《5.3学生实验：探究---平面镜成像的特点导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5.3学生实验：探究---平面镜成像的特点导学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五章光现象三、学生实验：探究-平面镜成像的特点3.会根据平面导学目标1. 了解平面镜成像特点。2.知道平面镜成虚像，并且像与物关于平面镜对称。镜成像特点找到镜中像的位置。4.常识性了解生活中的球面镜。课堂导学一、 实像和虚像自读课本106页内容，完成：能够呈现在光屏上的像叫做 ,实像也可以用眼睛观察.只能用眼睛观察，而不能在光屏上呈现的像，叫做.二、 平面镜成像的特点自读课本106-108页内容，并结合实验完成：1. 结合自己照镜子的经历，猜一猜:（1）平面镜中的像在平面镜的 （上/前/后）方。（2）平面镜中的像的大小与物体本身大小可能 。（3）平面镜中的像到镜面的距离与物体到镜面的距离可能
2、 （4）照镜子时，你举起左手，镜中的“你”举起的是 手。2. 实验探究按照设计的步骤完成实验，做好观察，并做好 实验记录3. 分析数据得出结论： 平面镜所成的像是 （虚、实）像； 像的大小与物的大小 （相等、不相等）；实验次数物到平面镜像到平面镜象与物的的距离/cm的距离/cm大小比较第一次第二次第三次 像与物体到平面镜的距离 （相等、不相等） 在玻璃板后放一光屏，在蜡烛这边通过玻璃看（有/无）像，再到玻璃后面观察屏上 （有/无）B烛焰的像，说明平面镜成的是 （虚/实）像。课堂导练1. 研究平面镜成像特点的实验情况如图所示，烛焰在平面镜中所成的像是（实/虚）像，放在图中E处“烛焰”上的手指 （
3、会/不会）被烧痛。操作中某同学在桌面上无论怎样调整后方的蜡烛，都不能与像重合，其原因可能是2. 小红同学在做“探究平面镜成像的特点”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛 A和B,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察，如图所示（1）选择玻璃板代替镜子的目的是 ;（2）直尺的作用是便于比较物与像 的关系；（3）两段等长的蜡烛是为了比较物与像的 的关系；（4）移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏，则光屏上 （能/不能）接收到蜡烛A的烛焰的像，这说明平面镜成的是 像。（5）将蜡烛远离玻璃板，它的像的大小将 （变大/变小/不变）.3. 一身高1.65m的同学，站在一竖直放置的平面镜前
4、离镜2m那么他在镜中的像高度是 m,像距离平面镜 m,当他后退1m,像离他本人的距离是 m,像的高度 。4. 一条平静的河，水深 3m,岸上的树梢上有一只鸟离水面的距离为12m,小鸟在湖中的像是 （实/虚）像，小鸟与小鸟像间的距离为 5. “举杯邀明月，对影成三人”，杯中的“人”是形成的；地上的“人”是形成的。6. 照镜子时，平面镜中“人”的大小取决于()A.人本身的大小 B. 平面镜的大小C.人到平面镜的距离D. 平面镜放置的高低7. 如图所示，请根据平面镜成像特点.作出右图中物体在平面 镜中成的像。*8 .如图所示，MN是平面镜，S是点光源，P是平面镜前的一 点。请在图上画出通过 P点的反
5、射光线。课堂检测1.平面镜的成像特点：(1)平面镜成 立的像；(2)平面镜所成的像与物体大小 ; (3)像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离 。像和物的连线与平面镜 。2.水深12米，江边的山峰最高处距江面110米,映在平静的江水中山峰的倒影是 像(填”实”或“虚”)，该山峰的最高处与倒影的最低处相距米.3“捞不到的是水中月，摘不到的是镜中花”充分说明了平面镜所成的像是月球到水面距离为 3.8 x 105km,池边的人看池中月亮的像距水面 。池中水深2.5m,4. 一人从平面镜中看到对面墙上钟的像如下图所示，则实际时间为(A. 3: 40 B . 4: 20 C . 8: 20D . 9: 4
6、05. 在平面镜前放一支铅笔，如果要使铅笔与它的像垂直，铅笔应该和镜面成当铅笔跟平面镜成 a角，笔和像之间的夹角应为 度.6 如图所示，请根据平面镜成像特点作出右图中物体在平面镜中成的像。*7.用手按住平面镜，指头到他的像之间的距离是6mm则此平面镜玻璃的厚度是 mm*8.在检查视力时，医生让小王观察前方平面镜中的视力表来确定视力，实际上视力表在小王的后方，他在镜中看到的是视力表.的立的虚像；若小王的眼睛到虚像的距离是5m,眼睛到平面镜的距离为2. 3m,则他的眼睛到实际的视力表的距离为 *9.晚上在田地里走动，因为白天下雨，地面低凹处有积水，为了不致踩在水里，我们根据月光应作出的正确判断是)A. 迎着月光走时，地面上发亮处有水上暗处都有水B. 背着月光走时，地面上发亮处有水(C 迎着月光走时，背着月光走时，地面D 迎着月光走时，背着月光走时，地面上亮处都有水知识小结1. 平面镜所成的像是 像，像与物体大小 ，像与物体到镜面的距离 ，像和物体的连线与镜面。2. 在实验中(1) 选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是： (2) 所用直尺的作用是便于比较像与物 的关系(3) 选择两个完全相同的物体是为了比较像与物的 的关系。 移去后面的物体，并在所在的位置上放一光屏，则光屏上 (能/不能)接收到前面物体的像。课外作业1.完成课本108页作业 2. 完成配套练习
