《初三化学粗盐提纯教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三化学粗盐提纯教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 实验活动8粗盐中难溶性杂质的清除 新乡市第二十一中学 白玉敏 .4 教学设计一、实验活动目的:(一）知识与技能:、学会固体物品的称量和液体量取的对的操作措施2、复习过滤器制作和使用过程中的“一贴二低三靠”的注意事项3、巩固溶解、过滤操作技能和学习蒸发操作技能4、掌握粗盐提纯的一般环节5、理解混合物的概念(二)过程与措施1、通过小组的实验探究，培养学生的合伙能力和实验操作能力2、培养学生的实验方案设计能力（三）情感态度价值观、培养严谨的科学态度2、培养学生的合伙精神，以及提高学生学习化学的爱好二、实验原理:不溶性固体与可溶性固体分离采用溶解、过滤的措施三、教学重点1、掌握称量、溶解、过滤、蒸发
2、等实验操作技能2、懂得粗盐中难溶性杂质清除的环节3、能设计出简朴可溶性杂质除去的方案四、教学难点1、可溶性杂质除去方案的设计2、课堂时间的调控五、实验用品的准备(分6组）:粗盐、托盘天平、砝码、漏斗、药匙、小烧杯、大烧杯、玻璃棒、滤纸若干（4张/组)、铁架台带铁圈、蒸发皿、酒精灯、火柴、10l量筒、胶头滴管、蒸馏水。教学过程：情景创设：同窗们,我们在生活中喝豆浆时,想把豆浆中的豆渣除去,怎么办?在化学上有时也想获得更纯净的物质。应当说措施诸多,今天我们就“实验活动”的学习来掌握几种重要的提纯措施。一、温故知新：你会更杰出的完毕实验:（分钟）、托盘天平的调平措施:调平时,游码应放在(）处。若指针
3、向右偏转，平衡螺母应向（ )调；若指针向左偏转,平衡螺母应向（ )调。2、粗盐是干燥无腐蚀性的药物,在称量时应当在托盘天平两端各放置( ）。3、称量时不用砝码行不行?（所需药物为5.g)4、用量筒量液时，对的的读数措施(）。5、向量筒倾倒液体时，若已接近0ml，应用（）把液体加至10m。6、过滤器制作和使用时要注意事项中一贴：();二低：()；（）；三靠：（)；（ );（)；二、学生在课下自学:阅读P87-8课文,把握文中重点。三、预习检测:（2分钟）1、粗盐提纯除去不溶性杂质的基本环节、相应四个环节,四次使用玻璃棒,其作用分别是：3、室温时，NaCl溶解度是3g,那么10mL水约溶解NaCl
4、g。4、蒸发操作中何时停止加热?5、计算精盐的产率=溶解粗盐质量精盐质量0四、仔细观看视频,规范自己的操作（分钟）五、检查有无下列用品:粗盐、托盘天平、砝码、药匙、小烧杯、大烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸若干（张/组）、铁架台带铁圈、蒸发皿、酒精灯、火柴、10ml量筒、胶头滴管、蒸馏水、漏斗、石棉网、坩埚钳。六、合伙实验比一比：你们会实验,我们更是实验高手（分钟左右）小组分工：1、称取NCl、制作过滤器、过滤组(2-3人)2、量液、溶解、蒸发组(3人)七、实验环节（一)、溶解1、用托盘天平称取约5g粗盐(精确到0.1g)。、用量筒量取mL水,并倒入烧杯里。、用药匙从已称量过的粗盐中取一匙粗盐加入烧杯
5、内的水中，观测发生的现象。然后用玻璃棒搅拌(起什么作用？）并观测发生的现象。4、再继续边加粗盐边搅拌。当加入的粗盐达到称取量约1时，减少每次的加入量，并充足搅拌，待加入的粗盐溶解完后再继续加粗盐。当充足搅拌也不能使粗盐完全溶解时，停止加粗盐。观测粗盐水与否浑浊。（二）、过滤:1、制作一种合格的过滤器，并安装好一套过滤装置。2、将所制备的粗盐水沿玻璃棒(起什么作用？）缓缓地倒进过滤器进行过滤。过滤完毕后，仔细观测滤纸上的剩余物及滤液的颜色。3、如果滤液是浑浊的,应先查明因素(如过滤时漏斗里的液面高于滤纸边沿、滤纸破损、仪器不洁、操作失误等），再重新过滤。(三）、蒸发1、将澄清的滤液所有倒入蒸发皿
6、里,并将蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热。2、在加热过程中，用玻璃棒不断地搅拌滤液(起什么作用?)。待蒸发皿中浮现较多量固体时，停止加热。运用蒸发皿的余热使滤液蒸干。观测蒸发皿中食盐的外观。(四)、计算产率1、用玻璃棒将蒸发皿中的固体所有转移到纸上（对纸有什么规定?），称量它的质量。2、计算精盐的产率,并将它与粗盐进行比较,然后回收到教师指定的容器中。八、问题与交流:1、将学生分组实验成果与同窗们交流，分析实验也许浮现误差的因素,找出组进行比较。（分钟）同窗们,看看你也许是哪种因素导致的精盐产率的误差呢？A、食盐还没有所有溶解就过滤了；B、蒸发时，食盐溶液剧烈飞溅；C、蒸发后，所得到的精盐很潮湿；D、蒸发皿里的食盐没有所有转移到纸上。、称量时,数据不精确。2、制取粗盐时,晒盐和煮盐的目的都是通过蒸发盐溶液中的水分使之浓缩。想一想:能否采用减少温度的措施来达到同一目的?（提示：从氯化钠的溶解度曲线考虑)九、课下探究：除去可溶性杂质的方案设计引言:我们所给的粗盐中,除了具有不溶性的杂质外,也会具有较多可溶性杂质，如MgC、CaCl等。请同窗们设计方案如何把这两种杂质除去？十、板书设计：一、粗盐提纯环节:1、溶解、过滤3、蒸发4计算产率二、精盐产率粗盐质量/精盐质量100%
