《大班教学设计：春天的旅行》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班教学设计：春天的旅行（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班游戏：春天的旅行游戏目标：1.培养幼儿动手操作、动脑思考的好习惯。2.理解复杂语言信息，理解长短、粗细等关系。3.能根据语言指令找到符合要求的选项。游戏准备：1.幼儿操作学具：旅行包图卡1张、纸笔20支、礼品店游戏图1张、彩笔1套、干净湿抹布。2.大展板上分层摆放各种礼物、教师用练习册。3.春天在哪里歌曲磁带、青蛙小姐头饰、录音机等。游戏分析：重点是使幼儿能根据语言指令找到符合要求的选项；难点是理解长短、粗细等复杂的语言信息。游戏过程：一、引入活动。老师戴头饰扮演青蛙小姐带领幼儿随音乐进入游戏场地。师：“春天来了，天气真好，我要背上我的旅行包去旅行，戴上旅行帽、太阳镜，还要带上我所有心爱的
2、笔将旅途中美丽的景色画下来，哎呀，这么多的东西要准备，我有点儿忙不过来了，小朋友们来帮帮我好吗？”二、引导幼儿观察20支纸笔和旅行包图卡。师：“我的旅行包和笔在小朋友的操作盒里，大家比一比、看一看、摸一摸，这些笔是一样的吗？（长短、粗细不一样）旅行包一共有几层？上面的纽扣一样吗？（颜色不一样）”三、幼儿操作：“请小朋友帮我将心爱的笔放入旅行包里，为了方便拿取请你们一定要按我的要求放行吗？”老师逐一提出指令，幼儿根据指令，选择合适的笔插入旅行包图卡指定的位置。如：请找出三支不粗也不细、不长也不短的笔分别插入三个黄色纽扣的口袋里等等。四、同伴之间互相交流操作结果。五、游戏选礼物：师：“谢谢大家帮我整理旅行包，在出发前，我还要去礼品店选一些礼品带上，旅途中还要去看望我的好朋友咪咪和汪汪，小朋友再帮我到螃蟹阿姨开的礼品店选些礼品好吗？”教师逐一提出指令，幼儿根据指令在礼品店游戏图上找出相应的礼品，并在该礼品旁的空白处做上记号。活动延伸：游戏送礼物师：“为了感谢大家帮我做了这么多事情，我也想送给你们一件礼物，礼物都摆在我的礼物架上，你们想要一件什么礼物要说清楚它的特征和所处的位置，说对了我就将它送给你。”幼儿说出礼物的不同特征及摆放位置，老师送礼物。
