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1、五（2）班家长会学生代表发言稿 敬爱的叔叔、阿姨：你们好！我是五（2）班的班长*。今天，我代表五（2）班的全体同学在此发言，感到 由衷的高兴。借此机会，我想跟叔叔、阿姨们说说我们班的具体情况、 近一年来的变化以及 代表同学们说出我们孩子的心声。五（2）班共有47名同学，其中女生18人，男生29人。男女比例极不平衡。 相比而言， 我班的男生比较调皮好动，女生除个别之外，总体而言，比较文静。成绩方面，女生优于男 生。比如何#、朱#、陈#、吴#、柯#、唐#、郑#、叶#、丘B#、李#、龚#、郑#、 周#,都是我们班的学霸。她们不仅学习认真，作业工整，而且积极参与班级和学校活动， 为同学们树立了很好的榜
2、样。男生中，当然也有表现优秀的代表，比如叶#、吴#、洪#、陈#、敖#,他们学习认真、扎实，是男生中的佼佼者。但是，男生中表现优秀的不多。相 反，调皮捣蛋的比较多。他们往往成了老师、班干部最头疼的人。具体表现有：（1）上课喜欢讲小话，且屡教不改。如：吴 #、周#、赖#、许#。我们的班主任李老师想了很多的 办法，也经常找他们谈心，给他们担任班干部，表扬和批评不计其数，甚至还叫家长来学校听课，但是他们讲小话、 不专心听讲的毛病还是改变不了。让很多老师都操心忧虑，让他们 的父母也感到很为难。（2）欠交作业。比如易#本学期欠交作业达 68次之多，周#也欠了很多次作业。我们采取了班干部给家长打电话的措施，
3、还安排优秀的同学给他们补习、老师下班后还留他们辅导学习，但是这些同学厌学情绪很浓，班干部打电话给家长，我们听的最多的话就是“我们也管不了了。可是我想，连家长都管不来，谁管得了啊！我们的老师每 天都很辛苦，做了很多的工作，对同学们也是一视同仁的，但是个别同学并不理解。有些家长也不一定知道老师们的良苦用心。我真的希望，叔叔阿姨和老师一起重视教育，对这些同学不要失去信心，给他们改正错误的机会。五年级以来，李老师抓住我们班存在的问题，对症下药。他经过调查了解和每一个同学谈心，发现我们班最大的问题就是同学不团结、不懂得尊重别人。所以，李老师采取了很多的办法来促进同学的凝聚力，让同学懂得尊重他人。第一，李
4、老师和我们一起把班级装饰得 十分漂亮，为我们提供了一个好的学习环境；第二，李老师在班级里实行了团队管理，让每一个同学都加入一个团队。我们班包括班主任在内，共有八个团队，个个团队各司其职，将 班级的纪律、学习、文明、卫生、安全、体育锻炼、班级杂事管理得井井有条， 这样的管理， 让每一个同学都发挥了积极性、都得到了锻炼。第三李老师给了我们很多锻炼能力的机会。 比如实行轮值班长制度，每个同学都有机会当班长，都参与班级的管理，而且每天语文课前 一分钟都要表演一分钟才艺，让每个同学都得到了锻炼，现在，我们很多同学都能站在讲台上发言，一点儿也不怯场。第四，李老师很重视我们的学习。为了提高我们对学习的兴趣，
5、 老师组织我们写小组日记、 班级日志以及班级故事创作。 我们很多同学的写作能力都得到了 提高。以前不知道怎么写作文，现在提笔就能写。老师为了丰富我们的学习生活，还经常组织开展各种活动，比如猜谜语、汉字听写大赛、课本剧表演等等，很好地丰富了我们的学习生活。第五，李老师善于发现我们的优点。比如，冼#虽然纪律不好，但老师总是鼓励他，认为他只要严格要求自己就很有发展的潜力；陈#虽然基础不好，但上课能积极发言； 于#能积极为班级做事；许#很尊重老师且管理班级积极主动；高#虽然嘴巴不文明、做事冲动，但文笔很好、上课能积极发言。我相信，在班主任李老师的带领下，通过我们共同的努力，我们五（2）班一定会取得更好的成绩、得到更大的进步。当然，我们也希望叔叔、阿姨，多了解自己的孩子、关心他 们、爱护他们，理解老师们的工作、支持老师的管理，只有这样，我们才能获得更多得关心， 才能健康快乐成长。谢谢叔叔阿姨，祝你们工作愉快、身体健康!
