《图书室使用管理情况》由会员分享，可在线阅读，更多相关《图书室使用管理情况（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2010-2011学年第一学期伊川县鸦岭一中图书室使用管理情况 我校现有15个教学班，学生800多人，教职工40余人，其中兼职图书管理员1 人。为把这些图书利用好保护好，我校做了以下工作。一、领导重视图书室建设。 学生将图书室的建设及管理纳入学校常规工作，分配专人负责、学校图书室的硬件条件建设等多方面举措，改善图书室的条件和设施。为适应新课程标准的需要，拓展全校师生阅读范围和阅读环境，我校在住房比较紧张的情况下，腾出办公楼二楼二间屋子作为图书室和阅览室，添置三千多元的图书架，购买二十多套桌椅。这些，基本上达到图书室的要求，为全校师生阅读提供了良好的阅读条件。针对爱心人士爱心捐赠的图书，我们组织
2、部分老师进行分类、登记、造册，方便借阅和保管。二、完善图书室的管理机制。 学校选派一名有奉献精神责任心强、有爱心的老师兼任学校图书室的卫生安全及借阅情况登记等事务。除此之外，学校制定如管理人员岗位职责、书刊借还制度、图书借阅方法、图书更新公告、图书丢失和赔偿制度等。它能保证学校图书室的正常开放，保证学校图书的使用性和有效性。三、积极开展读书活动。 明确借书的时间。我校规定每周四下午第四节对学生开放借书，学校对老师全天开放借书。 学校每位老师根据教学内容积极向学生推荐相关书籍，引导学生借阅，语文老师以加强学生课外阅读为己任，培养学生阅读习惯和阅读能力。班级组织学生写读书摘记和读书感受。 课外阅读同时，学校要求各班组织每周一次读书笔记、摘抄好记词句段落，老师认真批阅，及时在校周或班级的板报上展示。通过展示，让学生看到自己的阅读成果，激发学生的读书兴趣，使我校的读书活动长期有效地开展下去。 “书籍是人类进步的阶梯”，我校在实际管理工作中继续细化措施，落实管理，发挥其作用，塑造全校师生“求真、求实、求美”的人格力量。
