《论家园之间沟通的重要.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《论家园之间沟通的重要.docx（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、家园之间，重在沟通一度认为，教师这个职业，让人尊敬，受人爱戴。也为自己选择了这个职业 而骄傲，自豪！直到一天，听见了一位家长实实在在的心声，不由得在重视之余 深刻反思，现就此事发表一下个人观点，希望对众多同行们有所启迪，起到鞭策 的作用。一位家长说：“恨死幼儿园老师了！一天到晚叫孩子拿这个拿那个到幼儿园。还要做东西，搞设计。这,不是在考孩子，是在折磨家长!我累死 了！”听到这里，使劲回想，有无类似情况过！ “今天做标本，明天搞手工！”“我自己都那么忙！ ”“那一天我下班都10点了，梦中的孩子醒来告诉我， 明天老师要我们上交自己做的手工，你说我晕不晕。”“后来做到12点半！” 听到这里，可以理解
2、家长的抱怨，孩子的苦、家长的累！ “还老要什么动物 照片，植物照片，建筑照片，风景照片、“我还好单位能打印，不然的话， 又累死了！ ”看到这里，我们是不是该反省一下自己，在平常的工作中，是不是该换 位思考一下，理解一下家长们的心情和想法，是不是更应该反省一下自己在 和家长沟通这一块做得不够、平常，我们会为了开展一个教学活动，或者 为了一个比赛，需要准备什么、一个信息发出、没有去考虑过，我 们信息发出的同时，苦了家长、累了家长。所以，家长的抱怨，家长对幼师 这个职业的误会之深、怨恨之深，应该可以理解。而在理解的基础上改进一 下自己的教学方式！多方面的考虑一下家长和孩子，他们，是不是比我们的 教学
3、效果更重要？“我孩子大班了，快解脱了，我也快解脱了 ！ ”家长竟然有这样的想法，难道我们不应该深思？我告诉这位家长，在这一职业里，都是十分热爱自己 的工作，热爱这份职业的！发自内心的爱孩子！ “就是!爱孩子，也就是只爱 自己的孩子，教师只是职业。而且，这个社会上，有儿个人能有真正的职业操 守？”这位家长的话，确确实实的被我放到了心里，内心似有一把久未经人捶击的鼓，突然之间，被人重重的击响！回声之大，让人暮然惊醒！回忆自己的工作态度，有认真，有努力、有付出、而今天，更是有了 懈怠！印象最深的是03届的毕业生，那一届是付出最多、最认真、最能干, 也是最棒的一批孩子！在每一次所有大大小小的比赛中，孩
4、子们总能为我争 来荣耀，赢来喝彩！骄傲过、欣慰过！而那一届的家长，对我也是尊敬非常！ 所以，老师们，应该相信，付出过，就会有收获！而现在的我，也逐渐对工 作变得倦怠了！也许，这就是职业疲劳！热爱一说，需要重振！而要说到爱自己的孩子，还真是爱班上的孩子比自己的孩子多！记得02 年，有一个刚从外地转学过来的孩子，当时，话也听不怎么憧，他的情绪每 天处以焦虑、不安中，而唯独只信赖我，几乎寸步不离。那时，我的孩子还 小，我总是把别人的孩子搂在怀里，安抚他们焦虑的情绪。而我的孩子就在 我的旁边，眼巴巴的看着。我的孩子曾不止一次的抗议，“妈妈，你总是爱 别人的孩子，一点都不爱我！总是别人的孩子好！”然后，
5、眼泪成串的从孩 子的小脸上滴落！这个时候，我依然抱着的是别人的孩子，只是告诉他，“你 和妈妈每天在一起，妈妈有很多的时间来爱你，但是，这些妈妈的小朋友， 妈妈只能在这个时候爱他们，你不能和他们去比较妈妈更爱谁一些，因为爱 你们的时间是不一样的！你可以每天和妈妈在一起，妈妈有很多爱你的时间， 以后妈妈会用很多的时间来爱你！这会儿先让妈妈爱他们好吗？”这是我印 象最深的一次，儿子没有听懂我的话，也没有理会我的大道理！依旧大发雷 霆，以他独有的方式发泄他的不满、在身边哭着使劲拉扯我的衣角。我 没有去理会自己孩子的眼泪，没有去关注自己孩子的心情。因为，在这个时 候，觉得这个小朋友，他更需要我的爱！ ！
6、 ！也许，现在我的孩子看见我的这篇文章的时候，可能还会想起这件事情， 那也是他印象最深的一件事情，因为，此后，我孩子的认为里，妈妈总是爱 别人的孩子比自己多！不知道我的这种做法是不是可以推翻以上那位家长的 “爱孩子，也就是爱自己的孩子！ ”这种观点？ ！其实，很多时候，我们会考虑到孩子的需求，会关注到孩子的态度、情 感、心情，孩子的一个表情，一个不经意的动作，一个眼神，一句话，我们 都能觉察孩子的变化，开心与否？快乐与否？自信与否？家长们呢？也许， 你们可以关察到孩子是否冷了热了？是否该增减衣物了？是不是又长高了？ 是不是又被老师表扬了？除了这些，你们是不是可以关注孩子更多呢？经常会听到一些家
7、长在孩子离园时迫不及待的问：“今天老师教什么了？” 孩子一下会从开心快乐的表情变得茫然、不知所措！其实，你到底在关注孩 子学到什么了？还是在关注老师教什么了呢？如果，关心孩子，孩子的开心 快乐难道不重要吗？当他（她）正开心得如小鸟般吱吱喳喳的时候，你偏要 让这种快乐被不知所措的安静所代替，那种一时间茫然的突然去回想老师一 天里究竟教了什么的一脸迷茫的表情，是你需要的吗？ ？ ？试想，一天下来， 你，能否回想起你每天的所学？不要忘了，孩子的年龄特点！也不要忘了， 孩子年龄特点发展的规律！孩子成为怎样的人？是他将来的发展，现在， 我们只是为他们以后能全面发展奠定好基础！学前阶段，孩子能开心、快乐、
8、健康地成长不比学什么更重要？在他们 这个年龄阶段，你希望他们学到什么呢？ ？ ？他们应该学到什么呢？ ？ ？格 赛尔说，不要认为你的孩子成为怎样的人完全是你的责任，你不要抓紧每一 分钟去“教育”他，学会欣赏孩子的成长，观察并享受每一周、每一月出现 的发展新事实；尊重孩子的实际水平，在尚未成熟时，要耐心等待，不要老 是去想“下一步应发展什么了”，应该让你和孩子一道充分体验每一个阶段 的乐趣。希望家长们能真正懂得怎么去教育你的孩子，如何去关注你的孩子！ 孩子的快乐，真的很重要！过了幼儿时期，他们的快乐会越来越少！接下去 每一个年龄段应该发展的，会让他们再无时间去体验开心和快乐！别抹煞你 孩子可以快乐的时间！一天，听了一个讲座从胜任到优秀很受启发！那位老师说了很多改 变他学生的一些经验。当时最大的感慨就是，谁能遇到这样的老师，是幸福 的！家长能遇到这样的老师，是幸运的！而我，能让我的家长们对我，也有 和我一样的感慨。那么，我是幸福的！此事，让我觉得，家、园之间，沟通真的很重要！ 了解家长的心理，也让 家长清楚老师们的想法和理解老师们的做法！互相理解，携手共育，相信， 家、园会更和谐、融洽！因为，我们有共同的目标，那就是，希望我们的孩 子们健康、快乐、幸福、茁壮地成长！
