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1、数学组工作总结总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，因此非常有必需要写一份总结哦。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我帮大家整理的数学组工作总结，希望对大家有所帮助。数学组工作总结1由于疫情的影响，本学期的的数学教学是最特别的，在上级部门的合理部署和我校领导的细心组织支配下，我数学组不仅圆满完成各项教学任务，而且还胜利开展了各项教研活动。回顾如下：一、线上教学活动：2.10-4.20县教化部门部署线上“云课堂教学”，学校领导支配各教研组组织老师对学生进行网上上课，我们全组老师下载安装钉钉软件，先学
2、习如何利用该软件进行网络教学，学会后，立刻进行实际教学。通过这样的教学形式，使我组老师驾驭了新的教学技能，也使学生多了一条新的学习途径。收益蛮多，收效良好！二、线上线下教学连接：4.12-4.26通过全组老师探讨，各老师制定适合自己任教班级实际的“线上线下教学连接”教学安排方案，这是我们组在本学期能顺当完成各项教学任务的重要一环。三、新教学常规检查：我校组织各教研组在5月10日、6月29日对各老师进行两次新教学常规检查，另外在6月2日还邀请县教学常规检查组来我校检查指导，可见学校对我校各老师教学常规的重视。紧抓教学常规，是学校提升教学质量的重要环节。四、主题研讨活动：5月8日，陈鹏老师开展了题
3、为有关高效课堂的一点做法和想法，针对本学期因疫情影响，初三学生的学习时间短而学习压力大的状况下，提出他提高课堂效率的一些做法和想法拱大家探讨学习；5月28日，李小珍老师开展了题为课堂是否肯定要形式喧闹，气氛热情，针对大家在评课过程中提出的争辩问题，给出自己的见解，使大家对课堂形式有了新的相识。五、集体备课活动：5月25日、6月2日、6月15日，我组分别进行了三次集体备课活动。活动期间，全部成员在每次活动时都能主动协作准时参与，并主动参加研讨，这是难能珍贵的，它使每次的活动变得更加有意义，不仅提升了大家的业务水平，而且还增进了大家的了解和情义!有收获，有进步，这是必需的！但我发觉还有许多的不足，
4、如我们数学组可供大家共享运用的网络优质品牌资源没有；我们组老师这学期因疫情影响，走出去学习的机会没有了。我信任这些都会是短暂的，以后会越来越好的！数学组工作总结2转瞬间，惊慌、繁忙的一个学期又结束了。 回顾这段学期的工作，我们教研组的六位老师立足岗位，团结协作，在学校教研处的领导下，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，顺当地完成了各项教化教研任务。现将本教研组一个学期来的教研教学工作状况总结如下：1.沟通探讨本册教材。开学初，全组老师仔细学习教材、大纲、教法，全面驾驭本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了全期的教学安排，全组统一教学进度，统一教学要求，保
5、证了教学的顺当进行。教研活动中，我们除了制定安排、确立重点，大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨，组内老师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着确定性的作用。低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。要求每位老师，平常教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，并且常常沟通，相互借鉴一些好的做法，培育学生良好的学习习惯。2.搞好每周的教研活动。在每周二的教研活动中，我们都结合自己的实践，沟通心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商议计策，对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和探讨。平常也做到能互听对方研讨课，相互促进。在平常，大家同坐一个办公室，常常针
6、对某个教学环节，绽开探讨，这种随机教研形式敏捷，谈话自由，效果很好！3.仔细听评课。每次公开课，每位老师都仔细的听课和进行深化的评课，评课中每个老师都主动发言，纷纷指出每一节课的胜利与不足之处，从而取长补短，受益非浅。4.存在的问题与改进措施合理支配工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。更好地做好对学生学习习惯的培育，提高教化教学的质量。加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工作。教学工作是辛苦的，是烦琐的，但就是在这份共同的辛苦中，我们学会了与同事之间的和谐交往，学会了刚好深化的教学探讨，学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会
7、了共同分担艰难困苦，学会了合作中的共同提升。我们会踏踏实实取别组之长，补自组之短，下学期争取把每项工作做得更好！数学组工作总结3在东降试验学校中学部全部的数学老师的潜意识里，始终认为作为教化工作者，不肯定要有显赫的荣誉，不肯定要有骄人的业绩，须要的只是执著的追求和无悔的付出。假如说有什么目标与方向的话，那就是努力要求自己能成为一名学生宠爱、家长敬重、同事信任、领导放心的“好老师”。基于对自身的这种定位，多年来，我们组坚持以“团结、勤学、善思、求实、创新”为指南，仔细、务实地走过每一年，每一天。今日有幸代表我校全体数学老师向大家汇报一下我们的工作一、加强队伍的建设“问渠哪得清如许，为有源头活水来
8、”，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，平常教研活动仔细学习教化、教学理论文章，学习学科刊物，了解教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，因此在搞好教化、教学工作的同时，我组老师加强业务进修，多人参与高一级学历培训，同时主动参与市区,校各级部门组织的教研活动。我们组充分依靠全体数学老师，发扬团队合作精神：依靠中老年老师，发扬传帮带作用；发挥学科能手和骨干老师在教学中的示范作用，上示范课，研讨课；注意发掘并培育青年老师，做到先于一般老师，高于一般老师，严于一般老师，抓机遇，努力提高业务素养和教化教学水平，为培育名师做好梯队工作。二、主
9、动参与和开展教研活动为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。教研组每二个星期的教研活动绝不流与行式，每个开课的老师所在的教研组都充分重视，集体备课-试讲-说课-探讨修改-试讲完善，每个环节都夯扎实。说课主要说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说学生应驾驭的解题规律、方法、技巧。我组老师非常重视听评课活动，听课前也对相关内容进行备课；听课后仔细评课。如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教化的要求，老
10、师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。数学组的公开课次数和质量年年都是名列学校前矛。教研组活动时组内老师对每一堂课都仔细地评议，看法恳切，实话实说，同心同德，毫无保留，每次活动都给每个老师以启示和收获。同时，在各年级备课组长的带领下，各备课组的教研活动也开展得轰轰列列。他们利用同一备课组坐一起的有利条件，常在一起备课，分析教材中的重点难点，探讨教学中的最优方法；上完课就在一起探讨上课过程中出现的问题，各抒己见，集体评议。在教学过程中，我们要求各个备课组要做到“五个统一 ” ，即统一备课，统一作业，统一进度，统一复习，统一试卷，资源共享，相互探讨，相互补
11、充。在这过程中我们组各位老师之间的关系更加融洽了，一个人的问题就是全组的问题，大家帮着解决，一个人的荣誉就是大家的荣誉，大家共同庆祝。教研组的活动和工作促进了数学老师素养的提高，促进了实践阅历到理论的升华。（下面写老师的荣誉和论文发表状况）三、 狠抓课堂教学效率，提高课堂教学效益。在上课过程中，注意课堂教学的优化，向45分钟要成果，每星期进行一次测验，争取做到段段清，月月清。这次测试包括本星期所学的内容和前面已学过的内容，这样做有几个好处：既督促学生对已学学问的复习，又让老师看到教学过程中的不足和缺陷，从而去调整下阶段的教学策略和教学进度。这样，踏踏实实上好每一堂课，切切实实把好提优补差关，平
12、常加强数学教学管理，驾驭全校数学教学状况，并出好每一次数学板报，在校内创设浓浓的数学氛围。在抓好基础教学的同时，还注意对学生实力的培育。老师注意课堂教学的设计，特殊是导言设计；自制教具；计算机协助教学等，创设学习情境，调动学生爱好，激励学生思维，同时全面客观的评价每一个学生。付出了辛苦也得到了回报，我校的数学教学质量逐年提高。四、补充几点体会1教研组是教学探讨的组织形式，教研组的一切活动，一些成果的取得离不开上级领导及学校行政的正确指导，特殊是外出学习、取经的时间、经费离不开学校的支持；学生学习爱好的培育，数学成果的提高须要班主任及全体课任老师的协作。2教研组工作繁琐杂碎，众口难调，我们在工作
13、中相互理解，团结协作，尤其在教学资源共享、新老老师师徒结对等问题上有时主动牺牲一点个人利益，不斤斤计较。3、通过我校各位数学老师的努力，虽然在前一阶段取得了较好的成果，但成果只属于过去，时代要求我们与时俱进，不断创新，我们组将在以后的教学中接着努力，争取在我们中青年老师中涌现出更多的教学能手和教学新秀，使我校数学教学工作再上新的台阶。数学组工作总结4时间荏苒，转瞬一学期的教学工作又接近尾声。回顾这一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰，因为我们数学教研组11位老师，以学校教学、教研工作看法为指导，以扎实开展课堂教学为契机，主动开展课堂教学的有效性探讨。通过一学期的学习、研讨，团结协作，形成了一个极
14、具凝合力的团体。老师们对工作主动主动、兢兢业业，以饱满的热忱，以全勤的工作量，圆满地完成了教学任务。现将一学期的工作状况做一简洁汇报。一、理论学习围绕课程改革组织数学老师进一步学习数学课程标准,学习相关专着、文章和教化教学理论,切实领悟课程标准的精神与要求,增加课程改革的意识和自觉性,促进课程改革的深化发展。同时学习教化杂志刊载的最新教化理念、信息动态、科研成果,不断更新学问、充溢老师。二、教学工作1、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。强化教学常规管理,落实教学常规工作：即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，质量要高。以课堂教学探讨为重点，立足校本，克服当前在课
15、堂教学中存在的形式化，努力提高课堂教学质量。2、面对班级学生学习实际，实行有效措施，做好“培优辅差”工作。建立全校统一的辅导学生记录档案。三、教研工作1、采纳集体备课的机制，发挥备课组的群体教研作用。复课后，数学组老师结合线上学习状况及学生开学练习题答题的状况，围绕“整合课教学”刚好开展集体备课活动。每一次活动前，数学组老师都能仔细研读课标，作好集体备课前的打算。如查阅一些资料，案例和设计等。活动时，各位老师充分沟通，营造集体备课的良好氛围。重点是探讨一些教学难点，探讨教学策略，做到有针对性地解决问题，形成共识，以突破教学难点，从而帮助主备人完善教案。2、进一步改进教研方式，以课题为专题探讨，重视对教材和教学的评价工作。教化教学课题探讨有利于加强老师的教化教学理论基础，提高老师的教学探讨的水平，发展老师探究教学规律的实力，增加老师教学改革的意识和自觉性，促进学校整体教学水平的提高。在此基础上，多位老师主动撰写相关论文、课题、案例等，并在学区、县级竞赛中获奖。3、其他工作。为培育青年老师，提高青年老师的教学水平，开展了一对一结对互助活动,做好新老老师的“传、帮、带”工作。我们数学教研组虽然人数不多，但是一个团结温馨的团体，我们充分利用每周二、周四下午进行学习与研讨，探讨教材问题、教学中的问题、学生问题等，大家在教研中畅所欲言，相互帮助
