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1、一年级上学期家长会流程梁彩虹各位尊敬的家长:你们好 !非常感谢您在忙碌的工作时间中,到我们东风路小学三四班开家长会。今天家长会我主要从以下几个方面 展开交流:一、上期回顾二、开学初的情况反馈三、新学期第一周反馈四、各项要求五、几点提醒一、上期回顾1、上期数学期末考试成绩2、计算小能手的评比3、上期成绩非常稳定的(每一次数学考试成绩都在 90 分以上)张亦驰、王慧莹、褚一静、樊鑫垚、代靖 乂、曹辛宇、甘雨涵、王兰心、刘青、郭安泽、范文哲二、开学初的情况反馈1、到校:迟到、早到(安全)现象 迟到 1 人2、整体纪律分析 (有人带着课外书在教室里看,有人大声说话)3、假期作业20 有出现作业没带齐、
2、没有完成、假期没有准备假期作业现象4、展示寒假手抄报三、新学期第一周反馈1、到校情况: 每天都有 1、2名学生来迟到( 8:00 以后来)2、作业:1、数学学习计划的书写17 人符合要求,家长给出评价建议, 29 人未签字。2 、前三次家庭作业评比( 2 人未签, 19 人存在问题) 特别优秀:邸琰、王鑫、郭新宇、兰晶、张峰3、作业评比图片和优秀作业照片 您对孩子学习的要求严格与否,您对孩子学习的关心程度,都体现在您对孩子的家庭作业的检查上。 很多家长在评价方面写得特别好,足可见他对孩子的认真程度。4、心愿墙和心愿卡展示四、各项要求数学作业设置及要求:1、课堂作业:学练优 学练优尽量在学校完成
3、,我们会利用中午的时间。2 、家庭作业:家庭作业本(作业格式 家长责任)3、口算:每天的基本功训练(每天中午辅导时进行口算、计算练习,两周评选一次计算小能手;家长在 家可根据孩子的情况练习。 )4、需要家长配合完成的作业:动手操作,和家长互动做游戏等等5、习惯养成:1、家庭常规作业表2、作业检查3、家长签字4、尝试预习(本期)6、综合评价方法积分、喜报(月评)六、家长配合1、校讯通的使用:及时收看短信2、关注孩子空档时间、控制孩子零花钱3、习惯的养成 :行为习惯学习习惯(听讲习惯作业习惯) 生活习惯4、特殊体质及时告知老师:早上 7: 40 开大门7:50 预备中午 11: 40 放学下午 1
4、3: 50 开校门14:20 预备下午放学:周一 16:00 放学周二至周五 16:50 放学 为了孩子安全,早上和中午开门前请不要到校,值日学生按要求可以提前进校。一( 2)班 2013 年 9 月 一年级下学期家长会流程梁彩虹一、活动目的: 以家长会为契机,让家长真正了解孩子在学校的真实表现,以及学校开展的一些需要家长配合的工作,筹 建家长委员会,增进家长与学校的感情,更好地形成家校教育的合力,为以后的教育教学工作营造良好的 氛围。二、活动时间:三、活动地点:各班教室四、会前准备1、打印本班家长签到表。2、确保教室干净整洁,黑板布置要美观,欢迎标语要醒目、热情。3、班主任要将开发不用橡皮活
5、动的深远意义形成书面文字。4、各任课教师认真准备好家长会发言稿。内容要详实、客观、公正,多鼓励,多表扬,多提建设性意见。 语言要准确、生动、凝练,切忌罗嗦。五、活动流程1、家长签到。2、学校领导致欢迎词,汇报上一学期工作成绩,展望学校美好前景。3、班主任和任课教师汇报本班级的上期期末考试情况。4、班主任就家校配合提一些合理化的要求和建议。4、教师家长互动,回答家长提出的一些管理孩子方面的困惑和忧虑。5、指出下一阶段工作重点,明确工作内容(不用橡皮、不带小食品进校园) 。6、确定班级家长委员会成员名单。7、发放家教小常识宣传单。六、总结反馈 班主任及教师,就本次家长会总结反思,总结成功经验,反思
6、不足,并提出改进方法,上交教导处。一( 2)班2014 年 3 月二年级上学期家长会流程梁彩虹一、感谢、理解家长1、感谢家长对学校、 班级、 老师工作的支持和帮助, 举 1-2 个例子加以说明。 对家长要有表扬, 不要批评、 训斥。2、班主任和家长应换位思考,理解现代家长难处,从而更有效地与家长沟通,共同教育学生。3、对家长如何教育孩子要给予方法、技巧上的指导。二、成绩分析1、对尖子生、进步幅度大的学生、单科优秀的学生、特长生给予表扬,对各段的边缘生、学习有困难的 学生给予鼓励。2、在上中下各层中找出几个例子进行剖析, 找出存在的问题, 指出补救矫正的方法, 帮助确定学习方向、 发展目标。3、
7、对成绩差的学生不要在家长会上批评,会后和家长个别交谈。4、告诉家长班级总体成绩、发展目标。如前 100名进入几人前 500名进入几人。5、任课教师对单科成绩进行分析。三、班级风貌建设1 、班级在学校活动中取得的成绩2、班级的好人好事、特别要对学习成绩一般的学生找出闪光点,讲给家长听,对问题生(心理上需疏导 的、学习困难的、自卑的、内向的现象)要会后和家长个别交流。3、对班级干部的工作给予肯定。4、下一步班级建设的想法,争取家长参与和支持。5、给家长讲校规、班规,哪些事不允许做,哪些事可以做,讲清惩罚办法。6、校外租房的学生要询问一下生活情况。是否陪读,住所是否存在安全隐患等。四、宣传任课教师1
8、 、讲一讲任课教师的业务成绩和获得的奖励,如论文发表、着作出版,教学能手、教学骨干等;讲一讲 任课教师是如何刻苦钻研业务,如何认真备课、上课、批改作业、个别辅导的,举几个生动的例子。2、带病坚持工作的,家里有事不耽误一节课的,不计报酬给学生补课的,用钱、物无私帮助家庭困难学 生的老师要大讲特讲,大力宣传。注意:在任何场合,老师之间不要互相贬低。五、宣传学校、严格的规章制度和管理办法。、校长独特的办学思想、宏大的治学方略、学校发展目标。、优良的教育教学环境。六、家长的建议或意见 让家长为学校、老师提几点建议或意见。以调查问卷形式为好。会后整理总结,马上整改,下次家长会主 动向家长汇报整改的情况。
9、只有得到家长的大力帮助与支持,学校才能快速发展。二年级下学期家长会流程梁彩虹、感谢、理解家长1、感谢家长对学校、 班级、 老师工作的支持和帮助, 举 1-2 个例子加以说明。 对家长要有表扬, 不要批评、 训斥。2、班主任和家长应换位思考,理解现代家长难处,从而更有效地与家长沟通,共同教育学生。3、对家长如何教育孩子要给予方法、技巧上的指导。二、成绩分析1、对尖子生、进步幅度大的学生、单科优秀的学生、特长生给予表扬,对各段的边缘生、学习有困难的 学生给予鼓励。2、在上中下各层中找出几个例子进行剖析, 找出存在的问题, 指出补救矫正的方法, 帮助确定学习方向、 发展目标。3、对成绩差的学生不要在
10、家长会上批评,会后和家长个别交谈。4、告诉家长班级总体成绩、发展目标。如前 100名进入几人前 500名进入几人。5、任课教师对单科成绩进行分析。三、班级风貌建设1 、班级在学校活动中取得的成绩2、班级的好人好事、特别要对学习成绩一般的学生找出闪光点,讲给家长听,对问题生(心理上需疏导 的、学习困难的、有自卑心理及厌学的)要会后和家长个别交流。3、对班级干部的工作给予肯定。4、下一步班级建设的想法,争取家长参与和支持。5、给家长讲校规、班规,哪些事不允许做,哪些事可以做,讲清惩罚办法。 注意:千万不要把自己班级说得一无是处,如纪律差的不行了,没希望了,这个班离开我,其他任课教师 就不能上课了等
11、等。四、宣传任课教师1 、讲一讲任课教师的业务成绩和获得的奖励,如论文发表、着作出版,教学能手、教学骨干等;讲一讲 任课教师是如何刻苦钻研业务,如何认真备课、上课、批改作业、个别辅导的,举几个生动的例子。2、带病坚持工作的,家里有事不耽误一节课的,不计报酬给学生补课的,用钱、物无私帮助家庭困难学 生的老师要大讲特讲,大力宣传。注意:在任何场合,老师之间不要互相贬低。五、宣传学校、严格的规章制度和管理办法。、校长独特的办学思想、宏大的治学方略、学校发展目标。、优良的教育教学环境。六、家长的建议或意见 让家长为学校、老师提几点建议或意见。以调查问卷形式为好。会后整理总结,马上整改,下次家长会主 动
12、向家长汇报整改的情况。只有得到家长的大力帮助与支持,学校才能快速发展。二( 2)班 2015 年 3 月 三年级上学期家长会流程 梁彩虹 尊敬的各位家长朋友:我代表学校领导和三( 2)班的全体师生对各位的到来表示衷心地感谢!我知道今天大家能够会聚一 堂真的是不容易的,因为有的是调了班来的,有的是请假来的,有的是放弃了休息时间来的,我很感动。 今天我们坐到一起,聊的是同一个话题,那就是我们的孩子。我们的孩子这学期刚上三年级,家长一定感到了孩子的各方面的变化。首先是身体和心理上的变化, 身体上孩子长高了,心理上,孩子从我们学校一贯的称呼“低年级”变成了“中年级” ,从小弟弟小妹妹 长成了哥哥姐姐。
13、学习的难度增加了,孩子接触了作文,要练习用钢笔写字。学习的内容增加了,一、二 年级以语文数学为主,到了三年级多了两门英语和科学,这对于我们的孩子来说是全新的科目,要同时学 好四门学科,我们的孩子确实不容易。学生的进步离不开家长们的辛勤培育,下面有请家长代表江辰彦的家长跟我们介绍一下他的成功做法 与经验。下面我想就教育理念方面的一些问题与大家一起交流。一、我们先来分析一下三年级学生的特点。在一、二年级, 学生学的知识比较容易, 考试成绩基本上都在 90分以上, 等级评价也基本上都是优。 到了三年级上学期,学生的学习有了变化,一部分学生的成绩会更好,有一部分的学生的成绩不如一二年 级,家长也反映过
14、,说: “孩子在一、二年级还经常考试 90 多分,怎么到了三年级学习成绩下降了呢?”一、二年级的知识就是简单的口算,应用题就是加减法,或者是乘除法,仅仅是一步的计算。三年级是学 生思维解决问题的开始,是小学低年级向高年级的过渡期,孩子开始从被动的学习主体,向主动的学习主 体改变,孩子自身心里和能力的发展都会表现出比较明显的学习分化现象,有一些孩子甚至开始出现学习 偏科的端倪。有一个明显的变化就是两步计算,应用题也需要学生仔细审题理解题中的数量关系。这对于 学生来说有一定的难度,而善于思考的学生在学习中就比较轻松。10 岁左右孩子大脑前额皮层发育完善,孩子的天性开始消退;相反,大脑的抑制能力加强
15、,儿童对于 自己的行为和情绪变化变得更有意识;第二信号系统的语言和文字反应增强,思维能力的发展处在转折时 期,抽象概括、 分类、 比较和推理能力开始形成; 思维的敏捷性和灵活性提高, 做题的速度和正确性提高, 一题多解的数量增加。 培养思维的独立性和发散性尤为关键, 而独立性和发展性是创造性思维的必要条件。 儿童开始有自己独立的见解, 独立意识开始增强。 三年级孩子的学习动机从直接动机向间接动机开始转化, 即使没有直接的奖励,为了得到老师、同学、家长和其他人的肯定性评价,他们也会努力达到较好的学习 效果。而良好的学习习惯就很重要,所以要培养学生以下一些习惯:倾听的习惯。一些学生的表现是上课不能专心听老师讲解,经常走神。小组讨论问题不会听其他同 学的发言,别人讲话听不进去。仔细观察的好习惯。观察是学生认识世界的主要途径,是智力结构的重要组成部分。学生是通过观 察来获得思维素材的。没有观察就不会有思维。观察是学生认识事物的基础,也是一种有意识、有计划、 比较持久的视觉活动。不会观察的学生,即使再有价值的信息,在他眼里也是熟视无睹。因此,培养学生 良好的观察习惯是学生学好数学