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1、六年级语文学习计划转眼间，暑假又快过去了，新学期即将开始，我们又迎来了新的一个学期。这个学期可不一般，因为我们这群六年级的学生将面临着巨大的考验。我们应当利用这几个月的时光，就得争分夺秒。我的打算是，不要有坏的习惯，因为坏习惯能毁灭一生。我有许多坏习惯，其中就有一个老师说了千万遍的一项，那就是准备一个记作业本，我却没有照老师的去做，而是继续东记记，西记记。到了写作业的时候，却找不到今天记得作业在哪里。因为这我没少挨老师的批评。我要改掉坏习惯，就得照老师的去做。我最大的坏习惯是上课走神，因为这使我一知半解，没有学到知识。有一次，我在语文课上开小差，被老师发现了。我却继续开小差。所以要做到以下几点
2、：1、准备错题本，并及时记录错题，过后定时回顾该内容。2、上课专心专注，养成爱动脑爱思考的习惯。3、对待知识点，知之为知之不知为不知，不会的要学到会，不可再一知半解了!坏习惯我一定的改掉，因为能毁灭人的一生。我不能再继续做下去了，这样会使老师讨厌，不管我了，还会使我受到欺负。最终的结果可想而知，那就是在老师、同学面前失去信心，变得自卑起来。我还要在新的一个学期当中做一个好学生，要想学习好，就得把功夫下好。因为我知道，只有好好努力学习，取得优异的成绩，让培育我的老师和家人，一个满意的答复，考一个好的中学，给老师和家人一个好的交代。铁杵磨成针，加油吧。六年级语文学习计划（二）我即将六年级的学生了，
3、我将以崭新的精神面貌跨进这一学期，在这一学期里，我要做到做到百尺竿头，更进一步。为了提高我的学习成绩，在新学期初，我要制定好这个学期的学习计划。要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。遇到自己不能解决的问题，应及时虚心地向同学，老师请教。要想自己能够全面发展，那么所有科目都应该认真学，锻炼好体质，多出去走走，看看展览，掌握好社会及自然知识，扩大知识面，提高自己的综合素质。所以，我们一定要每天按时完成作业，他就像一日三餐一样不可少。这就是一个习惯。我们一定要养成一个良好的习惯。首先，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题，要不耻下问，虚心
4、向老师和同学请教。其次，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成;课后作业和家庭作业也要按时独立完成。在语文上我一定要多练习、勤俭查，彻底改掉粗心大意的坏毛病，上课时注意听讲把学习全面提高，课后主动背诵相关课文，并改掉心不在焉的坏毛病，争取把我的坏毛病丢进历史的垃圾箱里所以，我们一定要每天按时完成作业，他就像一日三餐一样不可少。这就是一个习惯。我们一定要养成一个良好的习惯。就像我们班的大多数同学，我敢肯定，他们完不成作业根本睡不着觉，就像干了一件天大的坏事。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。让我们共同探索未知世界，坚持执行学习计划，向着自己的目标，奋力前进!六年级语文学习计划
5、（三）1.首先要把自己强弱科分别出来，好的科保持，重点把弱课补上来，重点补习语文。2.每天早上6：_起床，用_分钟将头天要背的课文温习12遍，7：00从家出发。3.上课一定要认真听讲，老师提问题，要积极的举手回答。4.除了学习新课之外，这学期就剩复习了，所以要把以前学得不好的，补上来。5.遇到不懂的要及时问老师或问同学，弄明白，重点知识句型要重点掌握。6.对于副课，每学完一课当天的内容并预习课后，要用心去做自己买的课外习题书，做的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。7.我要做个好孩子，不打架、不骂人
6、、不说假话，坚决讲好标准的普通话。主要就这些，相信我自己严于律己，严格执行我的学习计划，相信语文会有不小的进步，希望我能靠考上重点初中。六年级语文学习计划（四）一、预习（一）预习的内容1.通读一遍课文（默读），读时动笔勾画出生字词和多音形近字。2.查字词典，弄清生字词的音、形、义。3.有感情的放声朗读课文两遍。（二）要求2.写出应掌握的文学文体知识3.生字词注音并释义。5.写出自己对文章结构和写法感受最深的理解。6.学习小组交流对文章提出的疑问（每班以_人为1学习小组，各学习小组轮流对该学的课文出一张预习题单。7.可利用知识导学来预习当天的课文，了解本课中要求掌握的重点和难点，初步了解课文的大
7、致内容，方便课堂的听讲，提高课堂效率。二、课堂学习1.课堂学习提倡民主气氛，破除教师、作者的权威，可以向教师作者发问质疑，交流自己的观点和见解。2.善于怀疑、敢于发问，勇于回答问题。3.根据不同的文体特点进行思考，发现问题，根据不同的文体特点可以从以下方面质疑。记叙文：（1）记叙的要素是什么？（2）记叙的结构是怎样的？（3）记叙的祥略是怎样的？（4）语言表达方式有哪些？（5）所要表达的中心是什么？小说：（1）人物形象有哪些特点？（外貌、思想、性格、语言等）（3）社会环境如何？（背景、场所、景物、人际等）散文：（1）文章的“形”是怎样散的？（选材、时空、语言表达等）（2）文章的“神”是如何聚的？
8、（中心、感情、点睛之笔等）（3）文章的构思如何？（线索、结构、过度、照应等）论述文：（1）中心论点是什么？（2）论证结构怎样？（3）运用了哪些论据？（4）采用了哪些论证方法？（5）有什么语言特点？说明文：（1）说明对象是什么？（2）说明了什么特征？（3）运用了什么说明顺序？（4）采用了什么说明方法？（5）语言有什么特点？4.深入钻研课文，对所学课文养成“四问”的习惯（1）文章写了什么？（2）怎样写的？（3）为什么这样写？（4）能不能写得更好些？三、作业与练习的检查与批改1.明确目的，端正态度。“练习与作业是为了巩固所学知识形成能力，所以我要做作业!”2.基础知识课前做，理解性知识学完课文第二天
9、一定完成。3.学习小组成员互相督促在每组中抽一人交于老师。老师反馈掌握情况，确定评讲的重点和难点。四、作文1.老师在固定时间布置作文并作评讲。2.针对评讲的情况，誊抄汇编成册供大家传阅。3.根据网校作文新天地栏目里的文章，让同学们从以下方面进行分析，（结构、中心、语言），明确哪些地方是好的，哪些地方可以改的更好4.不得抄袭别人的文章，剽窃可耻五、单元与学月检测1.检测是为了更好的学习，及时调整学习方法，所以检测不可怕。3.结合测评系统检测阶段学习的情况，有效帮助学生明确知识漏洞。六、语文活动2.每周背一篇或一首古诗文，轻松就搞定了，三年初中下来我可能成为背诵的神童啦!3.每学期啃一部老师推荐的
10、文学名著，这可是语文学习的精神大餐，每天有空就翻阅，不知不觉怎么就啃完了。当然，顺便记下自己的点滴心情、感受，不又在学语文吗？6.每天坚持写_个正楷或行楷字。三年下来我就可以写一手好字了。1.随时携带使用工具书的习惯，老师不定时检查。2.朗读、背诵的习惯。好文章把它有感情放声的读出来，努力记住它。4.做课堂笔记的习惯。5.独立思考，勤学好问的习惯。6.珍惜时间的习惯。六年级语文学习计划（五）一、复习内容：1、掌握本册要求写的生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。3、掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意。4、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积
11、累的巩固。5、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。6、进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。二、复习时间：_月_日至_月_日。三、复习办法：按内容分块复习，层层落实。四、具体举措1、扎实：复习的知识以本学期必学知识为主，扎扎实实地打好基础，为他们下一学期的学习打好基础。特别是后进生，更要从一点一滴抓起。从字到词、句、2、分层：为了防止优等生吃不饱，中等生吃不好，后进生吃不了，在复习时与平时的教学一样，也要注意实行分层教学。对优等生来说，设置一些在原有的基础上有所延伸的或加深的题目。而后进生，我们则应更多地“开小灶”，对本学期的知识给予补习与复习，
12、扎实基础。的下一学年的后续发展打好坚实的基础。3、深化：复习并不是某种意义上的“炒冷饭”，而是“温故而知新”。在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。”我们仍然要坚持让学生自主探究，在旧的知识上进行深化，使学生有所发现，有新的见解。4、拓展：在复习时，学习的范畴不能拘泥于原有的知识，而应该有所拓展。可以出现新的语言，新的阅读资料，让学生进行见识和锻炼。5、移情：在复习的过程中，我们不能一味地严格或以过多的作业来压学生，而是应该以多过平时的关心去关注学生。多问问学生的困难，少一点训斥;多了解情况，少主观臆断;多听听学生的意见，少自作主张。特别是对学习成绩不够理想的学生，更要多关心，多照顾。五、
13、具体安排：（一）基础知识复习：1、时间：6课时2、形式：专题复习和训练评讲相结合（1）编写训练题一份，进行堂上练习。包含以上内容。（2）根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和修改病句，实词的词性。（3）采用竞赛的形式，激发学生的学习积极性。（二）阅读复习：1、时间7课时2、形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲。3、内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练。4、措施：（2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法;提高学习兴趣。（3）优帮差，加强合作与督促。（4）辅差工作不放松。（5）课堂上教会学生抓住每【第课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。（6）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。（三）作文复习篇】：1、时间：2课时2、形式：习作欣赏、修改和临场指导3、内容：进一步提高审题、选材能力，本学期自己的习作修改，进一步提高。4、措施：（1）对于中下生加强写得出的个别指导。（2）书写习惯的纠正。（四）模拟考试：1、时间：3课时2、形式：当堂完成模拟试卷3、内容：期末模拟试卷4、措施：分析讲解试卷。第2页共2页
