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1、科学课奖励制度1、具有下列表现之一，给予一次性奖励现金_元（1）处理应急或突发情况，措施得当表现突出；（2）完成重大工作任务成效显著；（3）拾物不昧（价值二百至两千元）或拾金不昧（五百元以下）；（4）热心服务、受顾客表扬，有具体事实；（5）为维护公司声誉或利益忍受委屈（被客人冷嘲热讽）有具体事实；（6）对职责之外的故障，及时处理或上报，避免重大损失发生；（7）其他经评议或领导批准的突出事项。2、具有下列表现之一，给予一次性奖励现金_元（1）为保护顾客生命财产或企业财产免受损失，身体受到轻微伤害；（2）在职责之外，发现事故苗头及时采取措施，制止重大安全事故或差错事故发生；（3）拾物不昧（价值两千
2、元以上但低于一万元）或拾金不昧（五百元以上两千元以下）；（4）热心服务、受顾客表扬，有具体事实，有表扬信件及留言；（5）优质服务，受到媒体表彰为公司争得荣誉；（6）为维护公司声誉或利益忍受委屈（被客人侮辱谩骂）有具体事实；（6）在公司内部的各类技术知识竞赛中成绩突出；（7）有检举违规或损害公司利益现象的行为；（8）对商场运营工作提出改进建议并被采纳，成效显著的；（9）其他经评议或领导批准的突出事项。3、具有下列表现之一，给予一次性奖励现金_元（1）遇有意外事件或灾害，奋不顾身、积极抢险、身体受到伤害；（2）拾物不昧（价值超过一万元）或拾金不昧（两千元以上）；（3）热心服务、受顾客表扬，有具体事
3、实，有外单位的表扬信件及留言；（4）对公司的经营管理提出改进建议，经采纳实施卓有成效；（5）维护公司利益，避免重大损失；（6）为维护公司声誉或利益忍受委屈（被客人殴打）身体受到轻微伤害，有具体事实；（7）代表公司参加外部竞赛活动并争得荣誉；（8）其他经评议或领导批准的突出事项。科学课奖励制度（二）奖励惩罚制度的建立，目的是为了促进和保证岗位责任制、考核管理制的实施，鼓励和促进教师履行工作职责，努力完成各项任务。在奖励和惩罚方面，则以奖励为主，惩罚为辅，而在奖励方面，则以精神奖励为主，物质奖励为辅。（一）奖励：为了表彰先进，根据情况设立考核奖和教学奖。1、考核奖。对于在学校各项工作成绩中较为突出
4、者，获得全体好评教师应予奖励。学校设立：（1）优秀班主任奖_名（_元）、先进教师奖_名（_元）、每次常规检查第一名（_元）、第二名（_元）；（2）优秀教案教师奖单科第一_元、第二_元；（3）在省、市以上刊物发表的论文，对于撰稿者分别给予_元和_元奖金；（4）凡学生参加县级以上学科竞赛，荣获一、二、三等奖，均给指导教师奖_元；（5）教师凡参加县级以上竞赛活动，一等奖_元、二等级_元、三等奖_元。2、教学奖。期末统测按中心校制订学科规定指标数进行奖励（附方案）。（1）单科成绩奖，取得中心校第一（_元）、第二（_元）、第三（_元）、第四（_元）、第五（_元）。（2）进步奖，取得中心校进步奖者学校奖励
5、（_元）。（二）惩处1、教师达不到和违反教师工作规范要求和规定，责任在本人者，学校根据不同情况，视情节轻重及本人对错误的认识态度给予批评教育，对教育无悔者将情况向上级部门反映，建议调出本校现岗。2、对由于工作失职造成严重后果，或不服从工作分配。工作表现极差，而又屡教不改者，除给予批评教育外，还应按有关制度给予惩处，包括：减少绩效工作量，停发学校有关补助。3、校园内严禁打麻将、酗酒等，任何情况不做违法犯罪的事情。水泉小学科学课奖励制度（三）一、目的为提高公司在岗培训效果，快速培养新员工，使新员工能尽快上岗独立操作，特制定本规定。二、适用范围本规定适用于公司厂区新员工以及调岗员工、轮岗员工等员工。
6、三、职责3.1厂办3.2各部门四、程序4.1师傅资格要求4.2学徒资格要求4.3师傅根据学徒时间规定，认真开展培训活动，有计划的对学徒进行工作安排和指导教育，减少不必要的浪费。注意学徒的安全教育，避免安全事故发生。4.4激励措施最多延长学徒学习时间_个月，如学徒仍不能独立上岗，厂办将予以辞退。4.5考核时间考核时间由学徒申请，师傅同意后确认。员工临时性奖励规定1、重量级奖励员工涉及到如下事项，可享受_元_元的经济奖励、_元300加薪、员工大会通报表扬（奖励金额视具体情况由公司领导和人事部门作出）（1）在完成公司工作、任务方面取得显著成绩和经济效益的；（2）对公司提出合理化建议积极、有实效的；（
7、3）保护公司财物，使公司利益免受重大损失的；（4）在公司、社会见义勇为，与各种违法违纪、不良现象斗争有显著成绩；（颁发荣誉证书）（5）对_、事故妥善处理者；（6）一贯忠于职守、认真负责、廉洁奉公、事迹突出的；（7）全年出满勤的；（8）为公司带来良好社会声誉的；（9）其他应给予奖励事项的。员工奖励制度。2、一般性奖励：员工涉及到如下事项，可享受_元_元的经济奖励、_元_元加薪、员工大会通报表扬（奖励金额视具体情况由公司领导和人事部门作出）（1）品行优良、技术超群、工作认真、克尽职守成为公司楷模者；（颁发荣誉证书）（2）领导有方、业务推展有相当成效者；（3）参与、协助事故、事件救援工作者；（4）遵
8、规守纪，服从领导，敬业楷模者；（5）主动积极为公司工作，提出合理化建议，减少成本开支，节约资源能源的员工；（6）拾金（物）不昧者。临时性代理管理奖励规定班组长或者车间主任临时有事请假，请其他员工代理管理工作的，代管理人员奖励_元的经济奖励。科学课奖励制度（四）一、目的为提高公司在岗培训效果，快速培养新员工，使新员工能尽快上岗独立操作，特制定本规定。二、适用范围本规定适用于公司厂区新员工以及调岗员工、轮岗员工等员工。三、职责3.1厂办3.1.1负责各部门师徒协议的履行、跟踪、激励。3.1.2负责师带徒上岗操作考核监督、认可工作。3.2各部门3.2.1负责组织、落实本部门的师带徒协议。3.2.2负
9、责监控本部门的师带徒协议的履行跟踪。3.2.3各部门根据师傅资格要求和学徒培训需求，选拔师傅，明确培养方向。3.2.4各部门负责师带徒上岗操作考核。四、程序4.1师傅资格要求_具备良好的职业道德，强烈的工作责任心；4.1.2工作经验丰富，专业技能娴熟；4.1.3工作作风优良，行为规范，表达能力强。4.2学徒资格要求4.2.1谦虚好学，勤学好问。4.2.2.能主动帮师傅做力所能及的工作。4.2.3.主动学习，善于观察。4.3师傅根据学徒时间规定，认真开展培训活动，有计划的对学徒进行工作安排和指导教育，减少不必要的浪费。注意学徒的安全教育，避免安全事故发生。4.4激励措施4.4.1师徒协议期间，学
10、徒如果态度不端正、工作不认真，师傅可以将学徒退回厂办，厂办将予以辞退；学徒态度端正、工作认真即使暂时未达到岗位要求而给公司造成工作失误或损失，由师傅承担全部责任，学徒工资为试用期工资。4.4.2学徒提前完成考核达到独立上岗能力，分别奖励师傅_元（学徒时间_个月），_元（学徒时间_个月），_元（学徒时间_月），_元（学徒时间_个月）每人，学徒奖励_元，学徒工资随即调整。4.4.3学徒按时完成考核，达到独立上岗资格，分别奖励师傅_元（学徒时间_个月），_元（学徒时间_个月），_元（学徒时间_月），_元（学徒时间_个月）每人，学徒工资随即调整。4.4.4学徒在规定的时间内不能独立上岗，分别处罚师傅_
11、元（学徒时间_个月），_元（学徒时间_个月），_元（学徒时间_月），_元（学徒时间_个月）每人。最多延长学徒学习时间_个月，如学徒仍不能独立上岗，厂办将予以辞退。4.5考核时间考核时间由学徒申请，师傅同意后确认。员工临时性奖励规定1、重量级奖励员工涉及到如下事项，可享受_元_元的经济奖励、_元300加薪、员工大会通报表扬（奖励金额视具体情况由公司领导和人事部门作出）（1）在完成公司工作、任务方面取得显著成绩和经济效益的；（2）对公司提出合理化建议积极、有实效的；（3）保护公司财物，使公司利益免受重大损失的；（4）在公司、社会见义勇为，与各种违法违纪、不良现象斗争有显著成绩；（颁发荣誉证书）（5
12、）对突发事件、事故妥善处理者；（6）一贯忠于职守、认真负责、廉洁奉公、事迹突出的；（7）全年出满勤的；（8）为公司带来良好社会声誉的；（9）其他应给予奖励事项的。员工奖励制度。2、一般性奖励：员工涉及到如下事项，可享受_元_元的经济奖励、_元_元加薪、员工大会通报表扬（奖励金额视具体情况由公司领导和人事部门作出）（1）品行优良、技术超群、工作认真、克尽职守成为公司楷模者；（颁发荣誉证书）（2）领导有方、业务推展有相当成效者；（3）参与、协助事故、事件救援工作者；（4）遵规守纪，服从领导，敬业楷模者；（5）主动积极为公司工作，提出合理化建议，减少成本开支，节约资源能源的员工；（6）拾金（物）不昧
13、者。临时性代理管理奖励规定班组长或者车间主任临时有事请假，请其他员工代理管理工作的，代管理人员奖励_元的经济奖励。科学课奖励制度（五）为不断提高教育教学质量，适应新课改精神，激励更多教师承担起新课程教学研究与改革的探索、创新任务，争当先进，多出成果，制定本奖励制度。一、领导小组组长：二、保障措施;（一）学校为课改教师开展工作提供便利条件，在安排课改成员的工作时间和经费等方面给予积极支持。（二）学校对各课改教师开展教育教学研究的费用实行全额报销。三、课改教师考核办法（一）考核内容。主要包括常规工作、团队建设、个人发展三个方面。1、常规工作（_分）（1）日常工作（_分）坚守教学一线，独立承担至少一
14、门课程教学。（_分）承担一门主要课程记_分，每兼任一门课程加记_分。有较强的班级管理或教学组织能力，能胜任班级或教学管理工作，理念先进、措施科学、成效显著。（_分）班主任、教研组长、备课组长、学校领导分别记_分，不累计。教学工作认真，常规落实到位。（_分）备课一等记_分，二等记_分，三等_分；作业批改一等记_分，二等记_分，三等_分，无作业的学科记_分；听评课达到学校要求记_分；理论学习一等记_分，二等记_分，三等记_分。（2）教学质量（_分）期中、期末质量检测（_分）总评达到学校平均分的记_分，高于校平均分的记_分，连续两次第一名的记_分，没有组织质量检测的学科或只有一名教师的学科记_分。学生的学业成绩进步提高幅度大，在县、市教学质量检测中成绩突出。（_分）在县级质量抽测中获第一名记_分，第二名记_分，第三名记_分，第四名记_分，第五名记_分，第六名记_分。2、团队建设（_分）根据成员实际，制定培养方案和工作计划，并针对每个成员的专长，实行全程指导，促使其专业化发展。努力做好传帮带工作，把成员培养成理论水平高、教学业务精、创新能力的优秀人才，使部分成员在区
