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1、小学三年级数学参观科技馆,教案范文合集总汇 参观科技馆是北师版小学数学第五册第一单元乘除法的第四课时。本课内容是学习整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，这一内容是在学生学习了表内除法以及整十、整百数乘一位数的基础上展开教学的。下面就是我给大家带来的小学三年级数学参观科技馆优质教案范例，欢迎大家阅读！ 小学三年级数学参观科技馆优质教案范例一 教学目标: 1. 知识目标：探索并掌握两位数乘一位数的口算方法,经理多种算法交流的过程，并能正确地计算。 2. 能力目标:能用乘法知识解决简单的实际问题。 情感目标:感受数学在实际生活中的运用。 教学重点： 能计算一位数乘两位数的乘法。 教学难点: 经历
2、与他人交流各自算法的过程。 教具准备： 挂图、幻灯、小黑板。 教学过程： 一、情境导入 暑假里,有三个小朋友,来到了美丽的大海边。 出示挂图:同学门自己观察这幅图把你看到的说给同桌听一听。 二、探索新知 1. 描述情境图，并根据图提出问题。 2小组交流各自的问题,并试着解决问题。 3. 引出：买个游泳圈需要多少钱 列式计算，小组交流。 引导学生根据问题独立列出乘法算式：13 全班交流算法。 组织学生交流计算方法，学生们可选择自己喜欢的算法。 三、解决问题 买3个球需要多少钱 每个学生先独立列出乘法算是，尝试解决，再交流、汇报。 引导学生说一说怎样口算两位数乘一位数。 四、拓展应用 3 705
3、242 53 3 342 244 五、总结 你觉得这节课学得怎样 小学三年级数学参观科技馆优质教案范例二 教学目标： 1.探索并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法,经历与他人交流算法的过程，并能正确的进行计算。 2.结合具体情境,能用所学知识解决简单的实际问题,感受数学在实际生活中的应用。 教学重、难点: 1整十、整百、整千数除以一位数的口算方法。 .理解整十、整百、整千数除以一位数的口算算理。 教学过程： (一)复习 1.口算(学生以开火车的形式进行口算训练) 2384=62=36= 189=55=97=5= 2.口答 (1)90里有几个十里有几个百60里有几个十600里有几个百 (
4、2)0里有几个十420里有几个十50里有几个十500里有几个十 （二)情境引入 同学们，星期六淘气班将要到科技馆参观昆虫展。他们班一共有人,想坐辆车去科技馆，平均每辆车坐多少人可以怎样列式，并说说是怎样想的。 学生列式：02并说明自己的想法。（板书：62=） 请学生说说0的含义。 (三）探究算法 10应该怎样计算呢请同学们自己先想一想，然后和小组同学说说你的想法。 2.学生在小组内讨论交流自己的想法。 3全班交流算法: 因为2360，所以602=30（想乘法做除法) 因为60里有6个十，把个十平均分成2份，每份是个十,即,所以02=30 .将答案写在书上，把答语补充完整。 5拓展训练： 如果我
5、们60人,找3辆小汽车去科技馆，平均每辆小汽车坐多少人应该怎样列式,怎样计算呢 教师根据学生的回答板书:03=（人) (2)我们班和一班合起来共120人,如果坐辆大轿车,平均每辆车坐多少人应该怎样列式,怎样计算呢 教师根据学生的回答板书：1260（人) 6.完成试一试第1题。 先让学生独立计算,再组织学生比较上下算式，说说两个算式之间的联系。 7完成试一试第2题。 先让学生独立计算。 组织全班交流 抽几个整百数、整千数除以一位数的题，让学生说说是怎么算的。 让学生比较每一组算式,用自己的话说说发现了什么 (四)课堂小结 今天我们学习的是整十、整百、整千数除以一位数的口算，你学到了什么 (五)巩
6、固练习 .“练一练”第1题 先让学生独立计算,交流后抽几题让学生说一说口算方法。 2.“练一练”第题 先让学生结合本题情境图说说题目的意思，再让学生列出算式计算。最后,引导学生观察表格说说发现了什么 3.“练一练”第3题 先让学生依题意独立解答，然后进行全班交流。 .“练一练”第4题 先准备好计算卡片，以“小组接力”的形式开展活动，即一位学生做好一题，下一位学生接下去做下一题,看哪个小组先完成题目并且正确率。游戏结束，让每一位学生把这8道题都独立做出来,并与同学交流。 小学三年级数学参观科技馆优质教案范例三 教学目标: 1探索并掌握一位数除整十,整百,整千数的口算方法,并能正确地进行口算,提倡
7、算法的多样化. .经历与他人交流各自算法的过程，培养学生的学习兴趣，学会合作学习. 教学用具:挂图,数字卡片,小黑板. 教学设计: 一、复习 完成口算除法的练习题一组。 学生听算,做完后集体订正。 二、 情境导入 同学们,随着社会的不断进步,科学技术水平也在迅猛的发展.我们先进的社会，科技水平到底发展到什么程度 还有哪些领域还有待我们继续开发 你们想了解吗 今天老师就带你们到科技馆去参观. 三、探索新知 、 出示题目,提出问题:你从题目中都能获得哪些数据和信息 学生认真读题，从题目中或信息及问题,并与同伴说一说。 、指名列式，板书。 学生先列出算式,然后思考算法，并在小组内交流。 3、组织学生
8、讨论算法。 将学生的算法板书在黑板上。 可能出现的方法： 1、 2300 62=30 、 62=3 602=30 、将答案写在书上。 5、 完成试一试第1题。 学生独立完成，体验乘除法之间的联系。 6、完成试一试第题,并让学生说一说发现了什么 学生先独立完成,然后观察纵向的算式,发现规律，在小组内交流。 组织学生在小组和全班进行交流。 三、拓展应用 . 032005 248 120 57 9003 1629 2.一包糖共0块分给人,平均每人 你发现了什么 3.这本书共10页,我已经看了90页. 还剩多少页每看 剩下的书,要在4天内看完,平均每天看多少页 小学三年级数学参观科技馆，教案范文合集总汇相关文章: 小学三年级数学参观科技馆优质教案范例三篇
