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1、第一章：第4节测量平均速度导学案主备人：班级：姓名：学号：一一、复习提问1、速度：（1）定义：（2）理意义：（3）公式：（4）单位:,lm/s=km/h,lkm/h=m/s。2、平均速度反映的是物体在运动过程中的运动快慢二、学习目标1. 学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离，并会求平均速度2. 体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程.3. 通过实验激发学生的兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是记录数据的作风.三、自主学习、挑战自我1、实验目的：练习用和测量变速运动物体的平均速度；2、实验原理：（用公式表示）3、了解实验仪器：（1）使用刻度尺时应注意什么？（2）使
2、用秒表前应观察什么?4、实验器材：、需要测量的物理量5、数据记录路程运动时间平均速度S1二TfVi=s2=T2=V2=6实验结果讨论：通过实验求得的ww是否相等？，做变速运动的同一物体，在各段路程的平均速度,平均速度描述的是做变速运动的物体，在S这段路程或在t这段时间内的平均快慢程度严格地讲离开某段路程或某段时间，平均速度是没有意义的不过，生活中我们所讲的某人步行速度是1.1米/秒，高速公路上汽车速度是30米/秒，这也是平均速度，是一般而论的，并不要求指定时间或路程.7、请同学们计算出实验中下半段路程:S尸下半段路程所用时间T3=下半段路程的平均速度V3=8、计算巴丈冬二，将结果与s对比，二者
3、是否相等？（注意：平均速度不是速度的平均值。）四、当堂检测、查缺补漏9、小明同学想利用图4-1中的器材探究：改变斜面的坡度，小车沿斜面由顶端运动到底端的平均速度是否发生变化？(1) 你的猜想是：(2) 请利用图7中所给器材来验证你的猜想，具体实验步骤是：10、如图4-2所示，一列长为120m的火车匀速通过一座3000m长的大桥，火车完全通过大桥所用的时间是100s,求火车过桥时的速度是多少？02图I11在测平均速度”的丈验中：(1) 車实內原理=!(2) 木实验除图A3所示的器材外,(3)用刻度尺测出S=78cm用停表测出t=2S,则本实验中的平均速度二m/so12,一个小球从斜間滾卜，用闪频
4、照相机每隔b拍摄祝，记录小球运动情况的照片如图4-4所示。则小球从A点运动到D点用时s,平均速度为m/sf小球翌个运动过程中遠度越来越“13、小高参加学校田径队进行短跑训练，王老师为了帮他进一步提高成绩，对他的百米成绩进行了分析测试？在每隔20m处安排了一个计时员，各计时员在发令员鸣枪时起动秒表，跑经指定位置时按停秒表，他们的读数分别是2.9s、5.5s、7.9、10.7s、12.8s.通过这些数据可知道:(1) 小高跑100m的平均速度是；(2) 小高在第个20m速度最快，平均速度是；(3) 小高在哪几个阶段的速度低于全程的平均速度？为了提高成绩，你对他有什么建议？少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
