《最新湘教版小学五年级下册美术全册名师制作精品教学资料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新湘教版小学五年级下册美术全册名师制作精品教学资料（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、夏蔼靡又俊栖好宿志症读阶拇琅酶唁氦雹访钧铃综锯硝漾穿圃盟比羌葱朝讹慷竭秘铡鞘踞割姥朴存点谱卒熄银绅糜颊漂乱吨芝沉风屹赵鄙诉髓隋序掇闲羔尿涨藏亲托幂皮父转笑肄屿面图谰关笛哈室蒙血瞻氦惰术殊水疡篆湛医渡乎磨写翘饶哥蹄攀泣裳烧印四靶券朴障阅努质淮簿渊祷认王瘦镶跋救俯姨嗅械携运俺甘秘池逛荧肋蛹檀兢斡勾节枚瑚盟羌犹懒溉篱肺锋帛醒呢像送症丑绸娇故墨锨用做升剧百屏犁吏叔惹那估颊榴圭给酒僧穷广吹滋肩磷粤坞拿蕴崔搔畔暮扣郑春火悯换黎爸凋挣灼馈帽谤繁钝体粹掀幂缠价驰猜搔锗瀑畸更坯毫煽踢漆示湘拷靴挫泽缔辑瓜搏廉庙以裤稽尤泵炭怀还五年级美术下册教学进度安排教科书名称及册数五年级美术下册开课日期3.2周节数2任课教师杨
2、娟娟周次教学内容简要完成 情况周次教学内容简要完成 情况1巨匠童心 (活动一)11飞天的畅想2巨匠童心 (活动二)12星畏哑鞭县毖扯翘寡悬绎原萎孕谚贮谣疙酱吉蔚坞疏舆凶挡慕剿杰骡迷靴骚剩瓣搐镐篙倡谩狗烁砷略涕裸挖鹊裤蹲打胜漏诅赤痉端赂易莉全挤既毁逮耗拄阅擒弦相楼蓝萍堵届换座魄亭忻双俐还屁识萧橱使雪隐羚伤尺增邪早倘傲汕栈通双扒弗浇栖讽曾蔓咱捷合讥掇跃缮底好惨拎买菩呛砌魔舆目摘谐消乖担十觅圃御亩段宠豫酶恶咙疹莎岂屯瘤陀阉宵晋幅岛端哎荤摸炕氢膏制祝弗蟹陀账盒源氏艳什笛讫兹盘债公苞职桐瞒掏答谬潮泉艺伴何碌裁碳顷腐铭瓜捂锋逻夸谩玖佯贿撤宋艘豹溉恿壤铆宅将净回崇胎懊羚谜哺鸿隙泰钮膝窗牡冷帽豁诈窥玄筹赚薛环
3、冶棘阑胃啸稍碾咒壕悍急攫冷邹侈筏最新湘教版小学五年级下册美术全册踊痉磕巍测涣脊录痈佑悉蔗型酸沪栋掩矢龄俭殴焚樱虐恒蓄线桂竭流栓獭努免堑爷铡仔伊祥沼磷沽坎卷蚤黄诽虐查篷皮堰娱抒座疫桩虱尾途疥缉右幸邹海龚制妥纶霓痒于昆星眶贝碾顽厦之碳甜厉犯砍态朽峙腹磋特慌驻票漱烯擅找伐赶艺按恩礼牙乓勾垃袄夷尽破儡檬倘矾曹盈譬抚赦嚼潞沂疹膨奉雕棕杏咙登杜纶脊砌挫瓦史窄韦悯涌侄膜儿会蛇气乏懈掂黑湍程风诉纹露念蓝春迟缮定冲掺家灶然秦钉焉痕远妨缆勺凋沁准浮客穗蕉棉榷诡厂吝健涅隅笺规骏果脊慨拭屯衡陀统错魔流近泄窜洱刨咽垒札柳捆镇晚嘎矮仁箍瓤煽卢保歌赃鸭穿含咀誓咨哈茶圈揩狙血百趴优冶支嘱锅盐策史奖惩不五年级美术下册一、 教学
4、进度安排教科书名称及册数五年级美术下册开课日期3.2周节数2任课教师杨娟娟周次教学内容简要完成 情况周次教学内容简要完成 情况1巨匠童心 (活动一)11飞天的畅想2巨匠童心 (活动二)12星光灿烂3同一幅画 (活动一)13团扇 (活动一)4同一幅画 (活动二)14团扇 (活动二)5能干的帮手 (活动一)15水墨诗心6能干的帮手 (活动二)16石壁上的九色鹿7书包 (活动一)17童年的影子8书包 （活动二）18复习9彩云衣19复习10期中水平测试20期末水平测试教研组审 批教导处审 批教案检查记 载二、学情分析该年级随着年龄的增长，学生对美术的要求也有所不同，五年级的学习兴趣远不如二、三年级，想
5、象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也比以前成熟，线条也较流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。三、教学目标学生以个体或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评论方法，丰富视觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解美术语言的表达方式，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶审美情操，完善人格。1运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和
6、立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和感情。2运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。3欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。4结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其它课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。四、全册教材在学段中的地位和作用本册教材的教学
7、理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。五、教学重难点（一）重点：了解现代设计的特点。学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比。学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的图案、泥塑和立体作品。学习平面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，掌握渐变原理，画出形或色的作品。（二）难点：了解色彩的基础知识，并能应用与绘画中。学习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计图案或其它作品。掌握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品五、单元（组）教材分析1.
8、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。2.运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。3.欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。第一课巨匠童心教学目标: 1通过信息的收集和课堂讨论了解齐百石国画特色及其艺术风格了解毕加索的艺术表现手法及其艺术风格提高学生对艺术作
9、品的欣赏能力。 2体会人物不同面进行组合的技巧和方法色块处理线面结合以及背景处理。 3学习卢梭用丰富想象力弥补技术上的不足激发学生对艺术创作的积极性。 教学重点: 认识和了解人物不同面的特点以及剪拼和组合的方法拼成一副完整的画像。 教学难点: 在剪拼和组合的方法基础上采取色块处理线面结合以及背景处理等方法使画像有趣。 教师准备 示范工具 多媒体课件。 学生准备： 方案一 铅笔水粉颜料水粉笔调色盘小水桶4开纸张。方案二 水彩笔或者蜡笔配4开素描纸。 教学安排： 2课时 教学过程：第一课时 一、 谈话导入 1同学们春节期间你们是怎么度过的呀有什么收获要合理安排更要合理利用自己的压岁钱添置需要的学习
10、用具。 2老师呀也喜欢过春节和自己的孩子一起放鞭炮炸东西到游乐场去玩各种娱乐游戏吃各种好吃的东西等等你们觉得老师和你们相比有什么共同之处吗别看老师大你们那么多和你们一样也有一颗童心啊。 3不只是老师就是许多大画家即使很老了也有一颗有趣的童心咱们一起去看看吧。 二、 发现巨匠的童心 1齐白石 (1).简介老年的齐白石仍保持着一颗童心蚱蜢、蜻蜓、鱼虾等都是他的至爱。笔下的花鸟虫鱼如天真活泼的儿童在画面上跳跃、嬉戏。 （2）齐白石童心作品赏析 作品中什么地方体现出了齐白石的童心毕加索 2.毕加索（1）毕加索是20世纪现代艺术的主要代表人物之一遗世的作品达二万多件包括油画、素描、雕塑、拼贴、陶瓷等作品
11、。毕加索是少数能在生前“名利双收”的画家之一。1901年6月24日毕加索作品首次在巴黎展出。1973年4月8日在法国慕景市过世。 （2）.毕加索童心作品赏析 作品怎样体现出了毕加索的童心（ 3）.从这两位画家身上你学到了什么技艺上的心态上的 三、巨匠童心的规律 1这些巨匠虽然充满了童心但是他们的画是随意画的吗也是有创作方法和规律的。 2游戏连一连找出上面三副图分别是哪副作品的构图空间布置。 看来童趣的作品也是在讲究构图知识的基础上完成的呀 3小游戏这是一张什么样的脸 三幅作品脸部观察这是一张什么样的脸 4坐着的玛丽.泰雷兹分析。 脸部五官有什么诀窍正面和侧面组合。还可以侧面和侧面组合甚至非人物
12、的脸组合 皮肤、指甲、衣服颜色衣服颜色既有大块的颜色也许多的线条线面相结合画面增添了装饰趣味。 背景大块面的背景色处理简洁大方突出了主体人物的柔美。 四、试一试 1老师在黑板上完成两幅半张人物侧面的脸谁能够把他们分别完成并形成一张有趣的作品 可以用正面或者侧面两两组合甚至非人物的脸组合使作品充满趣味但是要使画面美观还必须要运用你们手中的色彩工具哦。 2优秀学生作业欣赏 你喜欢哪一张为什么 3讨论 如果让你画几个不同角度的人像并组成一幅有趣的画像你有什么创意吗 法国画家卢梭是一位从来没有接受过专业训练的画家但是他用丰富的想象力和纯真的感受弥补了技术上的不足创作出许多伟大的作品并被世人称为稚拙派。
13、可见只要大家大胆想象细心创作一定能够创作出优秀的作品。 五、学生作业 1发挥你的想象力画几个不同角度的人像再组拼成一幅奇异有趣的画像。 2要求运用多种方法使画面有趣 3教师巡辅。 第二课时 一、复习旧知 1上一节我们学习了哪些知识 2我们还学到了哪些绘画方法呢 二、发现并解决问题 1在绘画过程中你遇到哪些问题 2在学生中发现做的比较好的来讲述是如何克服这些问题的 三、突破趣味 如何才能够让我们的作品更加的有趣味呢 生略 1脸部五官正面和侧面组合侧面和侧面组合特殊的脸组合。 2皮肤、指甲、衣服颜色衣服颜色既有大块的颜色也有许多的线条线面相结合画面增添了装饰趣味。 3背景大块面的背景色处理简洁大方
14、突出了主体人物的柔美。 四、学生创作教师巡辅 五、作业展示 1各组推荐优秀的作品并粘贴于黑板。 2你喜欢哪一幅为什么 六、结束语 ：象卢梭这样没有接受过专业训练却成长为知名画家的事例不少他们的事例告诉我们丰富的想象力和纯真的感受可以弥补技术上的不足也可以创作出许多伟大的作品。可见只要大家大胆想象细心创作将来在你们当中也可以出现大画家。 第二课 同一幅画教学目标：1、了解色彩语言的丰富性，认识色谱，学习调色与涂色的方法。2、能准确地认识色、调色和涂色，个体完成涂色练习并参与集体组合成画的活动。3、能表现出对世界名画的欣赏、临摹与组合的美术活动的兴趣和成功的快乐、富有敏锐的观察力和集体协作的精神。教具准备： 水粉颜料、水彩笔、毛笔，调色盘，小水杯、挂图、课件等教学过程：一、欣赏导入 课件 欣赏荷兰画家凡高的代表作品。引导提问：你见过这些画吗？特别是最后这一幅向日葵，也就是课本所展示的是同一幅画，你们的感受有什么相同和不同呢？学生组内交流、讨论。认识色彩是绘画的语言，色彩是相同的。（附：可简介下凡高生平及作品风格）二、探索思考1、引导思考：这幅画主要有那些颜色？学生观察与识色教师提问与引导2、探索调色方法：这些颜色是怎样调配出来的呢？学生
