《五年级第一单元第1课《草原》导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级第一单元第1课《草原》导学案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、垣曲县七一小学导学案学科语文班级主备人苏宝君使用人章节第一组课题1草原课型新授课时间学习目标、认识“渲、勒、鄂、涯”4个生字，正确读写“高歌、绿毯、柔美、渲染、勾勒、低吟、奇丽、回味、洒脱、迂回、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、天涯、热乎乎、一碧千里、翠色欲流、襟飘带舞”等词语。2、有感情地朗读课文，学习课文第一自然段，并背诵。3、感受内蒙古大草原美好的自然风光，体会作者的表达方法。学习重难点1、学会本课生字新词。正确流利有感情地朗读课文。2、让学生通过语文文字展开想象，体会第一段草原 景色文字的意境美。3、体会课文中静态、动态的描写方法。课前准备PPT课件、草原风光民俗图片和资料、老舍先
2、生的生平介绍课时安排第一课时导学过程思考与调整预习检测一、检查自学生字词情况各学习小组内互相检测并检查批改。二、阅读感悟1、自由朗读课文，把课文读通顺，初步整体感知课文大意，说说文章是按照什么顺序写的？描绘了哪几个场景？2、有感情地朗读第一自然段。教师范读，并指导朗读。三、合作交流小组合作完成问题：作者写出了草原怎样的特点，运用了哪些写作方法？四、展示点拨深入感悟课文的意境美，并用自己的话来理解文章的优美语句。用“一会儿一会儿”练习说话。五、课堂检测完成导学检测题六、总结拓展1、小结。2、课外读一读老舍先生的草原的原著，并在全班进行交流读书心得。【课堂检测】一、看拼音，写词语。xunrn gu
3、l mt ltn rumi shuijio( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )dyn huwi stu lmo xus jsh( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、辨字组词渲（ ） 勒（ ） 羞（ ） 涯（ ） 吟（ ）宣（ ） 鞋（ ） 差（ ） 崖（ ） 冷（ ）板书设计： 1. 草 原 天：可爱、明朗景色（美丽） 地：一碧千里课后反思：垣曲县七一小学导学案学科语文班级主备人苏宝君使用人章节第一组课题1.草原课型新授课时间学习目标1、有感情地朗读课文，感受内蒙古大草原的风土人情。理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊。2、在草原人
4、情美和民俗美的熏陶下，培养美感。3、感悟作者的表达方法。学习重难点1、体会重点句子的含义，培养学生对语言的感悟能力。2、培养学生爱美的情趣。课前准备PPT课件 歌曲美丽的草原我的家课时安排第二课时导学过程思考与调整一、预习检测完成预习检测题学习小组内批改。二、阅读感悟1、出示设问导读。（1）自由朗读课文25自然段，说说从哪些句子中感受到内蒙古怎样的风土人情？用“”画出来。（2）从哪些句子感受到蒙汉两族人民之间的深情厚谊，用“”画出来。2、合作交流。（1）课文第2、3自然段，边读边思考：作者走在一碧千里的大草原上，他远远地看到了什么？（2）找出蒙古族同胞和我们相见情景的句子来，读一读，谈谈自己的
5、感受。全班汇报交流。三、展示点拨1、课件出示重点语句，深刻领悟作者的写作方法和意图。文章主要描写了哪些场景？这样写得好处是什么？2、有感情地朗读句子，感受美的情趣。四、达标检测完成目标导学第二课时的作业。背诵课文第一二自然段，抄写优美的语句。五、总结拓展1、总结：我们领略到了草原的美丽和人民的热情好客，你用怎样的话语来表达你此时的心情呢？2、拓展延伸：写一篇读后感，谈谈学习体会。【课堂检测】一、按原文填空。1. 在天底下，（ ），而并不茫茫。四面都有小丘，平地是（ ），小丘也是（ ）。2. 这种境界，（ ）使人惊叹，（ ）叫人舒服，（ ）愿久立四望，（ ）想坐下低吟一首奇丽的小诗。二、读读下面的比喻句，体会这样写的好处。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！“明如玻璃的带子”指_。这样的比喻写出了河_的特点。三、补充诗句，并说说你是怎样理解这句诗的。_，天涯碧草话斜阳。这句话的意思是：_板书设计：1.草原天：可爱、明朗景色（美丽） 地：一碧千里会见远迎情谊（深厚）款待话别 课后反思：
