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1、内科护理课程诊改报告与改进措施1、课程建设计划目标、标准与学校、专业规划契会，并与学院、系部的自身软 硬件条件及师资条件相道切，2、课堂教学支持课程目标与标准的达成率达8网以上，通过课堂任务基本形成 对课堂教学目标达成的检测。3、形虹以应用为主线.项目引导，任务驱动，理实一体”的课程特色，积累 了 定的课程责源森4、建立课程,课教学质量的诊改运行制度，通过分析课程对应的岗位群以及 职业能力，以基于工作过程的课程体系为结合全，通过课程建设规划、课程标 准、课程教学设计、教学条件保障、制度保障，课程问题反馈，形成课程质量 报告，以实现课程的持续化质量保障。5、以课程教学考核所产生的大数据为基础，结
2、合年度课程教学质量分析报告， 对课程教学成过程中存在的不足进行归纳分析，形成课程改进的可行性具体办 法百6、继续细化职业素养培养要求，修订新的课程标准口7、加强在线开放课程蚩源建设，形成建设长效机制。8、践行混合式教学手段，构建新型考核评苗体系早不足整改措施存在不足：1、业务学习方面：学习劲头不够足。自己习惯用什么学什么，今天学点这、 明天学点那，结果什么都懂点，什么也不精，学到的知识不系统、不透彻。对学 习的重要性和自觉性落实不到行动上。对学一行、精一行的恒心和毅力不够。2、工作方面：对待工作不够主动,积极，只满足于完成领导交给的任务， 在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指
3、示，说一步走一步。 缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，虽然 感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、 锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。3、工作作风方面：工作作风不够扎实。工作时间久了，没有新鲜事物出现， 会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地。做事情只安于表面，处理方法比较简单，有没有创新精神，有时除了自己必 需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。有时还会把工作作为负担， 却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。4,执行能力方面：对所做工作的执行能力存在欠缺，特别是在工作中遇到繁琐复杂的事情，抱有能拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采 瞄避的方法，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现。整改措施加强学习，解放思想，牢固树立宗旨观念。加强政治理论学习，不断用马列 主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想改造自己的世界观、人 生观、价值观，立足本职，老老实实、本本分分为群众做实实在在的事情;加强 业务学习，提高自己的专业水平，增强做好本职工作的本领。加强科学文化知识 的学习，自我改造，提高自身综合素质。树立起良好的道德风范，为身边同志做 出表率，切实做好本职工作。
