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1、小班美术教案汇总5篇【热门】小班美术教案汇总5篇小班美术教案 篇1 设计意图】幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画根底，引导幼儿按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。【活动目的】1、敢用多种色彩来表现小雨点，养成正确取笔、放笔的好习惯。2、学习动手画圆与直线，对绘画产生兴趣。【活动准备】材料准备：油画棒、白纸知识准备：范画下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。【活动过程】一、启发谈话，引起兴趣“嘀答、嘀答”下雨了。
2、雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。二、操作演示，引出内容1、演示讨论，共同参与。画棒演示画长直线雨，哗！哗！下了一场大雨。老师问：“要怎么画呀？(个别答复老师试画强调从天空中滴下来，直直的，长长的。 讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？一点点的小雨点落到了哪儿？幼儿讨论小雨点落到池塘里会怎么样？幼儿讲讲老师根据幼儿的想法画出大小不同的水晕及水花。2、激发兴趣，尝试取名演示用各种颜色的短线画小雨点。雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？幼儿讲述五颜六色的小雨点可真漂亮。这么
3、漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？幼儿取名：七彩雨、好看的雨等三、幼儿创作，老师观察指导指导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？ 池塘里的水晕是什么样的？有多少个？幼儿作画，老师观察指导：观察幼儿调换颜色画的情况；观察幼儿能否画出大小根本一样的雨点；能否添加自己喜欢的东西【活动完毕】让幼儿把画好的画交上来自由欣赏，并来评评哪个幼儿画的七彩雨最漂亮。【活动延伸】在手工区投放大量彩色的材料，让幼儿制作各种彩色的作品，感受色彩的漂亮。小班美术教案 篇2 活动目的1.会念儿歌蓝宝宝、黄宝宝,能用蓝颜料和黄颜料调出绿色的颜料。2.尝
4、试用语言表达己探究过程和结果,体验自主探究奇妙的和伙伴之间互相帮助的乐趣。活动过程一、大家一起看表演老师躲在黑板后面，用自制的蓝宝宝、黄宝宝、绿宝宝头像表演，边念儿歌蓝宝宝、黄宝宝。二、探究、操作1、出示蓝、黄两种颜料。提问：刚刚的表演里，蓝、黄两个宝宝抱一抱就不见了，变成了一个什么颜色的宝宝呀？2、谁能来当魔术师，变个绿宝宝呢？ 把蓝颜料到进杯子里，再渐渐加黄颜料一边晃一晃杯子，使杯子里得出色的颜料为止。请一名幼儿上来演示，老师在一旁指导。3、老师介绍桌面上的操作材料，并提醒幼儿在操作时的考前须知。4、幼儿开场操作，老师巡回指导。引导幼儿边操作，边说自己的操作步骤。并让动手才能好的孩子帮助动
5、手才能差的孩子进展操作。三、我是魔术师能变出绿色的孩子都是厉害的魔术师，说说自己的怎么变出绿宝宝的。有些孩子是先倒蓝颜料，有些还子会先倒行颜料。四、学念儿歌蓝宝宝、黄宝宝在幼儿会念儿歌后，时间还充裕的情况下，老师可以让幼儿创编一些动作或按照一定的节奏念儿歌。五、活动延伸回家后运用家里有的不同颜色的颜料做实验，看看能变出什么颜色，来园时和大家一起分享。小班美术教案 篇3 活动目的：1.通过讲述故事引起幼儿参与美术活动的兴趣。2.认识油画棒，学习手握油画棒画画的方法。3.鼓励幼儿大胆地在西瓜上进展添画。活动准备：1.创意绘本、油画棒人手一份。2.教学VCD。活动过程：1.情景导入1)请幼儿观察主题
6、画“小熊的一家”，引导幼儿说一说：小熊家都有哪些人?你是怎么知道的?他们如今正做什么呢?鼓励幼儿自由想象，大胆发言。2)播放动画片“小熊的.一家”，请幼儿看看小熊妈妈在什么地方?正在做什么呢?2.请幼儿将书翻到“大西瓜”这一页，说说这幅画上有谁?她在做什么?西瓜上少了什么?引导幼儿观察西瓜的形状和颜色。3.出示油画棒，示范油画棒的拿法，老师在黑板上示范点的画法。1)拿起笔往下划; 2)拿着笔往下点; 3)拿笔画一小圈，涂圆。4.请幼儿在自己的书上添画西瓜籽，老师巡回指导。5.请幼儿互相展示欣赏作品。6.活动延伸：切西瓜玩法：选定一人为切西瓜的“熊妈妈”。游戏开场时，“熊妈妈”合拢双手在圈内沿圈
7、边走边模拟切西瓜的动作。同时大家一起说儿歌：“切!切!切西瓜!不切一个就切俩。切完西瓜跑一圈!”当说到“跑”字，“熊妈妈”用合拢的双手切开拉手人的双手，被切开的二人分开手后，沿圈向相反方向跑一周后回到原位，谁先到达即做切西瓜的人。游戏可再度开场。小班美术教案 篇4 活动目的：1、学习将圆片间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画 。2、培养对手工活动的兴趣。3、培养良好的手工活动的习惯。活动准备：物质准备：1.ppt课件。2.圆纸片假设干。3.胶棒。4.与幼儿人数相等的树叶、白纸。活动过程：一、导入谈话导入：小朋友你们见过毛毛虫吗？喜欢他们吗？今天有许多毛毛虫渐渐地爬到了我们小一班的大屏幕上
8、，我们他们跟你见过的毛毛虫一样吗？二、展开1.观察毛毛虫图片1这是一只黑色和红色相间的毛毛虫，身上长着许多毛，小树叶是毛毛虫最喜欢吃的东西了，它正在努力地向前爬行，寻找最香的那片叶子当午餐呢。2这是一只小青虫，身上的毛毛像一个个的小五星，它正使劲儿地抓着树叶大口大口吃着正香呢。3这是一直最幸福的毛虫宝宝了，它的身体嫩绿嫩绿的，还有两只大大的眼睛，它吃饱后直接把树叶当做小床睡着了。小朋友你们知道毛毛虫最喜欢吃什么东西了吗？4咦！这只毛毛虫好似有点不快乐，小朋友你们知道它为什么不快乐吗？因为这只毛毛虫没有树叶吃，肚子饿了，想让我们帮帮它。老师帮它准备好了大大的树叶，我们一起帮助毛毛虫爬到树叶上好不
9、好。2.示范1出示范画。小朋友你们知道我是怎样帮助毛毛虫的吗？2老师现场示范粘贴步骤，并仔细讲解，请幼儿认真观察。2.制作发放胶棒，纸张，圆纸片。让孩子按步骤粘贴，老师巡回指导，给与帮助。3.制作完毕让孩子上交作品。三、完毕1评价孩子的作品，对他们的作品进展点评，表扬。2给他们拍照纪念。小班美术教案 篇5 活动目的：1、运用搓、团聚、压扁等技能组合表现平面的花。2、乐意积极动手塑造，体验成功的快乐。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。4、感受作品的美感。5、培养幼儿的欣赏才能。活动准备：橡皮泥、泥工板、花朵图片、老师示范示意卡片。活动过程：1、欣赏花朵图片，感受花朵的美丽你喜欢这些花吗？
10、为什么？2、引导幼儿复习花的构造每一朵花都是一家人，有花蕊妈妈，花瓣宝宝，和叶子爸爸。我们他们是怎样排队的？老师根据幼儿的答复，初步出示花的各局部并拼接。3、老师示范塑造花朵引导幼儿软说说花蕊妈妈可以用什么样的形状？花瓣宝宝要怎样围住花蕊妈妈？叶子爸爸的手要牵在哪里？步骤：1揉一揉，把泥揉软，再搓一搓，变成长条形2一小团，揉一揉，团一团变圆形，再压一压变成花蕊妈妈3剩下的分成几局部，分别揉一揉，搓一搓、压一压，变成自己想要的花瓣宝宝的造型，然后一一围在花蕊妈妈旁边。4绿色的橡皮泥，揉一揉，团一团，压一压，变成叶子爸爸。4、幼儿创作，老师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了，再进展创作，要注意把橡皮泥团光滑了。鼓励幼儿创作出不同造型的花。5、欣赏评价第 页 共 页
