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1、教育教学个人工作总结 0x学年,本人在教育教学中,又有了长进，更丰富了自己的教育教学的理论，总结了不少的经验,为教育教学工作,作出了一点贡献。 一、遵纪守法，乐于奉献 一年来，本人遵纪守法，用教师法、教育法去衡量自己, 按照党的方针和政策，做好本职工作。本着一颗热爱教育事业的红心，为着人类这个uo；神圣quot;的职业,不息战斗,默默无闻,乐于奉献。 教育教学的工作,只要你肯去做，就会很qot;繁忙uot；,如果你不去做，就觉得很t;清闲qut；。例如，一个学生不想学习,思想又差，就要亲身他的家长勾通,了解情况，共商对策，又要找他进行心理调节。这些工夫，都是在节日的休息时间才能做的。这样做，不
2、就很quot;繁忙quot;了吗。你不管他,让他自生自灭,这不就很ot；清闲quo;了吗。我就是在这个qut；繁忙quo;中度过的，默默为翠小洒下汗水。 二、为人师表,教书育人 qot;为人师表，教书育人quo；,这两个易读，易写,但真正做到就不容易了。quot;为人师表ut；，它最根本的意义就是教育者要成为学生的楷模和表率。为人师表,也就是一个教师的本身的形象。教书育人,它的终点,是教会学生怎样求知,怎样做人。 1.言谈举止，为表率 言谈举止，是教师形象的关键所在。一句话，一个举动，都会深深地影响着学生。因此，教师的言谈，要和蔼可亲,富有艺术；举止，要得体、大方。平时,深入学生之中，与学生打
3、成一片,亲切交谈。在言谈中,注重教师应有的风度：端庄大方,平易近人，有热情之意,从不同的角度，撞开学生的心扉，点燃学生幼小的心灵的思想火花，从而，使学生潜移默化，起到良好的教育作用。从另一方面来讲,产生师生之间的深厚的感情,育人的效果就更佳了。 2.音容笑貌,为quot;两乐quo; 教师的教,要在乐教之中;学生的学，要在乐学之内。一教一学，形成双边的教学活动。这活动，就要师生融洽，和谐一堂,才能产生这qo；两乐quot;。从何来。就是从教师的音容笑貌中来。就是说,教师要微笑进课堂,和谐授知识,从轻松快乐的音容中,又体现严格的态度,又从严格的态度中，体现欢乐的音容。这样做，就避免了quot;家
4、长式quot；的训斥教学，一个和谐活跃，学生乐学，教师乐教的课堂。本人就是在这样的课堂中,有效地提高教学效果的。 3.以爱为本，为慈母。 qut;没有爱，就没有教育。quo；教师的工作对象是学生。热爱学生，是热爱本职工作的具体表现。所以，本人热爱学生，关心学生,让他们健康成长。 三、更新观念,勇于改革 随着教育事业的发展，陈旧的教学方法，与之当今不适应了。特别是那种uot;满堂灌quot;。qut;满堂问quo;的教学方法，更不能适应性21世纪的学生了。21世纪的学生，好动,好奇，求知欲强。所以,当今的课堂，就要从这个qut；动quo;字来做文章。学生既然好动,我们就让他们qut；动;吧。让他
5、们在动中学会求知，在动中掌握知识。因此,我更新了教学观念，树起新的教学理念：quot;调动学生动的积极性,在qot;动quot;中自主学习。就是说，要在教育教学的活动中,进行大改革。 .认真学习，大胆求索。 要改革,就要认真学习，掌握丰富的教育教学理论。有了理论，就可探索新的教学路子。 qut;做到老,学到老qot;。学,就会有进取,就会有创新。因此,认真钻研整个小学阶段的教材，研究新编教材的目的意义。认真学习小学课文课程标准,研究当今教学的新动向。当今教学的新动向是:探究自主合作的学习的方式。如何进行：quot；探究自主合作t;的学习。这就需从学习中找出。 2.勇于实践，做好榜样。 把探索到
6、的教学理论，付上于教学的实践中去。在实践中,做好示范的带头人,带头寻求uot;自主qu；的出路。本人先后上了语文船长司马迁发愤写史记等的公开课，课后，组织教师讨论指出更正。这样，就形成了人人都参与实践的探索研究的新局面,有力地推动了教学工作。 3.qot;自主quot；学习,有新突破。 在这一年来,在积极投身于教学改革的洪流中,大胆进行课堂教学改革，探索出与小学语文课程标准相适应的uot;自主q;学习的方法。例如,问题导入法,读后填空法,如此等等,开辟了课堂qut;自主qot;的新渠道。这渠道,打破了以前陈旧的死气沉沉的教学方法，换来生气勃勃的活跃的课堂，学生得到自主发展。 综上所述,是本人教
7、育教学工作的几个方面。在这一年里，本人的教育教学工作归纳起来就是：继续塑造和完善教师人格，对自己,不断美化，不停进步;,对工作，不断进取,大胆追求：对同志,团结一致，宽以待人。 内容总结(1)教育教学个人工作总结 20x学年，本人在教育教学中,又有了长进,更丰富了自己的教育教学的理论，总结了不少的经验，为教育教学工作,作出了一点贡献(2）的职业,不息战斗,默默无闻,乐于奉献(3），这两个易读,易写,但真正做到就不容易了(4）教书育人,它的终点，是教会学生怎样求知，怎样做人（)因此,教师的言谈，要和蔼可亲，富有艺术(）平时，深入学生之中,与学生打成一片,亲切交谈（7)21世纪的学生,好动，好奇,求知欲强
