《认识位置与方向中的东、南、西、北四个方向》由会员分享，可在线阅读，更多相关《认识位置与方向中的东、南、西、北四个方向（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新人教版三年级数学下册第一课认识位置与方向中的东、南、西、北四个方向（永威模式）学习内容：课本2、3、4页，例1和例2。学习目标：1. 认识东、南、西、北四个方向，能用给定的一个方向，辨别其余三个方向。2. 会看简单的线路图，并能描述行走路线。教学用具：投影仪（小黑板）学习过程：一、板书课题今天我们来学习位置与方向中的东、南、西、北（板书课题）。二、出示目标本节课的学习目标是什么呢？请看：（出示学习目标，生齐读）。过渡：要达到本节课的学习目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导。三、自学指导1. 认真看课本第3页的例1，重点看黄色云彩里的话，并根据黄色云彩里的内容将东、 南、西、北四
2、个方向标到图上，然后再根据你标的方向将下面的横线补充完整。思考：（）与（）相对，（）与（）相对。2. 根据例1中的图，将例2中校园示意图补充完整。思考：（1）地图通常是按上（）下（），左（）右（）绘制的。（2）小精灵下面的示意图中，如何确定方向？5分钟后比谁填得最准确。四、先学过渡：现在自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正！1 WW1、看 看：生看书自学，师用眼观察督促学生紧张自学。（师不能辅导）过渡：看完的请举手，指一名生（后进生）说答案。（错了让其他同学更正）下面，老师来检测一下同学们自学的效果怎么样？2、做一做：（课本第6、7页的第1、2、4题）（1）指名生口答第1、2题，其余同学认
3、真听，发现错误举手更正。（要求：声音响亮，小老师要听完别人的回答后，再举手纠错）口述小结：在做和方向有关的问题时，第一步应该先确定其中一个方向，然后根据这 个方向再辨别出其余三个方向。（2）请2名生板书第7页的第4题。（要求：字体工整，板演的同学把字写得大一些，坐姿端正）（3）生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。五、后教1、更正：写完的同学检查，检查完了以后观察堂上板演的内容，有不同意见的请举手，上堂更正。（用 红粉笔把出错的部分用斜线划掉，在旁边更正，保留原有答案。）过渡：下面我们一起来看堂上板演的内容。2、议一议：第7页的做一做（1）同时看第一个空，认为正确的请举手
4、，为什么？错的说出错在哪里。（2）第一步应该先干什么？然后再怎么样？（3）同时看第二个空，第三个空。认为正确的请举手，为什么？错的说出错在哪里。 板书：地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。（4）评议板书，全对得100，字漂亮得小红旗。堂下全对的举手，帮助错的同学更正。（5）拓展练习太阳早上从（）方升起，下午从（）方落下。我的前面是北方，我的背后是（），我的左边是（），我的右边是（）。六、全课小结口述小结：先找到其中的一个方向，然后根据上北下南，左西右东的原则将其余三个 方向标出来。七、练一练过渡：今天的知识你学会了吗？下面，大家就用今天所学的知识来做作业吧！作业：练习册第1页八、板书设计认识位置与方向中的东、南、西、北地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。东与西相对，南与北相对课后反思：本课的教学内容是人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级下册第1-5页。学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的 经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。 本课在此基础上，使学生学习辨认东、西、南、北四个方向。成自己独特的学习方法；通 过灵活、有趣和富有创意的练习，提高学生解决问题的能力；联系生活实际解决身边问题， 体验学数学用数学的乐趣。
