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1、走向健康的成长之路文章摘要:本文章的主要内容是关于走向健康的成长之路-小学生心里健康,欢迎您来阅读并提出珍贵意见!一、个案背景1、家庭教育办法不当。母亲视她为掌上明珠,过分宠爱,要什么给什么。要做什么让她做什么,不加管束放任自由。2自身的原因:学习动机不稳定,常常被其她诱因所左右;意志单薄。遇到困难和挫折不能知难而进;学习兴趣不持久,特别是不足学习中的潜在兴趣。易受情感迁移;自制力不强、依赖性较大;学习无进取心,甘居下游;道德认识含糊,分不清是非。持续向差的方向开展。走向健康的成长之路-小学生心里健康二、个案分析1、学生的兴趣爱好或特长:喜欢看哪些书刊、喜欢看什么电视节目,喜欢看什么样的录象和
2、电影,喜欢加入什么活动,课余喜欢干什么;自卑心理强不强、逆反心理强不强,趋向何种性格等。学生各方面开展情况:1思想品德情况:对劳动的社会活动的热心程度;在公共场所的文明情况;不良思想品德的主要表现等。2各科学习情况;对学习的态度;对学习的兴趣,哪门科目最感兴趣或最感到头痛;学习的时间安顿;学习办法习惯;独立提出分析和解决问题的能力和习惯;成绩差表现在哪些方面。3健康状况:身体发育情况,疾病状况;对体育锻炼的态度和习惯;个人卫生情况等。三、辅导策略1、建立信任感。我想首先我要用爱融化她心里的坚冰,打消她的不良情绪。有时,我总是默默地走到她身边去,帮她把桌子收拾干净。有意无意地摸摸她的头,我想她是
3、希望得到别人的关怀的。2、增强自信心。1辅导功课。她对学习成绩挺在意,可是很厌恶做作业。一次,测验试卷批出后,我发现她考得很糟,放学后,我将她单独留下,拿出试卷给她看,首先帮她肯定了一些长处,又帮她分析错因,归纳她的缺乏之处。她表现出了不同寻常的认真,第二次考试就考了55分,期中考试考了60分。2营造和煦的集体环境。在与她交谈时,我将她的一些想法,对同学的一些认识等牢记在心。那次事件后,她对XXX比拟信服,这个同学成绩较好,为人随和安静。于是,我找到这个同学,希望她能愿意和我一起帮忙她,她同意了。我又找到她,征求她的意见,结成“一帮一助学小队。四、指导功效:1、有一次,上课时,她与同学因课桌拥挤发生矛盾,当发现我看着她时,她第一次主动向同学认错。2内容概括:这篇介绍了关于走向健康的成长之路,小学生心里健康,希望对你有帮忙!.