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1、小班美术活动五颜六色的手帕教案反思小班美术活动五颜六色的手帕教案反思主要包含了活动目标,活动准备，活动过程，活动反思等内容，感知色彩，巩固对红、黄、绿三种颜色的认识,增进对色彩的兴趣，会意愿选择棉签、印章、滚、粘贴的方法表现彩色手帕，体验美术活动的乐趣，适合幼儿园老师们上小班美术活动课,快来看看五颜六色的手帕教案吧。 活动目标 、感知色彩,巩固对红、黄、绿三种颜色的认识,增进对色彩的兴趣。 2、会意愿选择棉签、印章、滚、粘贴的方法表现彩色手帕，体验美术活动的乐趣。、幼儿的动手能力、创造力和简单的口语表达能力得到发展。 、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准
2、备 彩色手帕四幅（教师范例）、白纸手帕(幼儿人手若干）。塑料盒（各种形状:圆的、方的、鸡心形的）颜料盒（内有红、黄、绿三种颜料)、小勺、弹珠、棉签、印章、彩纸、胶水。 桌面设计：分八组，每组放上六个不同形状、大小的塑料盒及相应的白纸手帕。一、二、三、四组分别是滚画、印章画、粘贴画、棉签画所用的材料;五六七八组桌上放着四种方法都有的混合材料。 活动过程 一、感知色彩、巩固认识红、黄、绿三种颜色。 、师：今天,漂亮的颜色宝宝们来和我们小朋友做游戏，你们想不想知道有什么颜色宝宝呢？（教师戴上颜色宝宝的头饰） 2、师：变，我就是颜色宝宝，瞧，我的头上有什么颜色？（红、黄、绿) 3、有了这么漂亮、可爱的
3、颜色宝宝，你想干什么呢?（画画、游戏、玩)4、我还会变魔术呢！(手拿魔术棒）:灵灵灵,灵灵灵,变 二、巩固掌握使用各种材料的方法出示四幅范例让幼儿欣赏,感知色彩美。师：瞧,我变出了美丽的手帕,这些美丽的手帕都是用什么方法画出来的呢？(棉签画出来的) 教师即兴根据幼儿讲述的方法让幼儿回忆各种材料使用的方法：棉签画:用棉签蘸上颜料在纸上画。 滚珠画：用小勺舀起沾满颜料的弹珠，放入盒子后轻轻摇，使弹珠滚动。 印章画:用印章蘸上颜色,轻轻地印在纸上。 纸团印画：先将纸揉成一团，再蘸上颜料印画。 三、鼓励幼儿大胆创作。师:我又来变魔术了，灵灵，变(出示白手帕，请小朋友门帮忙把这些白手帕变成彩色手帕,你想用什么方法?(幼儿自由表达） 提要求：用喜欢的方法、喜欢的颜色制作一块漂亮的手帕,画好后看一看手帕上有什么?强调用完棉签、弹珠、印章要放入原来颜色的塑料盒中,手脏了在抹布上擦干净。 四、评价引导幼儿用简单的语言表达。 1、幼儿介绍。 师、哪块手帕是你画的？你用了什么方法，自己觉得画得怎么样?（幼儿阐述)2、激发幼儿再学习兴趣。 师：教新方法：吹画。 活动反思 在这节课上,幼儿对五颜六色有了初步的认识,但有些幼儿理解不是很好，在操作中出现了只用红、黄、蓝的现象,在以后我将把颜色的认识作为美术活动中的一个必要环节,加深幼儿对颜色的感知。1
