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1、教师跟岗学习个人总结例文具体表现在以下方面：一、认真完成各项跟岗学习任务，积极参加各项教育教研活动。1、坚持每天上网学习，登陆博客了解相关信息，并在自己的博客发表教育博文。2、积极听专家讲座，并作比对反思。二、收获与体会在跟岗学习的过程中，我们各位学员与主持人及工作室成员一起备课、上课、评课，一同开展课题研究。收获颇丰：1、吸取经验，提高教学能力。除了听课之外，平时我也经常向同备课组教师以及其他教师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我有所进步。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高
2、自己的水平。参加梅州中学组织的教研活动和集体备课活动，也使我受益匪浅。2、做好教学反思，认真书写读书笔记，不断总结提高。3、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，对自己的课堂教学进行深入研究;注重倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。三、存在问题由于教学经验不足，教育教学手段和方法略显稚嫩，教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高;在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究;教育科研方面，往往停留在感性经验的层面，缺少对自己教学的深刻反思，偶尔有的一些教学方面的想法，不能细致深入地研究下去，使自己成为一个日常事务型的教师，不能成为一个研究型的
3、教师。总的来说，在以后的教学过程中需要不断学习、不断探索，用名师引路，向同行学习，不断吸收新的教育思想，随时探讨研究过程中的问题，提升自己的专业素养。通过这一段时间的学习，我深深认识到学无止境、教无止境，我会借鉴和应用在这里学到的先进理念和方法，打造出高效、务实的课堂。教师跟岗学习个人总结例文（二）为期一个月的跟岗学习生活即将划上句号。在这跟岗学习的一个月里，我接触到了一个全新的教育环境，学习到了更多的教学技能及方法。现将这个月来的收获与感受和大家分享一下：一、生活方面二、教学方面在一个月的跟岗学习中，我听评了_节课，上了_节教研课。能有那么多的学习机会，首先得感谢指导老师徐丽萍老师。她为人亲
4、切热情，她在教学工作方面提供给我的指导非常多，我非常感谢她！她不仅给我详细地讲解他们学校学生的学习习惯及学习水平，还告诉我上课应该注意的事情。此外，徐老师还告诉我教师不能只为了完成教学任务，还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，做学生学习上的良师，生活上的益友。教学方式要灵活多样，要充分调动学生的积极性，活跃课堂气氛。徐老师说我们可以在课堂上引入一些与生活息息相关的数学知识，让学生觉得数学这门学科有用，对数学产生兴趣。在跟学习期间，徐老师让我不仅听了她的课，而且她也鼓励我积极听数学组的其他数学老师的课。在听课中，我个人体会很深。在这听课过程中我懂得了不仅要去学习授课老师怎么样讲课，
5、学习如何传授知识，如何控制课堂气氛，如何把握授课时间，怎样驾驭整个班级教学等，还要注意授课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收授课老师的优点。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方，通过学习数学组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。由于中华路小学每个星期二的上午是学校数学教研组活动，所以每个星期的这个时间，指导老师都会带着我参加数学教研组活动，即听各个老师的课，在这期间我学到了很多东西。我连续几个星期听了数学老师的课，这几位老师都是学校的优秀教师，他们的经验都是非常丰富的，都有其独特的教学方式。在每次听课后，数学教研组老师们都会进行评课，这也让我学到了很多，因为老师们的评课和我
6、们的评课是有很大区别的，我们往往仅从表观上看问题，而中华路小学的老师们却从各方面进行分析，如他们会从是否强调重点、突破难点，是否上升到方法论的教育，是否符合学生特点等方面出发等等。我深深地被这里浓浓的教研氛围所熏陶，他们的评课让我从中学到了不少书本上无法学到的知识。在这里，我懂得了教研的真谛。此外，中华路小学每周都会有优秀教师的公开课，我基本上每节公开课都会去听，语文课也经常去听。在听课的过程中，我发现每位老师的教学方式都有特色。特别是语文老师程红老师的课，让我受益匪浅。很多听过程红老师课的人都会赞不绝口，她上课充满激情，感染力强，她的语调抑扬顿挫，充满童趣，十分吸引人。另外，在跟岗学习期间刚
7、好遇上武昌区教研培训中心组织的数学教学教研活动，徐老师安排我去参加听课以及评课，让我有机会接触更多的有经验的老师，学习更多优秀教师的教学方法。这些将是我以后教师生涯一笔不可或缺的财富。上汇报课期间，我先备好课，再让徐老师看。徐老师看过以后，很认真地为我指出教案的问题，还有一些要注意的问题及建议，对我的课件给以了很高的评价，这让我很欣慰。徐老师对我的教学很重视，每节课她都会去听我的课，评我的课，她给了不少宝贵意见。徐老师还鼓励我不断地在尝试中找到一种较有效的方式，逐渐形成自己的教学风格。另外，她对我的工作是高度重视的，也给予了很多支持和信任。总之，在中华路小学我学到了很多，体验到了很多，感悟到了
8、很多，成长了很多，在中华路小学跟岗学习的这一个月将是我教育生涯中最难忘最珍贵的一段记忆，真的很感谢各位领导和老师的淳淳教诲和悉心指教。我决定在今后学习工作中，我将不断学习、充实、进取，不断完善自我，超越自我。教师跟岗学习个人总结例文（三）跟岗学习已经结束多日了，但我仍然沉浸在跟岗学习的日子里，回味着，感动着，思考着。回想这_天，有艰辛，有轻松；有烦恼，有快乐；有失败，有成功；有惆怅，有喜悦；有眼泪，有欢笑。这将是我终生无法忘怀的一段记忆。这短短_天的学习生活给我的影响是巨大的，它使我的思想和能力都有了很大的提升，我的收获是巨大的。一、人格魅力，折服我心两位导师的崇高的人格魅力深深地感动了我们、
9、折服了我们，我们的思想受到了深刻的洗礼。我们都以他们为榜样，努力向他们学习、靠近。二、专业引领，助我成长首先，广东教育综合版编辑部主任潘孟良的从编辑角度谈教育论文写作的规范化的讲座，让我们了解了广东教育综合版的栏目结构和特点，知道了我们“语文老师的写作方向”；懂得了“如何看待教学论文”、“如何写好教学论文”、“如何发表教学论文”；更让我们知道了“教育教学论文写作存在的典型问题”、“新时期教学论文需要具备的品质”、“教育教学论文写作的基本要求”、“易让编辑认同的三种论文风格”、“征文写作应注意的问题”及“教育教学论文写作的常识”。潘主任生动具体的讲座让我茅塞顿开豁然开朗，不但让我学到了很多教育教
10、学论文写作的知识和投稿的窍门，更增强了我写作投稿的信心。其次，肇庆市小语会会长伦仲潮的着眼学生的未来发展，扎实地开展口语交际教学的讲座，则让我知道了口语交际教学的重要性和必要性、口语交际教学的基本特点、基本要则、教学的方法与口语交际训练的途径和检测评价方法等等，使我对这个版块的教学有了更深刻的认识。这些内容丰富的讲座，大大开阔了我的视野，增长了我的见识，更新了我的观念，更实实在在地提升了我的专业知识水平，为我日后提高教育科研能力和教学能力创造了条件，为我的专业成长打下了基础。谢谢丘老师为我们所作的安排，让我有幸认识了那么多专家，学到了这么多的专业知识。当然，丘老师为我们所作的不只于这些讲座，更
11、在于学习过程中对我们课堂教学实践的指导。在跟岗学习期间，理论的学习只是一个方面，我们更多的是教学实践活动。这段时间，我们每位学员都上了几节课，大家都得到了实实在在的锻炼。在此过程中，丘老师给予了我们精心的指导。她认真地听取我们的每一节课，课后和我们一起议课，真诚地指出我们课堂教学的不足之处，并提出修改意见。还记得，我的第一节课上得一团糟，但丘老师没有半点不满，她不断地鼓励我，给我信心，并真诚地提出修改意见，使我满怀信心地投入到第二节课的准备中。在丘老师的鼓励、指导和同伴们的帮助下，我上的课一次比一次好，教学能力得到了实实在在的提高。对其他学员，丘老师同样热心地指导。她每天都和我们一起，指导我们
12、学习、指导我们备课、指导我们上课，几乎每天都是最后一个离校。她为了我们操透了心，甚至连自己家都顾不上了，真令我们感动。另外，丘老师还请来了怀集县教育局教研室的莫美雄主任指导我们修改课题研究计划(他主管全县中小学的课题研究工作)。莫主任像大哥一样热心地帮助我们，他白天要上班没有时间，他就利用晚上和早上上班前的时间指导我们。他很有耐心地一个一个指导我们修改计划书，直到我们明白怎样修改为止。他帮助我们把学到的课题研究的理论知识转化为实践操作的能力，我们都很感谢他。三、团结互助，共同进步在这_天的学习生活中，我们十来位学员形成了一个团结合作的团队，大家在学习上、生活上互相照顾，互相帮忙，彼此取长补短，
13、共同进步。在学习期间，我承担了我们学员的第一节研讨课。这节研讨课听课的老师除了我们学习所在学校的语文老师外，还有其他乡镇的语文教研员和骨干老师，更有广东省特级教师肇庆名师杨晓红老师，这给了我较大的压力。因为我有很长一段时间没上课了，而且我们的学习活动安排得很满，白天学习晚上写跟岗日志、读书笔记等，留给我备课的时间很少，好在有同伴们的帮助。跟岗学习的第四天，我花了一晚时间备好了初案(忙到凌晨三点)，第二天上午我把我的教学设计说了一下，然后全体学员就集体帮我修改。整个上午大家都积极地参与讨论，纷纷提出修改意见，我则边听大家的意见边修改教案和课件。就这样，大家一直忙到中午十二点多才收队，大家的这种团
14、队精神深深感动了我。当天下午第一节，我进行了第一次试教，结果糟糕透了，语言乏味，表情生硬，应变不足，调控不力，流程不畅，我一下子没了信心。但同伴们都鼓励我说，我那么长时间没上课，而且准备时间那么短(我连教案都还没熟悉)，学生也没见过，能上成这样已经不错了。我们的导师丘老师告诉我说，他们学校的老师说，我这样仓促准备，第一次与学生见面就上课，能上成这样已经很好的了。我听了同伴们和导师的话，心里感到了一丝安慰。接着，大家再次帮我备课。她们根据我试教时表现出来的不足之处真诚地提出改正意见，我把她们的意见一一记下，以便改进和克服。与此同时，有的同伴还在我的手提电脑里帮我修改教案和课件。同时，我们征询了一
15、下丘导师的意见，然后根据导师的意见又作了进一步的修改。就这样，我们一直忙到傍晚五点多才收队。在接下来两天自修时间里，我也没一刻空闲。我继续完善教案和课件，并自己试教，试教完后，又再次修改了教案和课件。在此期间，杨老师和闫老师给了我很大帮助，她们一句一句地帮我斟酌词句完善教案和课件。特别是闫老师，她不厌其烦地一句一讲教我用普通话说教案中的每一句话，培养我的语感。这是何等的热心啊！怎不叫我感激万分？终于，在这群热心的同伴的帮助下，我顺利地完成了这节研讨课的教学。课后，据同伴们反映，我这节课比试教那节课好多了，我也感觉如此。但是我很清楚，我的这节课离“好课”差远了。特别是观看了特级教师凌琳老师的识字
16、教学课并聆听了杨晓红老师的阅读教学专题讲座后，我深刻认识到自身素质和自己那节课的不足之处。但重要的是，我经历了这样一个磨课的过程，对课堂教学有了更深刻的体会和认识，陈旧的教学观念有所转变，教学能力得到了切切实实的提高，这是最令我开心的。当然，这一切都要归功于我们那班热心的、团结的同伴们，是她们给了我信心，给了我勇气，给了我无私的帮助，使我顺利地完成了这个光荣的任务，真心感谢这群美丽的同伴们！同时，我更要感谢我们的导师，她每天都忙前忙后为我们提供全方位的服务和帮助，不但为我们提供了学习、研究、备课、上课所需要的条件，更时时给予我们鼓励和指导，真是一位尽职尽责又温柔可亲的导师。就这样，我们在整个跟岗学习期间，无论轮到那位学员上课，无论是在“工作室”所在学校上课，还是到其他学校交流，无论是上常态课还是展示课，我们都是这样群策群力，不遗余力，有的帮忙修改教案，有的帮忙准备教具学具，有的帮
