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1、v1.0 可编辑可修改课程名称：铁道概论适用专业：铁路交通运输类专业1 前言课程定位铁道概论是铁路交通运输类专业必修的专业基础课程之一， 在培养铁路交通 运输类的高技术人才方面起着重要作用。先修课程高等数学、大学语文等 公共基础课，培养学生在铁道交通运输类认知的能力， 良好的沟通能力和团队协 作精神，强烈的责任意识与稳定的心理素质， 以及的职业情操。为日后从事铁路 交通运输类打下基础。课程设计1、 根据学习领域对应的职业岗位（群）的职业标准，确定课程目标。依托铁道运输类岗位职业标准，以铁道运输类岗位技能构建课程内容， 针对 铁道运输类岗位的典型工作任务， 分析岗位所需的知识、技能和态度，确定学
2、生 应具备的专业能力、方法能力和社会能力，确定课程培养目标。2、 基于一线铁路工作岗位确定学习情景进行职业岗位（群）调研，分析确定各岗位所需要的技能，把各岗位所涉及 的职业活动分解成若干相对独立的工作任务， 对工作任务进行分析，对完成任务 应掌握的知识、能力、素质做出较为详细的描述，设计本学习领域的学习情景。3、在传统的教学模式的基础上，采用以学生为主体的“教、学、做”一体 和任务驱动等教学方法，学习任务通过基于工作过程的六步教学法来完成。4、 改革传统的考核方式，形成性评价与终结性评价相结合；理论与实践相 结合；技能与作业态度相结合；采用笔试、口试、操作相结合；开卷、闭卷相结 合；学生之间自
3、评、互评相结合。考核学生能力，综合评价学生。2.课程内容和要求教学时间安排：30 学时教学目标1v1.0 可编辑可修改学生在教师指导下，以独立或小组合作形式，按基于工作过程的“六步法”于规定时间内完成客运服务工作教学情境中的任务。 任务的完成情况由学生个人自评、小组内部互评或指导教师点评。学习完本课程后，学生应当能够完成以下目标：（一） 能力目标1、能够识别铁路线路、了解铁路线路和轨道的组成；2、能够识别铁路车辆和机车；3、能够识别铁路信号基础设备，包括继电器和信号室外设备（信号机、转辙机和轨道电路）4、能够识别铁路各种信号设备，包括车站信号自动控制设备（6502电气集中联锁设备与计算 机联锁
4、设备）、区间信号自动控制设备、编组站信号控制设备等。5、能够掌握铁路运输发展的动态以及发展方向。（二） 知识目标1、了解铁路线路的基本知识；2、能够区分铁路车辆和机车，并了解车辆和机车的组成；3、了解铁路车站的分类及各种铁路车站所完成的运输任务；4、了解铁路信号的通信的基本知识；5、能够分辨铁路旅客运输、货物运输和行车组织的分别，识别列车运行图。6、能够认识到铁路运输发展的动向，了解高速铁路和重载运输以及铁路动车组的发展情况。（三） 素质目标通过对铁道概论的学习，要求学生建立铁路运输整体概念；掌握铁路运营机制，树立铁路 全局观念；了解铁路各专业（机、车、工、电、辆）之间的关系，确立本专业在整个
5、铁路运输业中 的地位和重要性，为后续课程的学习奠定基础。此外，通过一体化教学和现场教学激发学生的学习2v1.0 可编辑可修改积极性，充分调动学生主观能动性，培养竞争和团结精神，树立学习本专业相关知识的兴趣。工作与学习内容学习领域学习情境学习情境子情境子情境学时分配编号名称编号名称S1绪论S1-1概述2S2-1铁路线路理论学习2S2铁路线路（工务）S2-2铁路线路及轨道组成的认识2 （现场教学）S3车站（车务）S3-1车站基本知识及种类2S4-1车辆概述及车辆检修2S4铁路车辆（车辆段）S4-2车辆构造识别2 （现场教学）S5铁路机车（机务段）S5-1内燃电力机车2S6动车组S6-1动车组2 （
6、多媒体）S7-1铁路信号及设备2S7-2信号控制设备2 （现场教学）S7铁路通信信号（电务）S7-3机车信号与信号远程控制设备2S7-4通信设备概述2S8-1旅客运输和货物运输2S8铁路运输组织（车务）S8-2行车组织2S9高速铁路和重载运输S9-1高速铁路和重载运输2S10讨论总结铁路运输S10-1总结合计303v1.0 可编辑可修改学习组织形式与方法4v1.0 可编辑可修改进行职业岗位（群）调研，分析确定各岗位所需要的技能，把各岗位所涉及的职 业活动分解成若干相对独立的工作任务，对工作任务进行分析，对完成任务应掌握的 知识、能力、素质做出较为详细的描述，设计本学习领域的学习情景。在传统的教
7、学模式的基础上，采用以学生为主体的“教、学、做”一体和任务驱 动等教学方法，学习任务通过基于工作过程的六步教学法来完成。考核项点现场教学成绩考核考核类别课堂表现成绩考核作业成绩考核公共考核期末考试（开卷）评价标准对应评价标准情境成绩考核评价优良及格编号比例(100% 80%(79% 60%S2-2教师评价表现积极，现场 教表现良好，现S4-2现场教学总结学总结条理清 晰，场教学总结语20%S7-2的完成情况语句通畅并 且深刻句顺畅，条理具体清楚课堂表现良好S1 -教师评价踊跃回答问题课堂表现一般20%S10学生自评积极思考和讨论作业内容正确字迹工整作业内容基本教师评价10%正确条理清晰教师评价
8、80100 分7960 以下50%合计100%5v1.0 可编辑可修改3 学习情境设计编号编号学习目标教学资源情境学习内容教学方法可展示成果学习领域学习情境学习情境子情境子情境学时分配编号名称编号名称S1绪论S1-1概述2S2-1铁路线路理论学习2S2铁路线路（工务）S2-2铁路线路及轨道组成的认识2 （现场教学）S3车站（车务）S3-1车站基本知识及种类2S4-1车辆概述及车辆检修2S4铁路车辆（车辆段）S4-2车辆构造识别2 （现场教学）S5铁路机车（机务段）S5-1内燃电力机车2S6动车组S6-1动车组2 （多媒体）S7-1铁路信号及设备2S7-2信号控制设备2 （现场教学）S7铁路通信信号（电务）S7-3机车信号与信号远程控制设备2S7-4通信设备概述2S8-1旅客运输和货物运输2S8铁路运输组织（车务）S8-2行车组织2S9高速铁路和重载运输S9-1高速铁路和重载运输2S10讨论总结铁路运输S10-1总结合计306学习子情v1.0 可编辑可修改能够识别轨道的组 成、轨道及道岔的识室外调车演练指出轨道和S2S2-2能够指出道岔的现场教学别场道岔的组成组成能够识别车辆的构室外调车演练说出车辆的S4S4-2车辆构造识别现场教学造场构造搜索铁路动了解铁路动车组的讲授与课S6S6-1动车组基本知识多媒体课件车组图片和发展概况堂讨论信息
