《幼儿园大眼瞪小眼教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大眼瞪小眼教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园大眼瞪小眼教案一、活动目的通过大眼瞪小眼的游戏，让儿童学会观察和表情的变化，培养儿童的观察力和语言表达能力，同时增进互动交流的能力。二、活动过程1. 游戏引导教师引导儿童一起参与游戏，她对孩子们说：“大家来玩一个游戏，游戏名字叫做大眼瞪小眼。首先，我们先用眼睛传递信息。我会给你们做不同的表情，请你们看看我的表情，再做出相应的反应。”2. 游戏规则教师做出各种表情，并给出相关的口令，例如：“看上去很开心”、“好像很生气”、“很惊讶”、“很疑惑”等。每次儿童需要观察教师的表情并根据口令模仿教师的表情，并且在每个表情的过程中，需要稍停一下，然后做出动作和表情。教师可以给出一定的时间来让孩子们反
2、应和表达。3. 游戏实施教师可以根据孩子们的兴趣和点拨，逐渐加深难度和变化，例如： 看谁先猜对了，那个人就获得一分。 加入旁观者，每个人依次瞪小眼，旁观者看是否准确，并给予评价。 文化背景观察：老师可以通过不同文化的动画片、电影等给孩子们展示不同的文化差异和表情，让孩子们了解在不同的文化背景下可能表情含义不同。4. 游戏总结在游戏结束后，教师可以引导孩子们总结游戏的经历和心得体会，例如： 自己在游戏中的表现如何？ 有没有什么难点和成功的挑战？ 游戏中的表情有哪些种类？每个表情都有什么含义？ 怎样才能更好地猜对别人的表情？三、教学效果 提高儿童的观察力和语言表达能力，培养孩子们的观察表情和情感的能力。 培养孩子们的互动交流能力，增强团队协作能力，让孩子们在游戏中建立相互信任感和友好关系。 探索和发现不同文化的异同性，了解文化多样性，培养跨文化交流意识。四、教师注意事项 游戏应互动性强，切勿让学生玩得枯燥单调。 游戏时应注意孩子们的情感体验，教师可以在适当时候给予鼓励和赞扬，提高孩子们的自我认知和自尊心。 游戏过程中，要注意观察孩子们的表情和反应，并及时给予反馈和指导。 游戏中不宜出现过于复杂和生僻的表情，应根据孩子们的年龄和文化背景作出适当的选择。 游戏结束时，为了强调游戏的教育目的，教师可以向孩子们解释游戏的教育意义，让孩子们理解游戏的目的和意义。
