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1、撰写人:_日 期：_实用的教师小学述职报告七篇 教师小学述职报告 篇1 我是联校任教的一名小学特岗教师,入校时我担任的是四年级72班的语文及班主任。开学伊始,身份陡然从一名学生转变为一名教师，且又是在外地,不是不迷茫的,但我虚心学习，经常向有经验的教师请教，慢慢适应了自己的角色与各方面的环境,尽职尽责完成自己的工作，并于22X年上学期开始担任学校少先队大队辅导员。现将自己近三年的教育教学工作报告如下: 一、班主任工作方面 结合班级实际，有计划地对学生进行了思想、道德、纪律和心理素质等方面的教育： （一)、加强思德教育，培养好的班风。我所担任的班级有学生3名,后来六年级班级合并,人数便上升至6人
2、。因为是农村小学，并且大部分同学还是留守儿童,平常受家庭教育的程度不够,在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是我做的第一步工作,我充分利用班会课、品德课,有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动,提高学生的思想品德素质。有的学生学习怕苦怕累,无上进心,不想读书,我针对这一现象，认真地组织学生开展了一系列的主题班会，如：天才来自于勤奋小学生上网该不该等等,激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。(二）、在班级中开展“自己与自己比”
3、,提高竞争意识。 在班级管理中,为了使班中每一个学生获得不同程度的发展,我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础,智力状况，身体素质,性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去,充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标,并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际,可以接受的。虽然是自己与自己比,但实际上也存在同学之间的相互竞争,这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担,只要努力，
4、就有进步，就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感,经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎,戒骄戒躁,不断实现自我超越。（三）、在班级学生转化工作。 首先,我认为任何学生都有闪光点,差生也不例外,只要细心留意,就不难发现他们身上的闪光点。平常我善于抓住学生在学习、劳动等各种班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步,都会给予他们表扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上跟其他同学落下了一段距离。为了使这个距离缩短,我先跟他们谈话,要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们。只要他们自己
5、加倍努力,老师和家长都相信他们同样会成为好学生。 另外在课堂上,对于一些预知的疑难问题,师生共议解决后,我还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的,课余再补，利用放学后的时间,对他们进行个别补习。由于长期如此,有些学生乐意配合老师的行动，他们学习也在慢慢地进步。其次,让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的,但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理,大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番,让他
6、们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天,又有另外学生打架。我当时很生气，但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感触，并互相道歉,许诺以后不打架,使这两位同学确实受到深刻的教育。 二、在教学方面 为了有效地提高教学质量,我首先从自己做起,改变观念,努力改进课堂教学，做了以下几点: （一）、认真备好课,做好课前准备,上好每一节课。 只有备课充分，才能调动学生的积极性,上课效果才会较好。所以我在每上一节课我都认真钻研教材，认真钻研学生,时常思考学生心里在
7、想什么,用学生的眼光来看世界，上课时想方设法一让学生投入,不让其分心，在教学中注重营造宽松的学习氛围，激发学生的学习兴趣。根据本班学生的实际情况,针对学生的心理特点和年龄特征,从语文学科的特点出发，我坚持学生为本的教育思想,设计和进行语文教学。在学习活动中,充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用,转变教师角色，使语文学习的过程成为师生对话，心灵交流，灵魂碰撞的过程。融知识性与趣味性为一体,调动学生学习的主动性,鼓励学生进行探究性学习，保护学生独特的理解和发现，让学生体验语文学习过程的愉悦，改变了语文学习的枯燥乏味,学生成为了语文学习的主人。在教学中设计不同层次的问题，让每位学生都能体验到成功的
8、喜悦,激发他们的学习兴趣,激活每位学生的学习语文的潜能，增强语文学习的自信心,使学生逐渐对语文学习产生了兴趣，愿意学习语文,会学语文了。 我还采取了一些方法，尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文,更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。（二）、注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。没有良好的学习习惯,学习谈不上自觉学习,抓学生坚持预习的习惯,学生借助课后思考题,使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。(三)、优化教学方法,充分发挥学生的主体作用。今天，课堂教学作为
9、实施语文素质的教育的主阵地,运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。我时常借助网络,制作课件，运用多媒体进行教学。课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培养健康的个性。阅读教学以读为本，训练为实,让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读,让学生在读中思考,从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中,强调学生本身积极参与、吸收,成为教学活动中的主人。三、在少先队工作方面 对于我这个刚迈出大学校门的学生的来说，辅导员工作还比较陌生。所以，一开始接手这个工作的时候,还是有点忐忑不安的，但我一方面向前任辅
10、导员周老师请教,另一方面在网上积极查阅了解其他学校如何开展: 首先,抓常规工作，促中队建设。开展学校纪律、学习、清卫的检查。从三到六年级的各个班中各选出五名学生，由六年级的学生作为组长，组成检查小分队。每天检查各班出勤,各班教室及包干区的卫生,眼保健操的情况等。每周一早上升旗仪式的时候公布上一周的值周情况，并颁发纪律、学习、清卫的流动红旗。根据上一学期的检查情况，分年级段评优秀班级。 其次,结合实际，适时地开展教育活动。本学年，少先大队部围绕学校整体工作的安排，结合各个月份、各种纪念日组织开展了相应的教育活动,做到了每月一个活动主题,并配有活动方案、活动过程、活动总结，扎实有效的开展了相关教育
11、活动。例如:9月份是规范养成教育月；0月份“庆国庆,颂祖国”主题教育活动;11月份“讲文明、知礼仪”主题活动；1月份“做守法小公民”主题教育活动;3月份庆三八妇女节学生实践活动；4月份开展了“学英雄,承传统，展风采”主题教育活动。让孩子们在快乐的同时，学到了知识、锻炼了能力。 任大队辅导员一年半以来，学校领导和同事们给予了我很多帮助，同学们也都积极配合,各项工作也得以积极开展,0X年我有幸被评为“优秀少先队辅导员”。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”教育是一项高难度的工作，要做好它,是很不容易的。但我会在今后的教育岗位上勤勤恳恳,争取把自己的工作做得更好! 教师小学述职报告篇2 蓦然回首,执
12、教已经一年 。这一年,我担任六年级的数学教学老师兼班主任。作为一名年轻的教师，我在付出的同时，收获更多的是快乐。现将我自任教以来的各方面情况做以下述职 我自从走上教育教学岗位,在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都进步、提高了许多。我能够坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导，热爱党的教育事业,关心、热爱每一位学生,热心为每一位学生排忧解难；遵纪守法,遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己,努力提高自己的政治思想觉悟，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀，现已符合申报一级教师的条件,以下是我在工作期间的述职报告。自从参加工作以来，我严格要求自己,要做一名合格的教师爱岗敬业，为人师
13、表。在工作中，我也不断告诫自己，“德高为师,身正为范”。首无要“有心理容量”，要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的消极情绪,从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生,全身心地扑在教育事业上。其次要爱学生，在新课程背景下我努力转变观念，“没有爱就没有教育”,我努力以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，绝不以家庭出身分高低,以智力好坏定亲疏,以成绩好坏分优劣，以自己的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬。再者,能与周围人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作，真诚与人相处。多年来，我读了魏书生的魏书生教学法等教育专著,同时在网上结识很多名师和青年教学骨干,从他们身上我学
14、到许多,也找到自身的不足。在教学上,我虚心求教，刻苦钻研。我除了做好钻研教材、备好课、上好课、批改好学生练习、作业等常规工作以外，还帮助学生提高学习方式。以提高学生学习兴趣为突破口，努力提高教学质量。我在课堂上特别重视调动学生学习的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分,用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程,从而优化课堂教学，提高教学质量。在课堂上，我还开展四人小组互助活动,以点带面,以优带差,提高班科成绩的合格率。在课堂教学中,凡是开展自主读书或是常上讨论活动，我大多都是以四人小组为单位进行的,每个小组里一般都有一两个优生
15、，这样一来，小组里的学困生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较认真自觉参加读书或讨论活动，从而使这些学困生在参与这些学习活动中也得到了提高。 其次,我狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前,我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般不急着上课,我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风,推动课堂教学质量的进一步提高。通过以上几个方面的努力,我所担任的教学学科,在考试中取得了比较满意的成绩。在以后的教育教学工作中,我将继续以学生为本，针对不同层次的学生,采用不同的教育教学工作中，我将继续以学生为本,针对不同层次的
16、学生，采用不同的教育教学方法,因材施教；继续遵循“以学生为主体、教师为主导”的教育教学原则,最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性,运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。“一分耕耘,一分收获”,经过我不懈地努力，我在课堂教学和班级管理方面都学到了不少的知识与技能。但对于我来说还是远远不够的,教育是一项长期的工作,更需要长久的投入,才能看到硕果。本人还有很多不足之处，今后的工作中,我将继续努力,刻苦钻研教育教学工作,以更饱满的热情投入其中，让教育的光芒更灿烂，为教育事业奉献自己的力量。述职人:xx 教师小学述职报告 篇3 尊敬的领导,亲爱的同事们： 大家好！纵观过去的一年,我只是和热
