二数学教学效
12、果第一次月考 七听高二年级语文课检查高二年级语文教学效果第一次月考总结八听高二年级外语课检查高二年级外语教学效果外语口语比赛学分认定 九听高二年级理化生课检查高二年级理化生教学效果检查教案、作业、课练 十听高二年级史地政课检查高二年级史地政教学效果教学调研、学生测评老师 十一听高二年级体、音、美、通用技术课中考 十二 听高一年级数学课检查高一年级数学教学效果中考总结学分认定 十三听高一年级语文课检查高一年级语文教学效果诗歌朗诵比赛 十四听高一年级外语课检查高一年级外语教学效果 十五听高一年级理化生课检查高一年级理化生教学效果第二次检查教案、作业、课练 十六听高一年级史地政课检查高一年级史地政教学效果第二次月考 十七听高一年级体、音、美、通用技术课第二次月考总结 十八听高一年级通用技术、信息课听课总结 十九教案、作业、评比教学调研、学生测评老师 二十第四次教案、作业检查教学工作总结 二十一期末考试学分认定 延长县中学教学处2012年8月 / 文档可自由编辑打印
