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1、第一课：眼睛教学目的：、引导学生认识眼睛的构造、用途。知道6月6日是世界“爱眼日”。、教育学生爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。、引导学生学习缓解眼睛疲劳的保健操。教学重点：认识眼睛，知道眼睛的重要性，我们要学会保护眼睛。教学难点： 怎样保护自己的眼睛，学习保护眼睛的方法，会做眼保健操。教学准备：眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，学生不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景表演）教学过程：一、谜语导入上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉二、了解眼睛的构造，用途、出示图片引导学生观察。提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆
2、点是什么？眼睛是用来干什么的？、请学生闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。三、引导学生了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。、欣赏故事眼镜和鼻梁提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情。小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。、欣赏情景表演或看图片（1）小朋友在用脏手揉眼睛。提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？ 小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。（2）小朋友头趴在桌子上画画。提
3、问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？小结：看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。四、引导学生做简单的锻炼眼睛的保健操。1、教师示范眼睛保健操眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太阳穴等2、学生在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。教学反思： 大多数学生能认读眼睛，少数学
4、生发音困难。学生能跟随老师进行课堂教学活动，积极参与，会认识眼睛。但是对眼保健操的掌握不是很好，需要以后不断的熟练。第二课：鼻子有用的鼻子教学目的： 1、引导学生了解鼻子的作用,并学习擤鼻涕的方法。2、培养学生爱护鼻子的意识。教学重点：认识鼻子教学难点：了解鼻子的作用，学会保护自己的鼻子教学准备：用瓶子包装好的香油、酒、醋、垃圾桶两个、手帕纸若干 教学过程: 1、教师利用小礼物的情境引起学生活动兴趣。 师：“今天黄老师给小朋友带来好多小礼物，下面请小朋友跟黄老师一起去闻闻到底是什么？”（学生观察教师进行引导） 师：（招呼小朋友就坐）“小朋友，黄老师给你们带来了什么礼物？” 生：（根据自己闻到的
5、说出名称）香油、酒、香水、 2、引出鼻子的作用。 师：“你是怎么知道的？” 生一：“用小鼻子闻到的” 师：“你呢？你”学生自由回答。 师：“哦，原来是我们的鼻子可以闻味，那你的小鼻子还闻到过什么气味？” 生：“喷香的饭菜、厕所的臭味” 师：“小鼻子的本领很大啊！小鼻子能闻味还能干什么？ 引导学生闭上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸气呼气吸气。 师：“哎？小鼻子刚才在干什么？引导学生说出小鼻子在呼吸。 师小结：原来小鼻子还能呼吸呢！ 3、利用故事学习保护鼻子。 小猪鲁鲁也有一个小鼻子，它的鼻子是翘翘的。而且也有两个鼻孔，可是鲁鲁有个坏毛病。常常挖鼻孔，猪妈妈告诉它这样很不卫生，细菌都跑到鼻孔里去了，一天，
6、鲁鲁一个人玩感到真没趣，就拿起一个小豆子正要往鼻子里面塞，猪妈妈看见了（出示挂图）着急的大声说：“鲁鲁你不能这样做啊！” 师：“猪妈妈为什么非常着急，不让鲁鲁这么做？” 生：“危险” 师：“小猪鲁鲁听了妈妈的话，忙把小豆子收了起来，还有那些小东西不能塞到鼻子里？哪个小朋友想告诉小猪鲁鲁？” 生：“小扣子、纸团、瓜子” 4、引导学生学习擦鼻涕。 师：“小猪鲁鲁感冒了，鼻涕直往外流，怎么办？ 生：“擦一擦” 师：“那应该用什么擦？” 生：“手帕、毛巾、纸巾” 师：“怎样擦呢？老师先做给小朋友看看（师一边讲解一边示范） 小纸巾捂住鼻子，先按住一边的鼻孔，轻轻的擤另一册的鼻涕：“一、二、三”，再按住另
7、一侧的鼻孔，轻轻一擤，最后擦净鼻孔周围的鼻涕。 师：“老师这为小朋友准备了纸巾，每个小朋友拿一块跟老师一起做给小猪看看吧！擦完鼻涕的纸巾应该放在哪里呢？”引导学生说出并发现垃圾桶师生一起练习擦鼻涕。 师：“放完纸巾的小朋友到老师这儿来和小鼻子做游戏咯！”5、学生围在老师身边进行游戏。 师：“好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里？” 生：“黄老师，告诉你，我的鼻子在这里学生边说边指出。引导学生再来一遍等所有的学生都围过来。” 师：“小鼻子的旁边都有哪些好朋友？”（眼睛、嘴巴、耳朵）那我们再一起问候小鼻子的朋友吧！（唱眼睛、嘴巴） 6、结束： 我们和小鼻子到外面呼吸新鲜空气喽！ 教学反思：学生能认识鼻子
8、，会用鼻子分辨气味，跟随老师学习怎么擦鼻涕时，都积极参与其中，虽然动作很稚嫩，但是大家都主动参与，学习兴趣较高。第三课：耳朵教学目的：1、能仔细观察画面，发现并说出动物耳朵的不同特征。2、理解感受故事中叠词的巧妙运用，能积极参与阅读活动。教学重点：认识耳朵教学难点：了解耳朵的重要性，知道怎样保护耳朵教学准备：1、小书（人手一本）2、动物头饰。教学过程：一、游戏“猜猜我是谁”，引导学生仔细观察，发现动物耳朵的不同特征。（师头戴小兔、小猫、熊猫、小狗、大象的头饰）师：我变、我变、我变变变，变出一对长耳朵，长长的耳朵会像谁？提问：为什么会像小兔？ 教师小结：小动物的耳朵是不一样的， 有的圆圆的，有的
9、尖尖的，有的长长的，有的大大的， 有的弯弯的。 二、看小书，学习尝试用恰当的叠词讲述图书内容。师：今天，老师带来了一本关于小动物耳朵的图画书，名字叫耳朵。师：第一页，小朋友扮演的是哪个小动物？你是怎么看出来的？（引出圆圆的耳朵像熊猫）第二页，小朋友扮演的是哪个小动物？你是怎么看出来的？（引出长长的耳朵像兔子）第三页，谁能用前面的方法来说说这个小朋友扮演的哪个小动物？（引导学生讲出怎样的耳朵像小猫）第六页，这个小女孩，她在干什么？ 她的手在摸什么？那我的耳朵像什么？ （原来她戴的是保护耳朵的耳罩，毛茸茸的）三、有感情的朗读，感受故事中叠词的趣味性。学生自取小书跟读。要求： （1）学生能跟随故事情
10、节逐页翻阅。（2）能积极地参与朗读。四、师：原来小动物的耳朵有这么多不同形状，还有许多小动物的耳朵，它们会是什么样的？那我们到阅读区里的动物书籍里再去找找看，还可以回家和爸爸妈妈一起上网找找看哦，明天让我们一起来猜猜你找的小动物是谁。教学反思：学生能认识耳朵，积极参与教学活动，兴趣较高。但是少数学生只会认，不会读耳朵。第四课：嘴巴教学目的： 1、通过活动，使学生了解自己嘴巴的用处，懂得爱护自己的嘴巴，并学会讲究卫生的良好习惯。 2、鼓励学生大胆表达自己的想法，懂得分析在日常生活中什么东西可以做。什么东西不可以做。 教学重点：认识嘴巴教学难点：了解嘴巴的作用，知道其重要性，要学会保护嘴巴，不乱吃
11、东西教学准备： 1、吹的（气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。 2、唱的（话筒、录音机等）。 3、吃的（糖果、食品等） 4、一些物品的图片、记录表人手一张。 教学过程： 一、猜猜哪里发出的声音？ 1、请学生闭上眼睛，老师轻轻唱歌。 2、问学生听到了什么？是从哪里发出的声音？二、学生谈论嘴巴的用处。 1、小朋友，你们的嘴巴有什么用处呢？ 2、学生根据平时的生活经验用语言表达出来。 三、学生游玩：“小嘴巴乐园”。 1、教师：“今天，天线宝宝的小嘴巴乐园开张了，他们邀请我们小朋友去游玩，你们开心吗？” 2、引导学生去嘴巴乐园游玩，嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋，学生可以自由地去各个屋游玩
12、，尝试用自己的嘴巴进行游戏。 3、学生游戏后，教师提问题让学生回答。 （1）、谁能告诉我你去了哪些地方游玩？你是怎样玩的？（学生可以边示范边回答）。 （2）、你还看到别人用嘴巴干什么？ 4、教师小结：我们的嘴巴真有趣，又能吃来又能说，又能唱来又能吹，所以我们要爱护它。教学反思：在平时的活动教育中发现学生经常将自己的手指放入嘴巴中，或者将自己的衣服放入嘴巴。希望通过本次教育活动让学生对自己的嘴巴有一定了解，知道嘴巴是身体的一部分应该保护自己的嘴巴。养成良好的卫生习惯。第五课：袜子教学目的： 1了解袜子的特点。根据一只袜子的色彩、图案、大小找到相应的另一只袜子。 2初步学习穿袜子的方法。袜口套进去
13、，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟），提高自理能力。 3懂得养成良好的卫生习惯（天天换袜子），并懂得自己的事情自己做。教学重点：能根据一只袜子的图案、色彩、大J、，找到对应的另一只袜子。教学难点：能找到图案、色不同，而大小有细微差异的袜子。教学准备： 每人一双袜子 教学过程： （一）观察和简单的自我介绍，了解袜子的特征。 娃娃的脚宝宝有个好朋友，它在和我们玩捉迷藏的脚，就藏在我们背后，快把它找出来。小朋友拿出袜子）你的袜子娃娃是怎么样的？（请小朋友说说自己手里的袜子的特征，并区分袜口、袜跟、袜头） （二）尝试恬动。自己找袜子配对，积累经验。 我们的脚宝宝有两个，可袜子娃娃只有一个，原来另一个从别
14、国来了，请你帮你（的袜子娃娃找到它的好朋友，让它们变成一双袜子。自由寻找、配对） （三）交流讨论，知道一双袜子是一模样的。 1讨论：你找到的是不是一双袜子？为什么？（从颜色错的颜色相同图案不同的颜色图案相同有大小差异的，逐步评价取得正确认识） 2如果颜色、图案都一样，还要比比大J、。价如治比大J、的方法：两个娃娃口对口、跟对跟、头碰头，放在一起比一比。解决难点。） （四）自我纠正，巩固知识和经验。 一双袜子的颜色、图案、大小都应该是一模一样的。请你自己比一比，如果错了，重新去找一找。咱己纠正） （五）学穿袜子，提高自理能力。 1现在袜子娃娃要和我们的小脚做朋友了。（示范穿袜子的正确方法：袜跟朝
15、下张开口，小脚匝匝往里伸，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟，轻轻一拉穿好了） 2小朋友练习自己穿袜子，老师指导。 （六）简短谈话，结束。懂得要天天洗脚换袜子，自己穿袜子。教学反思：学生会找相同的袜子，但是有细微差别的袜子，他们很难区分开。平时的日常生活中，要多观察他们的行为，培养其天天换袜子的好习惯。第六课：鞋子教学目的：1、在游戏活动中，初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对。2、初步培养观察力和动手能力，萌发对科学活动的兴趣。3、养成自己整理鞋子的良好习惯。教学重点：会找出相同的一双鞋子。教学难点：学会自己穿鞋。教学准备：1、让孩子各自从家中带一双大人的鞋子。2、在若干个鞋架上，配有不同类别的鞋样标志及相应的文字卡。3、四开图画纸每人一份及彩笔一盒。教学
