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1、心理安康主题活动方案精选16篇心理安康主题活动方案精选16篇心理安康主题活动方案 篇1一、活动内容：保持积极的心态，才能获得成功二、活动目的：1、二年级是学习的根底时期，学生对学习也有了一定浓重的兴趣，那么有安康的心理素质才可以更好的为以后的学习道路打下坚实的根底。这次活动，就是让学生拥有积极安康的心态，快乐的学习。2、通过主题活动，宣传心理安康教育知识，培养同学们积极安康的心理，让学生控制自己的行为，使其拥有积极稳定的情绪。3、让家长更理解孩子的心理，能与孩子真情沟通，使家庭教育和学校教育很好相结合。三、过程与方法：在大家自主、合作、探究的过程中，培养学生，敢于表达自己的想法，培养学生的团结
2、互助的精神，从而到达以上的活动目的。四、课前准备：搜集自己崇拜的名人事例，目的是想让学生用名人的事例来鼓励鼓舞自己。五、活动口号：“努力拼搏，成就自我 ”。六：活动过程：一：播放音乐。播放六一节合唱歌曲 兔年顶呱呱二、翻开心窗 ，说说心里话。同学们，想起我们六一节一起努力得奖合唱的歌曲有什么感想呢？是不是觉得有努力后的成功感。那学习上呢？同学们太窝中心小学学习知识，已经是第二年。二年级了，你们一定有深化的感受吧。我们来交流一下吧。生活上，学习上，人际关系上，老师的言语上，家人的目光上，大家畅谈自己的一些看法。同学交流一下心里话好，刚刚一些学生讲述了他们的亲身体会，相信这也是代表了许多学生的心声
3、。听了大家的讲述我也理解，求学路上新奇和疑问，有些同学会天天都担忧着，想啊想，也会产生厌学的不良心里。那我们一起来解决分析p 下你们会遇到的烦恼和问题吧。三、讲小讲故事，明道理。大家先看一个故事，看看这个故事，告诉你一个什么道理？故事1：钓竿有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟， 所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很得意，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？小孩答复我想要你手中的钓竿。老人问你要钓竿做什麼？小孩说这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。我想你一定会说好聪明的小孩。错了，他假如只要钓竿，那他一条鱼也吃不到。
4、因为，他不懂钓鱼的技巧，光有鱼竿是没用的，因为钓鱼重要的不在钓竿，而在钓鱼的技术。听了故事，你有什么想说的吗？同学交流一下自己的想法有太多人认为自己拥有了人生道上的钓竿，再也无惧於路上的风雨，如此，难免会跌倒於泥泞地上。就如小孩看老人，以为只要有钓竿就有吃不完的鱼，像职员看老板，以为只要坐在办公室，就有滚进的财。大家说一下，同学们应该注意什么呢？学习要注意方法，不是只要坐在教室里，就是在学知识。在教室里还要认真听讲，要主动积极的学习，其中还要注意一些细节，不是只听就可以了，比方数学，我们还需要练，掌握了方法才能和老人一样“吃不完的鱼”， 才能学以致用。故事2：路上的石头王费迪南决定从他的十位王
5、子中选一位做继承人。他私下吩咐一位大臣在一条两旁临水的大道上放置了一块“巨石”，任何人想要通过这条路，都得面临这块“巨石”，要么把它推开，要么爬过去，要么绕过去。然后，国王吩咐王子先后通过那条大路，分别把一封密信尽快送到一位大臣手里。王子们很快完成了任务。费迪南开场询问王子们：“你们是怎么把信送到的？”一个说：“我是爬过那块巨石的。”一个说：“我是划船过去的。”也有的说：“我是从水里游过去的。”只有小王子说：“我是从大路上跑过去的。”“难道巨石没有拦你的路？”费迪南问。“我用手使劲一推，它就滚到河里去了。”“这么大的石头，你怎么想用手去推呢？”“我不过试了试，”小王子说，“谁知我一推，它就动了
6、。” 原来，那块“巨石”是费迪南和大臣用很轻的材料仿造的。自然，这位擅长尝试的王子继承了王位。听了这个故事，同学们知道了什么？发现了什么吗？在学习中，你能从故事中得到什么启发呢？同学交流一下自己的想法通过同学们讨论后，老师想和你们一起说一说在学习中我们可以有什么启发呢？一起归纳总结下吧！这个故事讲的是一个把自己的命运交给别人，甚至交给某一个人，自己一点儿也不动脑筋，只是相信别人那太危险了。自己要学会掌握自己的命运，自己要把握自己的人生，把握住成功。心理安康主题活动方案 篇2一、活动背景近年，许多对大学生心理安康进展调查研究说明：我国大学生的心理安康状况不容乐观。大学生的心理上存在着一系列不良反
7、响和适应障碍。比方，缺乏自信，自卑感强，情绪低落，感情脆弱，耐挫才能及社会适应才能差，人际交往有障碍，等等。大学生是将来社会的领导者和建立者，他们的心理安康与否，不仅影响着他们的学习和安康成才，而且对整个社会都至关重要。同时，大学生的心理安康问题不仅给学校教育带来了许多困难，给家庭造成了负担，而且严重的敌对、抑郁等心理问题往往可能诱发违法犯罪、自杀等社会问题。因此，重视和研究大学生的心理状态，引导大学生排解心理障碍，培养安康的心理素质是高校教育的一个重要任务。二、活动目的此次班会的目的是丰富本班同学的心理安康知识同时加强班级同学之间的联络，是同学们在重压的环境中学会自我调节，采取有效的解决途径
8、。解答一些实际的心理问题，增强班级凝聚力，破除对心理咨询的误解，树立正确的维护心理将钢的意识。三、活动时间及地点XX年12月4日 19：30-21：30 咸嘉心理咨询室四、活动资需要1人力资：公管0901班全体同学2物力资：心理咨询室、小奖品等3小奖品合计23.5元五、活动筹划组织者公管XX班团支部、班委、心育委员六、活动参与者全体学生七、活动流程1组织全班同学做热身小游戏，制造欢乐和谐的气氛。2进展心理测试，让同学们更理解自己。3同学们将自己的烦恼写在小纸条上，大家一起协商解决方案。4大家一起玩团体小游戏。心理安康主题活动方案 篇3活动目的：1、理解自信对我们成长的重要作用。使学生懂得要自信
9、、自强，热爱生活。2、认识自己的优点和长处，为建立自信寻找支点;通过别人的积极评价，体会自信的感觉。3、通过活动，学会掌握自信的方法。活动过程：一、激趣导入师：各位同学，大家好!今天我们大家召开一次心理安康主题班会，这节班会课的题目是自信伴我成长!首先，让我们欣赏一段视频。1、看录像画面，讲故事丑小鸭。2、讨论观后感。二、测试引入主题师：如今请同学们做个心理小测试，看看同学们是否都有“我自信，我能行!”的潜力哟!师：前几天，一位同学的妈妈打 给我，说她的孩子面对事情胆子特小，不敢主动和别人交谈，她感到非常苦恼，不知如何是好。以前也有一些家长跟我诉说着同样的苦恼。林老师也很烦恼，想知道同学们为什
10、么遇事那么胆小，下面我们先来个心理小测试，.看看能否找到点原因：集会的时候，假设让你自由选择座位，你是喜欢坐在前面呢?还是喜欢坐在后面?(学生举起手中爱心卡，分别用红心表示选择坐前排，绿心表示选择坐后排)心理安康教育工作方案心理安康手抄报内容大全师：不同的选择代表不同的心态。一般来说，喜欢坐前面的人比拟自信，因为前排较显眼、醒目，只有自信的人，才不怕别人的注视;喜欢坐后面的人，那么自信心不够强，因为他怕被人注意。这次班会的主题是自信伴我成长。三、从故事中找到自信师：我发现好多自信的同学，选的就是坐在前排。于浩敏，你的选择呢?师：我也发现，咱班好多同学都选了坐后面呢?那怎么办呢?师：别急，听听下
11、面的故事，看看对大家有些什么帮助。讲故事：珍妮的蝴蝶结师：读完这个故事，你知道了什么?(生自由发言。)师总结：珍妮认为她戴了蝴蝶结，别人才称她美丽，可她根本头上就没有蝴蝶结啊!从总爱低着头的小姑娘到全美国最成功、最著名的女人，她的转变真大。咦，这是为什么呀?哪位聪明的同学能告诉我们?如今给大家一点时间，我们一起讨论讨论。(通过班主任的引导、大家的讨论和反响，让学生意识到自信对人的重要作用：自信的人才是最美的人，自信是成功的秘诀。四、在快乐游戏中树立自信师：接下来的“闪光点大曝光”活动。同学们给自己找优点，打打气!看谁表现得更自信!首先声明活动要求：哪一组同学说得最响亮、最流畅，这“闪光点爆炸星
12、”才会属于你们。(学生对自己进展积极评价，寻找自信支点。)师：我想看看同学们如今自信增强了没有，假如没有，我们都来帮他们!给他们加加油、鼓鼓气!如今同学们从那些缺乏自信的人身上发现闪光点，来欣赏他们，优点大家说，给他来个“闪光点爆炸”如何?(边说边做出爆炸的动作)(同学们自由说。)五、拥抱自信师：我自信!所以(学生自由说)师：如今我们进展“拥抱自信”的活动。师：自信是一种美丽、一种动力、一种希望，更是一个人的脊梁，人只要有了自信，就能站得直、挺起胸、昂起头。人只要有了自信，就会找到自身的价值。人只要有了自信，就是成功的开场。让这自信的感受伴随我们快乐的童年，让我们每一个人都有着这样的渴望吧!(
13、播放音乐，感受轻松气氛，拥抱自信。)心理安康主题活动方案 篇4一、活动主题绘人生蓝图 圆青春梦想二、活动时间20xx年x月x日三、活动地点j-3411四、参于人员20xx级1153班全体同学，班主任，欧阳老师五、前期筹划准备1、心里联络员理解同学们生活学习中遇到的疑惑，通过查资料、询问有关老师找到解决方法；2、召开班委会议制定详细方案，考虑全面。以使在班会中，心理联络员作主导作用，每位班委协调配合好。调动同学们积极性是尽可能多的同学在其中受益，而不只是一个形式。六、活动流程：1、前期准备设计并挑选活动流程，确保同学们在快乐的同时学习心理知识，解决学习生活疑惑，做好人生规划。2、班会序幕做一个真
14、心大冒险游戏，既可以调动同学们的好奇心，又可以引出本次班会的主题，使班会在轻松而愉悦的气氛中顺利进展。3、班会开场讲解此次班会的意义，并对整个安康月的活动做一个总结，把此次班会的安排流程告诉同学，是同学对对此次班会有个大致理解，做好心理准备。4、视频欣赏播放几个同学们感兴趣的而且与本次活动有关大学生心理安康视频。5、疑惑解答讨论学习生活中的疑惑，在交流中寻找解决问题的方法，增进同学们之间的互相理解。与此同时，心理联络员为大家讲解一些学习到的心理知识，增加同学们对心理知识的理解，帮助做好人生规划。6、游戏阶段1心理测试。在娱乐中理解个人性格、交流等方面的优势特点及缺乏之处。进一步理解自己，探究自
15、己。2文字接龙。以宿舍为单位分组，进展语言传达。让同学们在集体中感受到快乐，增强集体观念。认识到将来的社会仍需要合作。3户外活动。另找时间开展户外活动，譬如，混合篮球，编花篮，兄弟连等各种的娱乐活动，放松同学们的身心，认识到身体是将来竞争的资本。7、班会总结与同学们交流此次活动的感受，以书面形式字数不限，重在参与。对最近班级里存在的问题做一些分析p ，并提出个人的见解，对今后同学们共建和谐班级提出适宜的建议。8、班会完毕班委做后期工作。如，卫生方面，会后保持教室优良的环境。讨论此次活动存在的问题，寻找更加适宜的解决方法，为以后开展活动汲取更多的经历，以完善各项工作。七、后期工作心里委员对同学们所写感受认真分析p ，针对不同同学的情况适当的与其交流，让更多的同学理解自我，做好人生规划。心理安康主题活动方案 篇5一、活动主题遇见爱，遇见成长大学生恋爱心理二、活动目的1、广泛宣传恋爱心理知识，帮助学生树立正确的恋爱价值观；2、分析p 常见恋爱心理现象，帮助学生理解并学
