小班美术活动小兔找太阳教案反思

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1、小班美术活动小兔找太阳教案反思小班美术活动小兔找太阳教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，用改变小兔五官位置及方向的方法表现小兔的各种头部动作，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看小兔找太阳教案吧。活动目标：1. 用改变小兔五官位置及方向的方法表现小兔的各种头部动作。2. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。3. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1. 黑色记号笔、

2、油画棒、水粉颜料、水粉笔。2. 纸制教具：两盏红灯笼、三个红萝卜、四只红气球、一个太阳、小兔头部。活动过程：一、 以讲故事的口吻引导幼儿讨论1. 教师出示小兔头部。有一天，小兔问妈妈：太阳是什么样的?妈妈说：太阳是红红的、圆圆的。2. (教师在黑板右上角贴上两盏红灯笼)小兔指着屋里两盏红红的、圆圆的红灯笼问：这是太阳吗?讨论：小兔是怎样抬头看灯笼的?它的耳朵应该画在哪里?(耳朵画在左斜下方。)它的眼睛、鼻子、嘴巴应该画在哪里，朝什么方向?3. 妈妈说：不，这是两盏红灯笼，太阳在屋外呢。4. (教师在黑板左下角贴上三个红萝卜)菜园里，小兔着三个红红的、圆圆的萝卜问：这是太阳吗?讨论：小兔是怎样低

3、头看萝卜的?它的耳朵应该画在哪里?(耳朵画在右斜上方。)眼睛、鼻子、嘴巴应该画在哪里?5. 妈妈说：不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢。6. (教师在黑板的左上方贴上四只红气球)小兔来到城里，看到天上飘着四个红红的圆圆的气球问：这是太阳吗?讨论：该怎样画小兔抬头看气球的样子呢?耳朵位置改变的时候，哪几部分的位置也要跟着改变?(眼睛、鼻子、嘴巴的位置也要跟着一起改变。)7. 妈妈说：这是红气球。太阳是红红的、圆圆的住在天上。太阳只有一个，它给我们光和热。8. (教师在黑板的正上方贴一个太阳)小兔听清了妈妈的话，爬上高高的山顶，终开找到了太阳：妈妈，我找到了。太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖

4、洋洋。讨论：现在小兔的头应该怎么画?(与平时画的小兔正好颠倒，耳朵在下，嘴巴在上。)二、 分工创作1. 请每个幼儿自由选择其中一个场景进行创作，教师适当调整人数，使画每一场景的幼儿人数大致相等。2. 幼儿创作，教师巡回指导。幼儿按分工确定的任务作画。启发幼儿先画小兔找到的东西，在确定它的位置与数量后，再画小兔，注意正确表达小兔头部的动态。启发幼儿按故事情节添画屋子、菜地、城市、山顶等背景，要求幼儿用黑色记号笔色轮廓线，用油画棒或水粉颜料涂色。三、 评价1. 按四幅画面合编成一本图书的要求，引导幼儿计算全班幼儿合作创作的画共能编成几本图书。2. 请幼儿拿着自制的图书，结伴复述故事小兔找太阳。活动反思：小班的美术活动不应以技能为主，应该以幼儿的兴趣为出发点，让幼儿在原有的经验上一点点的进行提升，他们还不懂得什么是点、线，对于幼儿原来的经验这样的跨度太大，幼儿消化不了，或许将本堂课定位在色彩上会更好，让幼儿去感受色彩带来的美和自己所画的不同的图案所带来的美，让幼儿觉得其实我这样画也是美的，让幼儿感到自己成功了，增强幼儿的自信心。