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1、小学第二学期教导处工作总结一、加强队伍建设，提高整体水平不断丰富教师的业务学习的内容和方式，坚持以课堂为基础，引领教师专业化成长。在本学期举行了语数英三科的科组活动展示，语文科组举行的读书活动以及作品的展示，数学科举行每月的应用题月考和期末的月考题展示，英语科举行了单词竞赛。各教研组还能对每位老师进行推门听课，个别教学能力比较强的老师上课还让全科组的老师去听课，对于课堂调控较弱的老师，教导处和廖校有再跟踪或者是检查其任教的作业批改常规等手段进行监控。各科组还定期进行业务学习，按照学期初制订教研计划，明确研究重点任务。在学习开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。一
2、如既往地利用业务学习组织教师学习教师用书，单元检测反馈表的宣读以及传达区的一些活动要求。语数英三科还让派去深圳和佛山的老师回来分享去观摩学习的感受，让没有参加的老师也能有所收获。但在学期末的业务学习有点欠缺，做得有点虎头蛇尾，另外科组的业务学习有个别时候是需要教导处提醒才去开，显得有点被动。二、加强教学检查，规范教学过程.教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做好如下工作：1、抓常规，促进管理更加规范本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足”，同时也促进了
3、学生的全面发展。本学期加强了检查力度，也加大了对课堂教学的监控力度，基本每天教导处和廖校都不定时巡视老师上课的课堂情况、学生的坐姿情况、学生上课纪律情况等等。每周进行一次汇总，在每周的升旗台下廖校会进行全面总结并提出整改意见。各科教研组成员积极参与听课、评课，并且选一些优秀教师上课给其他科任听并且录像作为一师一优课的实录，一举两得，老师们能够积极参与。每位教师都能按要求完成听课评课任务。大部分教师听课、评课记录都比较认真、详细，在听课本上对授课教师的教学环节进行评价。小部分老师的听课节数没有达到要求。（1）抓备课。备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和
4、方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了三次。每次检查后，教研组都能认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用推门听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。为此，本学期还推行了优秀小组的评比，语数英三科科任同时在课堂上给予小组为单位的同学集星活动，每三周进行一次总结，这样的活动得到了学生的大力支持，课堂中学生能够积极主动举手回答问题，作业的上交也得到了很大的改善。（3）抓作业布置与批改。教导处对各科作业批改
5、情况抽查了三次，大多数学生作业书写规范，书写习惯很好，作业本比较整洁。任课教师批改认真及时，练习册相比上学期有很大的改善，每位老师都能够做到批改和评讲。每次检查后教研组都针对学生作业中出现的问题，在教师业务学习中反馈给科任，让科任认真处理，及时把问题解决。三、开展丰富多彩活动，搭建学生成长平台。我们在搞好文化课教学的同时，还开展了丰富多彩的校园活动，不但使学生学到很多相关方面的知识，更重要的是学生从中受到很好的教育。例如本学期新举措，每中午的师生同读十分钟。每周二的下午第一节写字课，美术两节连上，举办学校的书法班，外聘人员回来授课等活动，还根据校情学情，有序组织开展系列活动：读书节的系列活动（
6、书香班级评比、班级氛围的布置，晨诵的优秀教师评比，节目的展演等）、“庆六一游园活动”“学生书法作品展”“中队活动”等系列活动，为学生提供展示风采的平台，丰富学生的校园生活内涵。学生在活动中快乐成长。四、本学期师生获得的荣誉：1、_位老师在_区教师教学论文评比中获奖。2、_老师在_年_区攀登英语学习实验三年暨表彰活动中的论文和上课获奖了较高的荣誉。3、_在_年_区攀登英语学习实验三年暨表彰活动中获得优秀课题管理者的称号。4、学生表演的节目在_年_区攀登英语学习实验三年暨表彰活动中荣获一等奖。（指导老师是：_）5、_四小义工队在“学长征精神、做红色传人”的活动中荣获一等奖。（指导老师是：_）6、_
7、等_位学生在_年_区中小学生跆拳道锦标赛获得不错的成绩，团体第四名，（指导老师是：_）7、_等_位同学在_年_区寒假“读一本好书”征文比赛也收获不错的成绩。（指导老师有：_）8、_等_位同学参加_市小学生自然观察活动中荣获一、二、三等奖的好成绩。（指导老师是：_）五、存在的不足及今后打算（一）存在的不足：1.教导处工作千头万绪，再加上要兼任主科，工作有时无法兼顾，一些工作虽能及时完成，但是在质量还需要加强，比如教学工作仍停留在具体的事物性工作层面，缺少先进的教学管理的思想引领，没有形成科学的、有特色的、系统化的教学管理理念;又如对于科组的业务学习，参加数学的较多，参加其他科的较少。2.课堂教学
8、效率有待提高，目前在我们的课堂教学中，教师讲课的时间依然太多，学生思考时间空间严重不足，另外某些老师的课堂调控能力较差，巡视课堂发现屡次没有管好学生的纪律，也没有建立起符合本校实际、实效的课堂教学模式;3、教师能参与学校和校外的教研活动，但积极性还应进一步提高。科组间的合作精神还须进一步加强，某些人的纪律意识要进一步强化。一些布置的任务需要不断地提醒才能完成。例如单元检测的成绩汇总，单元试卷分析反馈表的上交。4、学生良好的学习和行为习惯还有待于进一步加强。差生面还是比较广，教学质量仍然是重中之重。5、学校的两个课题研究力度不足，监管不到位。（二）今后打算：1、抓常规：检查情况与教师绩效考核挂钩
9、。2、抓教师培养，全面提高教师素质。3、组织开展兴趣小组活动际评比，充分发挥教师的特长优势，丰富学生的课余生活，发展学生的兴趣特长，做好培优工作。4、抓教师的课堂教学和学生良好的学习和行为习惯，全面提高教学水平。5、多参与到科组的业务学习中，和老师们共同研究适合本校的教学体系。6、下学期两个课题结题后，语文科要申请一个区级课题。总之，教导处要做的事情还很多。我们只有在实践中探索，在研究中改进，在完善中发展，相信今后的_四小教导处，工作目标会更加明确，工作作风会更加硬朗，工作思路会更加清晰，为全面提高教学管理水平，提高教学质量努力工作。小学第二学期教导处工作总结（二）本学期以课程改革实施方案的精
10、神为指导，立足常规规范，加强教学常规管理。以校本教研为平台，强化课堂教学研究活动，切实提高课堂教学质量。以新课程的实施为契机，积极投身二期课改，深入进行课堂教学研究提升教学质量。本学期广泛开展了指向正确、主题鲜明的课堂教学研究活动，并在学生学习方式变革这一重点上有所突破。坚持以课程改革为中心，优化课程结构、教学过程和教师队伍，全面提高教学效率。一、常规管理工作质量提高全面落实课程计划1、坚持学习课程标准，领会课改精神，转变教学观念，以新的教育理念指导我们的教学实际。从备课、上课、作业、辅导、评价五环节入手，切实改进教学工作，提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的能力，切实实现减负增
11、效。日常教学工作能按照计划要求，积极落实。从教导处到教研组到教师个人都能根据学校实际制定好每学期工作计划。抓住课堂教学改进计划和实施记载不放松，要求广大教师能根据上学期课堂改进的情况，积极做好课堂教学改进计划和实施记载的计划和记载。2、中心环节重点突出，课程计划全面落实。期初和期末对各门学科的备课进行了专项考评和指导。期末进行全学期备课、课堂教学改进计划记载等进行考评。3、本学期从第二周至第四周开展了行政随堂性听课共计_节。涉及语文、数学、英语、及综合学科。通过随堂听课学校行政与广大教师共同研究教育教学，达到共同提高的目的。教研组相互听课、教研组长听同伴课等，了解教师上课的状况，发现教师课堂教
12、学薄弱点和教研组长一起与教师共同进行课堂教学改进。4、为积极落实基础型，开展拓展型和探究性课程的研究，根据学校实际本学期制定了“唐镇小学课程计划”，适切地开发校本课程，丰富了学校拓展课的内涵。在保证教学质量的同时通过开发校本课程，发展学校教育教学特色，作为第一步，我校已把台球引入学校的校本教学课堂中，实施下来，受到了家长的支持和学生的欢迎。第二步我校将在下阶段，通过课程教材区级课题研究编制教材，进一步把这项工作引向深入。二、更新教学理念教学研究进一步深入开展1、广大教师积极参加新农村培训,充分利用外出听课学习的机会，亲身感受先进学校教育教学改革带来的新气息，聆听、观摩优秀教师的上课，吸取先进的
13、教学观念，教学手段。本学期外出听课教师人数要在_多人次，教师通过培训提升理念,学习先进的教学方法,受益匪浅。2、以校本教研为平台，强化课堂教学研究活动，切实提高课堂教学质量。课程改革的核心环节是课堂,实施其基本途径就是课堂教学，广泛开展指向正确、主题鲜明的课堂教学研究活动，要在学生学习方式变革这一重点上有所突破，有效提升课程的实施水平各级研究实践课有计划有步骤开展。本学期我校进行了新区级、署级、校级课堂教学展示研讨活动，涉及语、数、英、体育学科，共计_节课教研组开课_节。从教师准备上看，这些课都要在教师的精心备课之下，还要通过反复试教修改，并制作了较高质量的课件，使得画面要生动形象，还要注重激
14、发学生的学习兴趣，直观易懂，合理设计课堂教学结构合理，倡导独立自主与交流的学习方式，既要注重基础知识与基本能力，又要注意开发学生的创造力与学习的潜能。特别是邀请多位新区教研室教研员来校指导青年教师的教学，青年教师语文教学水平不断提高。本学期教研组上实践课_节。各级研究课、实践课效果辐射到教师平时的课堂教学，多数开课要运用多媒体进行教学。进行信息技术与学科教学整合的教育教学实践，课堂上要教师采用多种教学组织形式，在师生互动、生生互动中探究新知，提高能力，通过开展教研活动，教师之间能相互学习、交流，提出问题，共同寻求解决的办法。这些都对提升教研组教师整体教学水平有推动作用。对提高学校整体的教学质量
15、有较大作用。3、深化教研组建设提高教研实效教研组长（备课组长）带领全体成员努力按照“一有、二定、三清、四研究”。即有计划与总结;定时间、定中心发言;课时清、单元清、全册清;研究教学目标、研究教学内容、研究学生状态、研究教学方法、研究作业练习。教研组活动能把改进课堂教学作为研究重点，研究重点突出能围绕专题展开。积极运用二期课改的课程理念及学科教学与信息技术的整合，教研活动能伴随在平时的教学活动中，围绕“三不、三讲”开展，即不论时空讲教学思考;不论形式，讲教学反思;不论主题，讲教学困惑中进行。实施了外出观摩听课汇报制度，要求教师外出听课填好“唐镇小学教师外出观摩听课汇报表”，积极吸取他人经验寻找自己不足，努力改进自己的课堂教学。在我校逐步形成了在教研组长的带领下，实践反思、同伴互助，合作学习的教研氛围。不断提升了教师的教学理念，缩小了先进理念与教学行为、教学效果之间的差距。4、为了适应学校新一轮发展和教育教学改革发展的需要，为了进一步引导教师深入开展教学研究，进一步更新观念，统一思想，以学生能力为本位，以校本研修为抓手，以教学节活动为载体，鼓励教师交流互助，聚焦课堂教学中的真实问题，深化实施“课堂教学改进计划”的成果，尽快提高教师的专业化水平。本学期共有_名教师参加第_届“唐小杯”教师教学评比活动及_名教师申报骨干。通过教师积极准备，上课、评课，参与
