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1、幼儿园教育工作实_结幼儿园教育工作实_结1 实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。但这次顶岗实习对我们来说又有着特殊的意义，我们怀着一半欣喜一半忐忑的心境来到实习学校林口县幼教中心。短短的4个月实习生活转瞬即逝，在这播种的季节里，我们获得了意想不到的成绩，获得了珍贵的经历。当然，由于我们经历缺乏，实习过程中也存在一些问题。现就本次实习工作总结如下：我于3月5号来到幼教中心报到，正式开场了我的实习生活。由于我顶替的老师担任八年中二班的课程。在4个月的实习生活中，作为一名实习老师，我要以一名正式老师的标准严格要求自我，以高度的职责心、进取的
2、态度投入到课堂教学及辅导中。作为一名老师，首先上好课是最根本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的幼儿教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这中间需要付出很多的努力。在教学上，我认真地备好每一堂课，写好教案，课后认真反思课堂教学活动中存在的问题，经常地旁听其他老师的课，虚心请教其它老师的经历，以及教法。在听课的时候，尽可能地记录下其教学过程，并在课后对该老师提出自我的观点和看法，建立方案。在经过屡次地与别的老师沟通后，我觉察自我在教态、老师语言，语速等方面都获得了明显的进步。作为一名老师，天职就是教书，无私地将所学的东西教给学生，这是我们支教的重要资料授课。从两个月的支教中我理解到，
3、那里的孩子不是我想象的那样可以很好的每一堂课，异常异常累。而大多数时间都亚欧在组织纪律上了。一名人民老师太难当了，要讲授一堂课它必须备课写教案，上课，理解家长反应信息，自我写反思，讲评，稳固学生知识这样的环节，看起来很简单，可是每个环节都有很多小细节，不仅仅要你认真，还要发挥创造性思维，尤其是“上课”，也就是我们一向在讨论学习的课堂教学。首先，我要理解中二班孩子年龄的班根本情景，然后根据孩子的根本情景来安排教学。其次，在写教案前，我必须通看整本课本的脉络，然后认真地研究该上的这个单元，认真地分析p 教材重点与难点。因为设有指导老师，于是我向指导老师征求意见，并加以修改和调整。然后自我先试教，之
4、后再修改，最终才正式上课。在每上一节课前，我都会把所要讲的资料反复练习，直到记住为止。并且在课后经常和学生交谈，让他们指出在课上老师的缺乏，不断改善教学方法。事实证明，这套方法挺受孩子欢送的，同时也拉近了我和学生间的关系。除此以外，经过不断地反思，交流。我理解了一些合适农村学生根底差的方法。这对我在今后的教学工作中，在应对根底差的孩子时，时刻提醒自我，不能操之过急，在板书方面，我也提醒自我，给孩子呈现的东西，必须是正确的，不允许存在着任何的错误。否那么，这些错误将会给他们造成及其深远的影响。修改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上鼓励的评语，并在评语中强调订正的重
5、要性，并根据各个学生的情景加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后仍然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的时机，直至认识了错误并改正为止。对于个别情景的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。期间，在辅助学生工作时，给我的收获就是老师不仅仅只是授业，解惑之人，更应当是一位有着天秤心灵的朋友.仅有这样，老师才能从过去作为“道德说教者”，“道德偶像”的传统主角解放出来，成为学生安康心灵的，安康品德的促进者，催化剂，引导学生学会自我调查，自我选择。四个月以来，我在生活方面也学到了许多东西，这些东西是在书
6、本里找不到的，对我以后的生活很有帮助。在感情方面，学校领导在生活上也我们供应了很大的帮助，老师们也很热情，和各位老师的关系处的很好，尤其是住在学校的老师，感情更没的说，常常以兄弟相称.，他们的热情让我忘了生活上的苦，觉得很开心，虽然生活有点苦，可是他们让我认为所做的一切都是值得的;和孩子的感情真的很深，和孩子建立了很好的朋友关系，他们很喜欢我，我也是，他们期望我留下来，可是这不可能。当我们才渐渐进入主角，发现自我有一群得意的学生、开场觉得教书也是件挺兴趣的事时，实习已经完毕了。经过这次实习，我理解了老师的酸甜苦辣，也让我理解了老师的伟大，我也从实习中认识到了自身的缺乏。应对这样的问题，我不得不
7、反思我们在教学过程中对学生的专业技能培养形式改善问题：如：增加对学生理论技能的培养环节，让学生多练，多反思;多带着学生去正规的幼儿园见习，学习成功幼儿老师的先进经历：多让学生去接触幼儿，理解幼儿开展的程度和需要。四个月的实习生活让我获益匪浅，使我真正体会到做一位老师的乐趣，并使我爱上了老师这一荣耀的职业。实习，不仅仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在将来的路上我会做的很好。作为一名即将毕业的师范生，我将会努力进步自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力着。幼儿园教育工作实_结2 教育局决定加强幼儿园的平安管理工作、为了针对实际情况做到有的放矢、我对XX幼儿园进展了进一步的
8、深化理解。XXX幼儿园是一所私人幼儿园、公平难怪有个班、其中小小班一班、小班、中班两个班级、大班一班、每个班级的幼儿都很活泼得意、每个班级的老师也都有自己独特的教学方式。一实习内容我对中1班进展了仔细的观察理解、可以归纳出3种幼儿的性格特点：1、活泼好动的幼儿有一步份幼儿特别的淘气、上课的时候爱做小动作、爱讲话、还骚扰到其他小朋友。2、聪明听话的幼儿一局部幼儿听从老师教诲、上课认真、举手发言积极。3、不讲普通话世纪阳光的幼儿大多来自农村、幼儿之间交流不讲普通话。二实习收获在幼儿园短短的几个月实习、让我受益非浅、在此期间我学到了很多东西、也感受到了很多、面对不同的幼儿用不同的方法、灵敏变通、要经
9、常用心去捕捉每个幼儿身上的得意之处、及缺乏之处、帮助他们去改正、不仅要关心和照顾幼儿、和幼儿家长的沟通也由为重要、在实习期间我尝试与每个家长打交道、一起与他们分享幼儿在园与在家的表现、实习让我有了更多有益于自己今后开展成长的收获、也让我的实习工作划上完美的句号。三今后努力的目的我要在今后的教学过程中多多学习、柄着吃苦、忍受、拼搏、奉献、合作的精神去效劳每位幼儿。幼儿园教育工作实_结3 记得第一天入园、印象中的情景跟自己想象中的没有出入、幼儿甜美的声音、亲切的叫着“新老师、早上好”还围着你问这问那的、原来幼儿园老师是那么上课的的啊、多么容易啊后来主教老师给我们讲解了在园期间的实习工作。第一：先去
10、各个班级做一下进班听课、看常规、做好记录、谈谈听课感想、在几天的听课过程中我懂的在上课期间必须作好充分的准备、随时应变幼儿各种怪异的提问的答案。不能让幼儿觉的老师什么都不会。第二：上课、在第一次上主题课中、由于自己对幼儿的理解太少、对于他们提出的问题难以应付、显得有点不知所措、在上课期间我也没有好好的的整顿好幼儿的常规在上课过程中一样教具不小心掉到了地上、影起全课堂的幼儿都哈哈大笑、那时候我更显的不知所措、不知道怎么办才好、这时主教老师教了我一个方法、在东西掉地时不要紧张、根据上课内容适时把东西拣回来、跟幼儿讲解其他方面的知识、吸引他们的注意力、这样他们就不会对掉东西而耿耿于还、在第二次的上课
11、中我汲取了前依次的经历、就没显的那么慌张。不过屡次的“实战”还多是让我积累更多的经历。 知道不能什么事情都随着幼儿的思路走、错的对的都复合他们、懂的在幼儿听话时加以表扬、淘气时适时的批评。第三：在保教工作方面、我积极和保育员老师搭配、表达了“教中有保、保中有教”在户外活动时、提醒幼儿慢跑、假如热了要主动提醒幼儿增减衣物、回教室时告诉幼儿在外面玩的有细菌了、提醒幼儿洗手、洗手时注意水龙头不要放太大、以免弄湿衣服、喝水时注意排队、不要拥挤、在喝水时提醒幼儿不能讲话、以免被水呛到、在吃饭时、中班幼儿比拟的遵守习惯、但还是要提醒幼儿在吃饭是不能讲话、不能挑食、不吃剩饭、安静就餐、在睡觉方面、中班幼儿显
12、的不自觉、没有老师的提醒他们是不会主动去解小便安静的睡觉、都要睡觉讲话、睡觉小便、后来我实行了小红花制度、给主动解小便、不讲话、安静入睡的幼儿评奖小红花。第四：在其他方面、我发现本班一个小女孩、叫鲍怡吉、很胆子很小、从不与老师问早上好、说再见、家长么有很着急说小孩子这么大了一点礼貌都没有、为这见事情我好好的跟家长沟通了一下、叫他们先别太着急、渐渐来、在课余期间我给全班的幼儿讲了懂礼貌的故事、在平时点到时加上“老师早上好”在 放学时提早跟幼儿一个个说再见、就这样渐渐小女孩有了很大的进步、能主动的跟老师问早、说再见了。实习中的缺乏通过实习、我有了很大的收获、但也有很多缺乏的地方、我上课的词语不够儿
13、童话、听起来没那么亲切易懂、对幼儿不够理解、对于他们的提问显得的不知所错、通过这次实习、我坚信很多事情只要用心就可以做的更好！幼儿园教育工作实_结4 光阴飞速，实习的日子就这样无声无息的过去了。回头看看这几个月，有开心、有难过、有辛酸，但最多的还是自我对于工作、对于社会的不一样看法。20xx年3月1日我怀着欣喜的心境来到了紫薇臻品幼儿园进展为期一年的实习生活，这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。古人云：纸上得来终觉浅，要知此事必躬行。这是一次理论与理论相结合的实习，把理论应用到理论当中并在理论中积累更加丰富的理论知识。在幼儿园老师的帮助
14、下我从一个什么都不懂的新老师逐步走向理解幼儿的老师。一、实习的目的与意义：一年说长不长，说短不短。一年期间我明白了实习的目的。1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际本领。在学校的四年里学习到很多理论知识，但没有理论一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实地基那么是教育实习所积累的经历。2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的主角，到幼儿园后，每一天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进展下去，并且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我明白我的职责更重大了，我要带给
15、幼儿的终究是什么难道只是他书本上的知识吗答案是否认的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作职责感。幼儿园老师，多少美丽的光环，但它很重，因为她必需要有爱心、耐心、细心、事业心、职责心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，应对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了成长档案，老师们在填写档案的时候可以更加理解每一位幼儿的个
16、性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。4、把所学的根本理论、根本知识和根本技能初步地综合运用于实际教育工作。在理论中检验、稳固、进步、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问你件事应当放在一天中的什么时候进展比拟适宜，怎样才能更好的到达教学目的但在幼儿园似乎并不怎样行得通，仅有当你理解本班的幼儿，理解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出适宜的开展目的，把教育与理论较好的结合起来。5、理解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每一天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不仅仅要拥有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才能更好的效劳于幼儿，使幼儿更加安康茁壮的成长。二、实习的资料与过程：在到了幼儿园后，根据我的实际情景，园长
