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1、义务教育课程标准实验教材六年级语文上册教学计划一、本班基本情况分析：本班共有学生19人，从会考成绩来看，尖子生不多，而差生多。本班学生一部分家长外出打工，学生在家学习无人过问，个别学生学习太差，学习跟不上，甚至没有过写字关，作业、练习字迹潦草，在学习上抱着混的态度。从语文试卷分析来看，阅读部分是学生学习的难点，学生是老虎吃天，无法下爪，学生的作文能力也很差。因此，根据学生的学习状况不同，为了提高学生的综合素质，抓好基础知识的巩固应用，努力提高学生的作文水平，培养学生的阅读能力，使差生能转化成中等生，以至成为优等生，本期教学如下计划：二、指导思想：全面贯彻党和国家的教育方针，落实对儿童少年的素质
2、教育，促进学生的全面发展，注重培养创新精神和实践能力。本册教材体现阶了以下几个特点：1、培养习惯，打好基础。2、强调积累，注重渗透。3、力求简约，循序渐进。三、教材编排：本册课本主要由“培养良好的学习习惯（11）”，“课文”、“阅读”、“习作”和“练习”组成，全册课本安排了七个单元。每单元安排阅读课文34篇，共26篇。每单元安排“练习”一个，共七个。本册继续安排“语文综合性学习”（即“学和做”）1个。第一单元为“心中有祖国”；第二单元为“人间真情”；第三单元为“奋斗与生存”；第四单元为“民风民俗”；第五单元为“景物聚焦”；第六单元为“名人风采”；第七单元为“读书有方”。四、教学目标：1、学习习
3、惯。（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。（2）继续培养积极发言、专心倾听的习惯。（3）继续培养勤于朗读、乐于课外阅读的习惯。（4）继续培养勤查字典、主动识字的习惯。（5）继续学习写钢笔字和毛字的正确姿势和方法，并养成认真写钢笔字和毛笔字的习惯。（6）继续培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯。（7）能够有选择地阅读课外书籍；继续培养读书做记号和留心观察事物的习惯。（8）培养坚持写日记和爱护图书的习惯。（9）培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。（10）培养自主修改习作和通过多种渠道学语文的习惯。（11）培养不懂就问和勤于搜集资料的习惯。2、汉语拼音。继续巩固汉语拼
4、音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。3、识字写字。（1）准确认读206个生字。（2）能够按笔顺序正确默写生字152个，能按字的结构把字写端正、写匀称。（3）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。（4）继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。4、口语交际。（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容。能讲述课文所写的故事。（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。（4）以当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。（5）乐于参加讨论，敢于发表自己的意
5、见，说清楚自己的意思。5、阅读。（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。注意默读的速度。（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。（5）继续学习按要求预习课文。能借助字典词典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。（6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。（7）学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。6、习作。（1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。（2）学习有顺序地、细致
6、地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。（3）能修改有明显错误的句子。（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。学习使用常用的修改符号。五、教学重点、难点：1、重点：（1）要十分重视学生良好学习习惯的培养。（2）要加强对文本的钻研，切实提高课堂教学质量。（3）要切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具，充分利用相关的教学资源。 2、难点：培养学生的自学能力和创新能力，使学生观察、思维、理解、表达能力得到提高。六、教研教改专题：课题：如何提高学生作文水平。方法：1、教育学生平时多读例文、多练习、多观察
7、。2、教会学生如何选材、审题。 3、教给学生修改作文的方法。 4、多写下水作文。 5、教学中围绕作文多讲、多渗透。七、提高质量的措施：1、力求向40分钟要质量，认真讲好每一节课。2、批阅作业及时，认真，出现问题及时纠正。3、布置作业、练习精而少。4、从学生的思想抓起，明确目标，培养学习兴趣。八、教学课时、进度安排：1、本册教材所需教学时间可作如下安排：单元课 题课时备注习惯篇习惯（10）2一1、我们爱你啊，中国22、郑成功33、把我的心脏带回祖国34、古诗两首2习作14练习13单元检测及讲评2二5、负荆请罪36、最后通的姿势27、船长38、爱之链4习作24练习2 2单元检测及讲评2三9、小草和
8、大树210、轮椅上的霍金311、一本男孩子必读的书2习作34练习32单元检测及讲评2四12、姥姥的剪纸213、牛郎织女214、安塞腰鼓3习作44练习43单元检测及讲评2五15、青海高原一株柳316、草原317、麋鹿3习作54练习53单元检测及讲评2六18、给家乡孩子的信219、钱学森320、詹天佑321、鞋匠的儿子2习作64练习63单元检测及讲评4七22、古诗两首223、学与问224、大自然的文字226、养成读报的好习惯1习作74练习73单元检测及讲评2复习2、周课时进度安排如下：单 元课 时进 度备 注第一组17课时13周第二组16课时45周第三组16课时67周第四组15课时89周复 习10课时1011周第五组17课时1213周第六组15课时1415周第七组16课时1617周期末复习18六年级品德与社会上册教 学 计 划王山底小学 杨永军2012-9-1
