教师批评与自我批评

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1、教师批评与自我批评教师批评与自我批评木瓜九年制学校张路半学期工作，有太多的感慨，可以说苦中有甜，苦的是每天工作 的繁忙和辛苦，甜的是经过了半学期的教学工作，自己成长了很多， 一直以来班级的数学成绩在不断地提高。一、值得肯定的地方：1、工作态度谦虚。在工作方面经验不足，加上业务知识欠缺，每 次遇到自己不懂的地方能够做到谦虚请教老教师进行学习。2、责任心强。在班级工作中，不分大小事我都会积极参与。所 以，在班级的很多事情上我积极主动的去做。3、工作努力。在平时的备课上课等都能严格要求自己，认真专研 教材、教参，仔细备课，争取教学质量高效。4、关心学生全面发展。工作中，我不仅努力提高班级数学成绩，

2、在闲暇之余，我还经常会跟班里其他任课教师谈谈我们班级学生学习 情况。在与家长沟通方面，除了谈论学生数学成绩以外还能经常谈论 一下各方面的学习情况。二、工作中值得提高的地方：1、学科知识欠缺。自己在数学学科这方面的知识很是欠缺，基本 知识掌握的不够扎实，需要在以后的工作中多学习、多读书、多请教 老教师等提高自己的业务知识。2、组织教学能力有待提高。要求自己多参与班级工作，积极总结 工作经验，使自己的组织能力不断提高。3、家长工作不够全面、细致。在班级家长工作方面，过多的偏向 于班级相对差一点的学生，跟这样学生家长的沟通比较多，而对于那 些成绩比较好相对老实的学生家长的沟通能少一些。在以后的工作中

3、 要注意这一点，使家长工作做的全面、做的细致一些。4、师生关系不够民主。在班级工作过程中更多的时候不是把他们 摆在与老师平等的位置上去看，很多时候是以一种命令的语气去对待 他们。在以后的工作中，要民主的对待学生，经常鼓励学生，做学生 心中的好老师兼好朋友。第二篇：教师批评与自我批评范文批评和自我批评的方针原则，是指正确开展批评和自我批评所必 须遵循的基本法则，它具有一定的指导性、规范性和稳定性。今天的组织生活会，是要联系自己的思想和工作实际，认真对照 检查自已在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，结合工作成绩 和问题，深刻剖析思想根源，切实找出整改措施。一、在深入贯彻落实科学发展观方面存在的

4、突出问题。1、理论学习不够勤奋，抓得还不紧。2、工作上缺乏开拓创新精神。二、在作风建设方面存在的问题1、学习态度不够端正。2、工作作风不够踏实。三、在学习调研、解放思想大讨论、征求意见、党员干部群众提 出的意见建议和谈心活动中查找出的不足和问题1、对党员干部群众的生活关心不到位。2、对退休职工的生活关心不到位。四、产生以上问题的原因： 1、放松了政治理论和业务知识的学习，缺乏学习的自觉性。 2、重业务工作，轻作风建设。五、改进意见和整改措施：1、要努力成为勤奋学习的表率，坚持用先进科学的理论武装头 脑，加强政治理论素养、增强用马克思列宁主义的立场、观点方法和 解决实际问题的能力。自己是一名普通

5、的教师，也要不断地学习，学 习好党的政策、方针，正确地引导单位的干部职工，并做好表率，我 反思过去在工作中的经验和教训，在一定程度上是自己忽视和放松了 政治理论和业务知识的学习，缺乏学习的自觉性。由于学习上的忽视 和放松，造成对业务理论知识理解不透、组织领导和发展业务的能力 不强，工作质量和工作效果，存在一定的偏差，工作缺乏创造性，接 受和面临的是大量的新工作，使自己比较被动，都是平时忽视和放松 学习带来的结果。2、深入研究工作。无论是不是自己分管的工作，都要进行深入的 研究，增强对全局方方面面工作的认识程度。在此基础上，要发挥创 新精神，创新工作方式方法，创新载体，形成自己的特色和风格。搞

6、好工作调研，及时解决问题，推进工作按照正确的发展思路前进。在 研究工作的过程中要擅于抽丝剥茧，抓住主要矛盾和矛盾的主要方 面，事半功倍的解决问题。3、立足本职、开拓创新。一是要解放思想，开阔视野。二是重点 抓好教育观念的更新。三是认真抓好人才队伍建设。4、转变工作作风，彻底改掉因循守旧、不思进取的陈旧习气。要 树立敢于创新、大胆创新的思想，在工作中要有新思维、新思路、新 办法，创出一流的工作业绩。解决好有所为才有位的认识问题，切 实抓好岗位练兵，努力提高工作水平和业务素质，确保单位要有新形 象，工作要有新气象。5、进一步解决好党员干部职工及退休职工生活问题。好第三篇：党员教师批评与自我批评党员

7、教师批评与自我批评通过深入学习科学发展观的教育活动，我对自身存在的问题和不 足有了更深的了解，对科学发展观的认识也有了进一步的提高。下 面，我结合自己的思想状况、工作实际进行自我反思和批评：一、对科学发展观的认识发展是硬道理，作为教师要为学校发展、学生发展着想，我党提 出树立和落实科学发展观，就是要以实现人的全面发展为目标，科学 发展观的核心是以人为本，深入实际，解决实际工作中的问题，这与 我们的教学理念是一致的，以生为本，不断反思自己的教育、教学行 为，努力提高课堂教学的实际效果，让我们的学生有更全面的发展， 从而促进学校的发展。科学发展观对我们教师的教育、教学工作有着 十分重要的理论指导意

8、义，它能让我们看到自身存在的问题和不足。二、自我存在的问题：1、业务知识钻研不够。我深切地体会到自己的业务知识是不够 的，平时忙于教学工作、批改作业等。2、平时细节做得不够。例如： 有时遇到经常作业未完成的学生不能够冷静的处理，而是采取单 纯的大声批评，甚至呵斥，教育方式单一，粗暴，没有达到很好的教 育效果。走在校园里，看到地上有垃圾，没有及时地去捡起来，而是匆匆 走过。看到不是自己本班的孩子踩草坪时，没有做到及时教育等。3、对学校工作上创新意识还不够。由于自己思想不够解放，就谈 不上敢想、敢闯、缺乏知难而上，排难而进的工作态度和果敢精神。 做事情干工作只抱定把它们做好，而没有思考怎样把它们做

9、得更好， 做得更具特色这一高度来认识，这也与科学发展观相悖而行的。三、问题产生根源及今后努力的方向1、正确处理学习与工作的关系，作为一名教师，要为“师生成 功，学校发展、社会满意”做出自己应有的贡献，就必须学习。2、要做到时刻关注细节。从“自我”做起，发挥党员先锋模范的 作用，把学校里的每个孩子都当做自己班里的孩子一样去教育、去对 待、去关心。要做到象爱自己的孩子一样去爱学生，去关心他们的学 习和生活，了解他们不爱学习的真正原因，对症下药，帮助他们走出 学习的困境。要做到不怕脏，不怕累、不怕苦。在校园里看到一些孩子的不良 行为，要及时地去纠正他们。把学校里的每个孩子都当做自己班里的 孩子一样去

10、教育、去对待、去关心。3、树立创新精神。作为一名共产党员，我要时刻保持清醒的头 脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性。要自觉地加强党性锻炼， 在工作中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识，党性是每个的党 员的立身之本，要坚持党性，加大事业观念，自律观念，要做到经常 自查、自省、自警、自励。总之，通过学习科学发展观，自己在思想深处进行了认真的反 思，决心以这一次生活会为契机，提倡“从我做起”的精神，不去强 调客观，高标准，严要求地口号主义。要从眼前做起，从自身做起， 真抓实干，改进工作，努力使自己成为一名优秀的共产党员。第四篇：党员教师批评与自我批评的发言稿党员教师批评与自我批评今天下午是我们深

11、入学习落实科学发展观的召开的民主生活会。 民主生活会是指党员领导干部召开的旨在开展批评与自我批评的组织 活动制度。民主生活会制度是我们党在长期的革命和建设实践中形成 的优良作风，是增强党的生机与活力的一大法宝。批评与自我批评作 风是中国共产党的三大优良作风之一，是中国共产党区别于其他政党 的显著标志之一。通过学校党支部组织党员历次学习，触动很深，体会也很深刻， 作为一名党员教师应牢记了党的宗旨，党员义务和权利，增强党的观 念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚定 的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策。以铜为镜，可以正 衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替。

12、批评与自我 批评，是解决党内自身矛盾和问题的法宝，是保持共产党员先进性不 可缺少的基本条件。联系我们自已，我们可以通过批评与自我批评来 监督我们对党的忠诚；可以通过批评与自我批评来对待个人的得与 失；可以通过批评与自我批评来克服工作中出现的一切困难；也可以 通过批评与自我批评来增强我们对生活的热爱。一、爱岗敬业、廉洁从教、热爱学生，在师德修养方面争先创 优，具有强烈的时代意识和社会责任感，强烈的自我完善意识和创新 意识。二、在教育观念方面争先创优。教育观念是教师对教育的职能及如何进行教育的认识问题，往往 对教师组织教学活动以至整个教育过程的成败起到一种先入的决定作 用。课堂教学以学生为中心，以

13、发展能力为主要目标，要鼓励创新性 学习，发挥学生的主体能动性，激发学生的参与意识，重视在实践活 动中培养学生的创新精神和能力，树立符合创新教育要求的教学观。 积极参加学校的各级课题实验研究，敢于研究，争取出研究成果，每 学期争取上一节教研课。还要经常地反思，才能使自己始终保持一个 党员的活力，以争取新的突破。三、在知识结构方面争先创优，不再局限于“学科知识教育学 知识”的传统模式。四、在教学艺术方面争先创优。在教学中，必须根据学生的实际灵活调整教学内容，创设生动活 泼、使学生易于接受的教学情境，鼓励学生独立思考问题和相互讨论 问题，允许学生敢于提出自己的不同意见，民主公平地对待每一个学 生，创

14、设良好的班级气氛和师生关系，注意发掘每个学生的学习潜能 和创新潜能。本学期学校教导处在教师的常态课方面作了许多指导， 我想，教师最重要的还是上好每一天的每一节课，我在常态课中，要 精心准备，带头上好每一节常态课，提高自己的教学水平。每堂课后 要认真思考和总结，一定要坚持写好课后记，这是老师很重要的一笔 教学财富，争取形成自己独到的观点。五、开展 “大手拉小手”系列主题教育活动学校在全体党员教师中开展的“大手拉小手”系列主题教育活 动，大家纷纷伸出援助之手，帮助“贫困生”、“学困生”、“潜能 生”，与学生结对子，真正解决学生在学习和生活上的困难。在帮扶 “贫困生”时，学校从帮助“贫困生”保证正常

15、学习条件入手开展活 动。我承担了七年级三名学生。采取谈心、走访等形式帮扶“学困 生”。学生李辉刚入学时，上课不注意听讲，作业跟不上，学习成绩很差。多次与家长沟通，和李辉谈话，全身心的帮助他搞好学 习和解决生活中的实际困难。经过努力，该学习成绩有了明显提高。 采取宽容、理解、引导、规范等方式帮扶“潜能生”，有情、有理、 有力的施以爱心教育。学生上课不认真听讲，经常扰乱课堂秩序，还 时时拉班级后腿。后来我发现他特有的天赋审美能力强入手，以 教他绘画沟通感情，培养兴趣，纠正不良习惯。渐渐的，他懂事了， 上课能认真听讲，还有了集体荣誉感。学校组织活动他也积极参加， 拿课间时间练习。存在问题及原因分析一

16、是思想解放程度不够。存在着理想信念方面，存在党员意识、 宗旨意识、忧患意识淡薄问题。思想思维方式方面受条条框框束缚太 多，按部就班，遇到实际问题时不敢闯，不敢试，破解发展难题的办 法不多；在困难和矛盾面前，缺乏开放性、发散性思维，思想解放仍 停留在口头上，真正在用解放思想的思维方法解决问题、切实促进学 生的有效学习实践活动还有待于进一步深入。二是把握机遇能力不强。突出表现在思维层次低，运用现代理论 知识分析和处理问题能力差，更缺乏战略性思维眼光，反应不敏锐， 来到新的工作环境面对新的工作要求，未能有足够迅速的应变能力。三是改革创新意识不浓，主动性工作能力不强。存在了解学生思 想不够，工作不够细致深入，解决问题不及时等问题。对新的工作任 务中所遇到的困难尽力克服的积极性不高。四是学习知识钻研业务精神