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1、. .社会工作者职业水平考试（初级）讲义汇编目 录讲义汇编（2）社会工作实务（初级）89-150第一章 社会工作实务通用过程89第二章 儿童社会工作99第三章 青少年社会工作106第四章 老年社会工作112第五章 妇女社会工作114第六章 残疾人社会工作116第七章 矫正社会工作118第八章 优抚安置社会工作120第九章 社会救助社会工作124第十章 家庭社会工作128第十一章学校社会工作130第十二章 社区社会工作136第十三章 医务社会工作146 / 讲 义 汇 编社会工作实务（初级）第一章 社会工作实务通用过程第一节 接案建立信任的专业关系 n 一、接案的步骤与核心技巧n 接案是社会工作
2、实务过程的第一步，也是整个助人过程的基础和起点。成功的接案是专业助人活动的前提。n 接案阶段的主要工作和步骤：了解服务对象的求助原因和求助过程；初步评估服务对象的问题；决定是否接案；订立初步协议。n （一）接案前的准备n 1、了解服务对象的来源： 主动求助者（自己找来的） 他人转介而来的（别人介绍的） 社工主动接触的（通过外展工作主动接触的）n 2、认定服务对象的类型： 自愿性服务对象（自己找来的，动机强，工作好做） 非自愿性服务对象（有抗拒，不好处，难度大不好对付）n 3、了解服务对象的求助过程n 前来社会工作机构求助的服务对象通常带有不同的问题和不同层次的需求。n 一般来说，大多数服务对象
3、来求助是在尝试自己解决问题不果后所作的最后选择。n 4、使“潜在服务对象”成为“现有服务对象”n 那些尚未使用或接受社会工作资源帮助、但未来可能需要服务资源和协助的服务对象，或者当服务对象并没有求助，但可能需要协助，或者是虽然没有求助但已妨碍他人或其它系统社会功能的正常发挥时，他即成为“潜在的服务对象”。工作者的任务是不仅要与“现有服务对象”建立关系，同时还要联系潜在的服务对象，使其了解接受社会工作服务对他们的意义，促使“潜在服务对象”也成为“现有服务对象”。（二）面谈n 面谈是接案阶段的第二个主要工作。n 1.面谈的目的和面谈的场所的安排n 面谈是工作者与服务对象之间一种面对面地讨论问题以确
4、定是否建立专业协助关系的过程，同时也是一种有意识、有目标的人际互动。n 面谈地点尽量让服务对象感觉自由、舒畅和随意，促进无拘束的沟通与交流n 2、面谈的主要任务n （1）界定服务对象的问题和需求（他有什么问题）n （2）澄清角色期望和义务（想干什么，社工与服务对象的格子期望）n （3）激励并促进服务对象进入角色（别急，慢慢讲）n （4）促进和诱导服务对象态度和行为的改变（你有没有试过？）n （5）达成初步协议n （6）决定工作进程n 3、面谈的技巧n （1）主动介绍自己。n 向服务对象说明协助的目的，主动介绍机构的目标和功能、自己的工作经验和专长，对求助受助的看法等。这些都会有助于消除服务对象
5、的疑虑，使他们顺利进入受助者的角色。n （2）沟通。n 容包括：了解服务对象的问题和需要，交流双方对服务对象的问题和社会工作机构的功能、以与社会工作者的角色的看法和期望。n 沟通要注意运用同理（同感）表达：指工作员进入并了解案主的心世界，并将这种了解传达给案主的过程。以简短正确的话语，表达出当事人感觉、情绪；不分析、不评价。如：你会觉得自己 对你来说好像 好像你会觉得 你认为你觉得-、你感到-、对你来说-、是不是你会觉得-、我听到好像你觉得-”n （3）倾听n 倾听包括五个条件：不批评；不判断；尊重；敏锐；以对方为中心。n 鼓励支持：指工作员透过适当的话语和身体语言，鼓励案主继续表达自己的感受
6、和看法。如“嗯”、“好”、“接着说”、“还有呢”、“以后呢”、“别的情况下如何”、“我明白”之类过渡性短语来强化来访者叙述的容，并鼓励其进一步讲下去 （三）收集服务对象的资料n 1、资料收集的容和围n (1) 服务对象个人资料。籍贯、年龄、性别、教育程度、职业收入等；n （2）身体状况：对服务对象病史的了解，有无疾病、遗传病与慢性疾病等，现在情况怎样（身体和精神）；n （3）服务对象的能力和特点。n （4）服务对象所处的社会环境。n 2、资料收集的途径和方法n 询问：问服务对象；咨询：问专业人士；观察：进行家访、座谈会、访问社区；问卷调查：让服务对象填写问卷。（四）做接案会谈记录n 进行接案会
7、谈后社会工作者要将会谈的容和结果记录下来。记叙性记录是常用的形式，容大致包括：面谈目的；面谈过程；对面谈总体评估；对以后面谈的建议。二、接案应注意的事项n 1、决定是否需要紧急介入；（基本上都是人命关天或安全性问题）n 2、权衡是否有能力处理问题；（不要硬拗）n 3、决定问题的优先次序；（尊重案主，先处理简单问题）n 4、保证服务对象所要求的服务符合服务机构的工作围。第二节 预估初步评估认定问题考纲要求：n 预估的目的、任务n 预估的基本步骤n 一、预估目的、任务n （一）什么是预估n 预估就是一句既定情景中的事实与特点推论出有关问题含义的暂时性的结论的逻辑过程。n （二）预估目的n 预估是一
8、个认识服务对象的过程。目的是达到对服务对象、服务对象的问题以与他们所处的环境的了解，并对之形成概念化的认识，从而构建一个计划去解决或消除问题。预估最终目的是要对于正确的计划作出贡献。（三）预估的任务n 1、识别服务对象问题的客观因素；（背景资料、所处环境、问题发生与持续时间、为解决问题所做的努力） n 2、识别服务对象问题的主观因素；（认识问题在服务对象处境中的意义 、对问题的感受）n 3、识别服务对象问题的成因与使问题延续的因素；n 4、识别服务对象与环境的积极因素；（优势视角）n 5、决定提供服务的方式和容。n 预估的基本步骤：探究服务对象的情况、问题需要；分析服务对象的资料并作出预估摘要
9、。n 收集资料：个人、环境、方法n 分析资料：排序、发现、解释n 认定问题：描述、如何发生、处境n 预估报告：清楚认识，制定计划n 专业的评估：事实经验理论第三节 计划制定目标与行动方案考纲要求：n 服务计划的构成n 制订服务计划的原则n 制定服务计划的方法n 计划是一个理性思考与作决定的过程，包括制订介入目标与选择为了达到目标而采取的行动。计划是为下一步的介入行动服务的，也是介入行动的蓝图。n 一、 服务计划的构成n （一）目的和目标n 目的是指：介入工作总体要达到的方向和最后的结果。n 目标是指：具体的工作指标，是为了实现最终结果而做工作的过程和中间阶段要获得的、具体的、近期的阶段性的成果
10、。n 关系：目的是介入工作的长远目标，目标则是每个阶段的近期具体计划。只有实现一个个具体目标，才能达到总体的目的。n 目标是具体的工作，是对总体工作目的的分解。n 制定目标时，可分为长期的目标与短期目标，分阶段完成，最后达到改变的总目的。n （二）关注的问题与对象n 社会工作介入所关注的问题是指：介入工作要加以处理、以改善服务对象社会功能的问题。n 计划中要正确和详细写出在预估阶段工作者和服务对象所共同认定的问题，以便在介入阶段督促服务对象为解决问题而努力。n 关注对象是指介入行动要改变的系统，即目标系统，它是整个介入工作的核心焦点。n 社会工作实务活动的关注对象：个人、家庭、群体、组织、社区
11、。n （三）介入的方法和介入行动n 介入方法：个人辅导、小组活动、社区介入、网络建构、政策倡导。n 介入行动：危机干预、物质支持、心里辅导等多种行动。二、 制订服务计划的原则n 1、要有服务对象的参与n 2、要尊重服务对象的意愿n 3、计划要详细和具体n 4、计划要与工作的总目的、宗旨相符合n 5、计划要能够总结与度量，方便评估三、制订服务计划的方法（P17）（一）设定目的和目标1、目的是指服务总体上要达到的结果，是工作的大方向，通常是不可测量 的。2、标设定包括的程序和工作（1）确定服务对象的需要和问题；（2）向服务对象解释设定目标的目的；（3）共同选择适当的目标（筛选目标、定义目标）；（4
12、）与服务对象讨论目标的可行性课可能的利弊；（5）确定目标并决定目标的先后次序。（二）构建行动计划n 1、选择介入系统（个人、家庭、小组、社区、宏观社会系统）。 应根据服务对象的需要决定介入系统。n 2、选择介入行动 （1）危机干预（紧急干预或通报） （2）资源整合 （3）经济援助（常规援助：制度性帮助；临时援助） （3）安置服务（通常包括儿童、老人、吸毒人员、精神病人、流浪乞讨人员等） 四、 签订服务协议的形式（考纲不作要求）1、服务协议的涵义n 服务协议也称为服务合同、工作契约等，是工作者与服务对象经过讨论协商所达成的满足服务对象需要和解决他们总是的工作方案，是双方对解决问题的承诺，是工作者
13、与服务对象之间的合作计划，体现了双方的伙伴关系。服务协议具体地标明了工作者和服务对象对总是的认识与界定，工作的目标与相互责任。n 2、服务协议的形式n 书面协议n 列明各项工作目标与双方的义务和责任，这样的协议对于改变过程是有积极帮助的，所以，一般来说最好是能够制订书面协议，使其起到督促双方的作用n 口头协议：在效用上与书面协议没有明显的不同，一般用于专业关系建立的初期，是服务对象还不习惯签订协议时的变通。第四节 介入实施服务计划考纲要求：n 介入的分类n 选择介入行动的原则n 一、介入的分类n （一）什么是介入n 介入是社会工作助人过程的一个重要阶段。社会工作的介入可以界定为：社会工作者为恢
14、复和加强服务对象整体社会功能而有计划、有目的的行动。n （二）介入的分类n 社会工作介入活动分为三类：直接介入、间接介入和综合介入。n 1、直接介入n 是指以个人、家庭和群体为关注对象，针对个人、家庭和群体采取的行动、重点在于改变家庭或群体的人际交往，或改变个人、家庭和小群体与其环境中的个人和社会系统的关系和互动方式。n 2、间接介入n 间接介入是指以个人、家庭、小组、组织和社区以至更大的社会系统为关注对象，由社会工作者代表服务对象采取行动，通过介入服务对象以外的其它系统间接帮助他们的行动。间接系统的介入通常也称为改变环境的工作，或中观和宏观社会性工作实务。n 3、综合介入n 从“人与环境”互
15、动的视角出发，社会工作将介入焦点放在：第一，增强个人的生活适应能力；第二，增加社会和物理环境对个人需要的回应。这种从人与环境两个环节介入的策略构成了将直接实践和间接实践接合在一起的综合介入行动，是对各种社会进行综合治理思想理念的具体体现。二、选择介入行动的原则n （一）以人为本、服务对象自决n （二）个别化n （三）考虑服务对象的发展阶段和他们的特点n （四）与服务对象相互依赖n （五）瞄准服务目标n （六）考虑经济效益 介入n 介入，从社会工作者的角度来说，是社会工作者运用专业的知识、方法与技巧协助服务对象系统达到服务目标的过程。因此社会工作的介入可以界定为：社会工作者为恢复和加强服务对象整体社会功能而有计划、有目的的行动。第五节
